文明之光教案

時(shí)間：2023-12-27 07:41:11 教案

文明之光教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的文明之光教案，歡迎閱讀與收藏。

文明之光教案

文明之光教案1

　　文明之光

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶、青銅器、瓷器。

　　2.能夠從時(shí)代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶、青銅器、瓷器的特點(diǎn)。

　　3.能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶、青銅器、瓷器,并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)發(fā)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力。教具準(zhǔn)備：課件，視頻、圖片資料等。

　　課堂類型：欣賞課課時(shí)安排：三課時(shí) 教學(xué)過程：

　　第一課時(shí) 彩陶

　　一、導(dǎo)入

　　以人面紋盆的圖案導(dǎo)入。

　　二、初步了解彩陶 1.彩陶大致出現(xiàn)時(shí)代。

　　2.你能描述那個(gè)時(shí)代人們的生活場景嗎?

　　3..關(guān)于彩陶的聯(lián)想，想象舞蹈紋盆中這組人物的裝扮，說明他們?yōu)槭裁刺琛＿@個(gè)彩陶罐的裝飾紋樣會(huì)讓你聯(lián)想到什么?

　　4.你能嘗試根據(jù)彩陶器物的造型和紋樣裝飾推斷其用途,并由此想想、象原始人類的生活情景嗎?

　　三、思考練習(xí)

　　1.說一說人面紋盆是由哪幾種圖形構(gòu)成的。

　　2.據(jù)學(xué)者考證人面魚紋盆是一個(gè)小孩葬具的蓋。據(jù)此你能推斷人面魚紋的用意嗎?

　　3.分析彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。

　　彩陶紋樣有具象紋樣與抽象紋樣之分，兩者之間又有著緊密的聯(lián)系（1）辨識(shí)具象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　（2）分析抽象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容(魚紋、鳥紋)。

　�。�3）歸納:從具象紋樣到抽象紋樣都有哪些改變?魚紋、鳥紋的變化都有哪些共同規(guī)律?

　　（4）感受:談?wù)劸呦笈c抽象的彩陶裝飾紋樣給你的不同視覺感受。

　　四、嘗試

　　以彩陶蛙紋為參照,用抽象的方式設(shè)計(jì)兩個(gè)與之不同的蛙紋圖形。

　　五、總結(jié)

　　通過學(xué)習(xí)活動(dòng)我們對彩陶藝術(shù)有了什么新的了解和認(rèn)識(shí)。彩陶與我們今天的生活用品的造型裝飾有什么相同和不同之處？通過對古代工藝美術(shù)繼續(xù)深入的了解，我們還會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。

　　六、作業(yè)

　　建議按照不同時(shí)期、不同題材收集、歸類整理彩陶紋樣。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　依據(jù)或引用歷史資料介紹青銅器。青銅是紅銅加錫或鉛制作的合金，色相為青，故稱青銅。早在夏初,華夏先民就開始制作青銅器,進(jìn)入中國歷史上長達(dá)16個(gè)世紀(jì)的青銅時(shí)代。青銅器的造型、紋飾、銘文體現(xiàn)了高度的藝術(shù)成就。

　　二、賞析：

　　1.賞析：后母戊方鼎。

　�。�1）用途猜想

　　簡要介紹：后母戊方鼎是中國商代后期王室祭祀用的青銅方鼎，因其腹部著有"后母戊"三字而得名,是商王為祭祀其母"戊"所鑄�，F(xiàn)藏中國國家博物館。后母戊方鼎器型高大厚重,是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器,表明商代冶金技術(shù)已達(dá)到很高的水平。

　�。�2）青銅器的主要紋飾收集資料方法討論

　　用途:煮或盛放魚肉用,也作為祭祀用的禮器。"鼎"的結(jié)構(gòu)部位:口、腹、耳、足。造型感受:方正、厚重、莊嚴(yán)。裝飾規(guī)律:龍紋組成的獸面紋(饕餮紋)、鼎耳雙虎紋飾均為對稱圖形。 2.賞析：四羊方尊

　　四羊方尊：（商代）器身腹部的四羊圓雕與綫刻紋飾和諧地結(jié)為一體形成豐富精細(xì)的視覺效果。器物的造型十分生動(dòng)。邊緣棱脊的粗線條增強(qiáng)了器物造型的氣勢。利簋（音軌）利簋內(nèi)底部4行32字銘文記載了武王伐紂“牧野之戰(zhàn)”的具體時(shí)間。云雷紋為地。分別再飾獸面紋夔紋雙獸頭耳；夔紋組成的獸面文；方座飾獸面紋。

　　3.蓮鶴方壺：識(shí)別蟠躪紋:傳說中的一種沒有角的龍,張口、卷尾、蟠曲。連續(xù)排列紋樣,一般都作主紋應(yīng)用,盛行于春秋戰(zhàn)國時(shí)期。賞析引導(dǎo):壺身腹部至頸部逐漸收緊,在口部花瓣處展開,烘托立鶴;怪獸、飛龍攀緣向上,形成輕盈升騰的勢態(tài)。后母戊方鼎與蓮鶴方壺比較兩件器物,歸納其不同特點(diǎn)和感受。

　　三、青銅器的主要紋飾： 1青銅器的主要紋飾。

　　提示:分別從時(shí)代、器形、紋飾和對比感受幾個(gè)方面人手。收集資料方法討論：如果你要了解青銅器風(fēng)格的發(fā)展變化,需要查閱、收集青銅器的資料,你會(huì)怎么做?

