大班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī),了解其功能,懂得安全使用的意義。
2、掌握均勻涂色的方法,會(huì)朝一個(gè)方向均勻涂色。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的.繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三個(gè)模型洗衣機(jī)分別為地球牌、愛(ài)心牌、快樂(lè)牌。
2、各種衣褲紙型的圖畫(huà)紙及小衣物配件的紙型圖畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、邊聽(tīng)故事邊討論
1、你家里有沒(méi)有洗衣機(jī)?洗衣機(jī)有什么用處?
2、故事導(dǎo)入
(1)xx小朋友家洗衣機(jī)很舊了,媽媽要買(mǎi)一臺(tái)新洗衣機(jī)。
(2)有三臺(tái)洗衣機(jī),討論買(mǎi)哪臺(tái)。
·地球牌——甩干機(jī)有毛病