　　2嘗試描述獸面紋、夔紋、龍紋、鳳紋的造型特點(diǎn)。

　　提示:按時(shí)代、類型、器物名稱、尺寸、出土地點(diǎn)、收藏者(單位)等等。 3云雷紋、蟠蝙紋作為底紋使器物形成怎樣的效果?

　　四、總結(jié)與思考

　　你對青銅器有什么新的了解?青銅器的出現(xiàn)為社會(huì)進(jìn)步帶來了哪些變化?

　　五、作業(yè)

　　嘗試用幾何形繪制或?qū)φ奂糍N獸面紋圖形。小組或個(gè)人為校園網(wǎng)站編輯介紹青銅器的網(wǎng)頁。

　　第三課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　欣賞活動(dòng)在學(xué)生收集資料，同學(xué)們收集了許多關(guān)于瓷器的資料,下面請兩位同學(xué)向大家介紹兩個(gè)有關(guān)瓷器的基本知識(shí):

　　1.瓷器是由陶器發(fā)展而來,瓷器和陶器有什么不同?

　　2.瓷器有哪些種類?它們分別產(chǎn)生于什么時(shí)代?

　　二、欣賞 1.歷史

　　青軸弦紋瓷尊商代瓷器出現(xiàn)的時(shí)代。 2.瓷器與陶器的區(qū)別

　　3.青瓷:我國著名傳統(tǒng)瓷器的一種,在坯體上施以青袖燒制而成。 4.宋代的五大名窯即官窯、哥窯、汝窯、定窯、鈞窯。 5.青花瓷：

　　青花瓷:青花瓷又稱白地青花瓷常簡稱青花,是中國瓷器的主流品種之一,屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鉆的鉆礦為原料,在陶瓷坯體上描繪紋飾,再罩上一層透明袖,經(jīng)高溫一次燒成。鉆料燒成后呈藍(lán)色,具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。青花瓷于唐宋已見端倪,成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。

　　6.斗彩

　　斗彩、五彩在青花的基礎(chǔ)上發(fā)展豐富。斗彩指袖下青花和軸上彩色相結(jié)合的彩瓷工藝。五彩是瓷器袖上彩的'一種。五彩瓷在明清兩代逐漸發(fā)展、興盛,其配方經(jīng)過不斷的創(chuàng)新,并進(jìn)行了多次重大的改革之后,才出現(xiàn)以紅、黃、綠、藍(lán)、黑、紫等為主的彩瓷。媒體運(yùn)用：

　　7.圖片欣賞、分析與總結(jié)歸納

　　三、嘗試

　　以彩陶蛙紋為參照,用抽象的方式設(shè)計(jì)兩個(gè)與之不同的蛙紋圖形。

　　四、總結(jié)

　　中國古代工藝美術(shù)權(quán)淀著豐厚的文化信息,我們在贊嘆它們精美的造型和巧奪天工的技藝的同時(shí),還能夠直接感觸到一個(gè)偉大民族的情感和智慧。各地的博物館都有大量的古代瓷器,我們可以從中感受到精美的造型和溫潤質(zhì)地的光彩,了解各個(gè)歷史時(shí)期人們的生活情趣。通過對工藝美術(shù)知識(shí)的廣泛涉獵,我們還能夠了解更多的文化現(xiàn)象,以此豐富我們的文化知識(shí)和精神生活。

　　五、作業(yè)

　　通過網(wǎng)絡(luò)了解古代瓷器。

文明之光教案2

　　《彩陶》教案

　　13級(jí)美術(shù)學(xué)2班

　　2013051207

　　劉永堪

　　《彩陶》教案

　　課程名稱：彩陶

　　授課老師：劉永堪

　　班級(jí)：八年級(jí)（下冊）

　　教學(xué)實(shí)間;一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1·能夠從時(shí)代、造型、紋飾、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。2·能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶。

　　3·能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶,并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對彩陶的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)發(fā)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力.教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)。教學(xué)用具：

　　課件，教案、圖片資料。陶泥，馬克筆等

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入課件，揭示課題（2分鐘）

　　1展示現(xiàn)代陶瓷，

　　2揭示課題——彩陶

　　二:討論（11分鐘）

　　1從時(shí)代，造型，紋飾，紋飾意義，用途等方面說說你知道的彩陶。2·說說“舞蹈紋盆”“旋紋尖底瓶”“魚紋彩陶”“人面魚紋盆”的特點(diǎn)。3·彩陶類型介紹

　　仰韶文化彩陶：多為細(xì)泥紅陶和夾砂紅陶。其裝飾以彩繪為主，于器物上繪精美彩色花紋，反映當(dāng)時(shí)人們生活的部分內(nèi)容及藝術(shù)創(chuàng)作的聰明才智?半坡彩陶：早期紋飾，多為散點(diǎn)式構(gòu)圖。紋飾的形象可愛，表現(xiàn)了人類童年的天真稚氣和與自然的親切關(guān)系。紋飾形象有奔跑的鹿、魚紋、人面紋、蛙紋、鳥紋、豬紋以及由以上紋樣兩種或三種組合的紋樣。也有一些單純的.任何紋樣如折線紋、三角紋、網(wǎng)紋等

　　廟底溝彩陶：點(diǎn)、線、面搭配得當(dāng)，空間疏朗明快。曲面之間，穿插

　　活潑的點(diǎn)和線

　　馬家窯文化彩陶：陶質(zhì)呈橙黃色，器表打磨得非常細(xì)膩。早期以純黑彩繪花紋為主；中期使用純黑彩和黑、紅二彩相間繪制花紋；晚期多以黑、紅二彩并用繪制花紋。開始使用慢輪修坯，并利用轉(zhuǎn)輪繪制同心圓紋、弦紋和平行線等紋飾

　　半山彩陶：多為罐、壺造型飽滿近似球，足內(nèi)收，腹近直線

　　馬廠類型彩陶：出現(xiàn)單耳筒形杯，耳、紐的造型富有變化紋飾有同心圓紋、菱形紋、人形蛙紋、平行線紋、回紋、鉤連紋

　　當(dāng)代彩陶

　　4·看圖說出其類型

　　三;討論（3分鐘）

　　古代彩陶的制作過程

　　四：動(dòng)手實(shí)踐（23分鐘）

　　制作陶瓷胚胎

　　五：作品展示，課堂總結(jié)（6分鐘）彩陶具有重要的研究價(jià)值，是研究新石器時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要實(shí)物，特別是在文字沒有產(chǎn)生的原始社會(huì)，彩陶就相當(dāng)于一部浩瀚的史書，忠實(shí)地記錄了那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代所發(fā)生的一切。所以大家應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多去了解我們先人的生活與藝術(shù)。

　　六;拓展練習(xí)（0.5分鐘）

　　課后了解國外陶器特點(diǎn)。

文明之光教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶、青銅器和瓷器。能夠從時(shí)代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶、青銅器和瓷器的特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過對彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)發(fā)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、彩陶

　　1、彩陶是指在打磨光滑的橙紅色陶坯上，以天然的礦物質(zhì)顏料進(jìn)行描繪，用赭石和氧化錳作呈色元素，然后入窯燒制。在橙紅色的胎地上呈現(xiàn)出赭紅、黑、白、諸種顏色的美麗圖案，形成紋樣與器物造型高度統(tǒng)一，達(dá)到裝飾美化效果的陶器。

　　彩陶制作精美，以泥質(zhì)陶為主，質(zhì)地細(xì)膩，因之既是實(shí)用器皿，又具有很高的藝術(shù)價(jià)值。由于色彩繪于燒制前，故和陶器一起焙燒后，色彩和陶胎結(jié)合緊密，不易發(fā)生脫落。欣賞教材上的彩陶器皿，思考下列問題：（1）、彩陶大致出現(xiàn)在什么時(shí)代？

　�。�2）、你能描述那個(gè)時(shí)代人們的生活場景嗎？

　　（3）、彩陶藝術(shù)記錄了我們祖先的生產(chǎn)生活,也體現(xiàn)了他們的精神價(jià)值審美趣味。

　　（4）、關(guān)于彩陶的聯(lián)想，想象舞蹈紋盆中這組人物的裝扮，說明他們?yōu)槭裁刺琛?/p>

　�。�5）、這個(gè)彩陶罐的裝飾紋樣會(huì)讓你聯(lián)想到什么？

　�。�6）、你能嘗試根據(jù)彩陶器物的造型和紋樣裝飾推斷其用途,并由此想象原始人類的生活情景嗎？

　　2、思考練習(xí)。

　　（1）、說一說人面紋盆是由哪幾種圖形構(gòu)成的。

　�。�2）、分析彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。

　　二、青銅器

　　1、賞析

　　后母戊方鼎，亦稱司母戊鼎，出土于河南安陽，是商王祖庚或祖甲為祭祀母親戊而作的祭器，是商周時(shí)期青銅器的代表作，國家一級(jí)文物，現(xiàn)收藏于中國國家博物館，原稱“司母戊鼎”“司母戊大方鼎”。是世界迄今出土最大最重的青銅器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽(yù)。鼎通體高133厘米、口長112厘米、口寬79.2厘米，重達(dá)832.84公斤，是已發(fā)現(xiàn)的中國古代最重的單體青銅禮器，因鼎腹內(nèi)壁上鑄有“后母戊”三個(gè)字而得名后母戊鼎。發(fā)現(xiàn)于1939年，1959年開始作為鎮(zhèn)館之寶收藏于國家博物館。

　　2、中國的青銅器

　　中國的青銅器主要指先秦時(shí)期用銅錫合金制作的器物，簡稱“銅器”。包括有炊器、食器、酒器、水器、樂器、車馬飾、銅鏡、帶鉤、兵器、工具和度量衡器等。出現(xiàn)并流行于新石器時(shí)代晚期至秦漢時(shí)代，以商周器物最為精美。最初出現(xiàn)的是小型工具或飾物。夏代始有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，并出現(xiàn)了銘文和精細(xì)的'花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí)期，器型多種多樣，渾厚凝重，銘文逐漸加長，花紋繁縟富麗。隨后，青銅器胎體開始變薄，紋飾逐漸簡化。春秋晚期至戰(zhàn)國，由于鐵器的推廣使用，銅制工具越來越少。秦漢時(shí)期，隨著瓷器和漆器進(jìn)入日常生活，銅制容器品種減少，裝飾簡單，多為素面，胎體也更為輕薄。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質(zhì)文明的巨大貢獻(xiàn)，雖然從考古資料來看，中國銅器的出現(xiàn)，晚于世界上其他一些地方，但是就銅器的使用規(guī)模、鑄造工藝、造型藝術(shù)及品種而言，世界上沒有一個(gè)地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。這也是中國古代銅器在世界藝術(shù)史上占有獨(dú)特地位并引起普遍重視的原因之一。

　　3、思考練習(xí)

　　仔細(xì)觀察課本上的青銅器圖例，簡要的說一說商代、西周、春秋和東漢時(shí)期的青銅器在形狀和紋飾上有什么不同。

　　三、瓷器

　　1、瓷器是一種由瓷石、高嶺土、石英石、莫來石等組成，外表施有玻璃質(zhì)釉或彩繪的物器。瓷器的成形要通過在窯內(nèi)經(jīng)過高溫（約1280℃-1400℃）燒制，瓷器表面的釉色會(huì)因?yàn)闇囟鹊牟煌瑥亩l(fā)生各種化學(xué)變化。燒結(jié)的瓷器胎一般僅含3%不到的鐵元素，且不透水，因其較為低廉的成本和耐磨不透水的特性廣為世界各地的民眾所使用，是漢文明展示的瑰寶。總結(jié)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)我們對彩陶藝術(shù)有了什么新的了解和認(rèn)識(shí)。

　　2、賞析

　�。�1）青瓷蓮花尊-南朝。

　　青瓷蓮花尊，南北朝時(shí)期的陶瓷器，撇口，長頸，溜肩，橢圓腹，假圈足，通體施薄釉。現(xiàn)收藏于武漢博物館。通高標(biāo)準(zhǔn)39cm，口徑12.8cm，底徑13.5cm，江夏區(qū)關(guān)山出土，撇口，長頸，溜肩，橢圓腹，假圈足。唇沿外壁有兩相對的橫向系，頸部飾有模印寶相花和刻劃獸面紋，肩有豎向六系，腹中部和圈足處凸起一周仰覆蓮瓣，腹部飾連枝紋和蓮瓣紋。通體施薄釉，多已駁落。

　�。�2）哥窯貫耳爐-宋代

　　貫耳爐，宋代哥窯，高8.3厘米，此爐借鑒古青銅器造型，莊重穩(wěn)定，又不乏生動(dòng)的變化。最具特色的是通體龜裂的開片紋。器物出窯后，先用草木灰涂抹器表，使灰土進(jìn)入裂紋中，呈黑色。后開的細(xì)小裂紋則呈黃褐色，黑黃交錯(cuò)，故有“金絲鐵線”之稱。

　　3、思考練習(xí)

　　欣賞課本上元代和明代的青花瓷器，仔細(xì)觀察，說一說它們釉色的差別。

　　四、小結(jié)

　　這些精美的器物，既是日用器具，也是古代中國的禮器。它們的形制豐富多樣，制作的技藝十分高超，裝飾精美多變，凝聚和傳承著中華文明的審美價(jià)值和精神氣度。

　　五、課后作業(yè)

　　建議按照不同時(shí)期、不同題材收集、歸類整理彩陶紋樣。

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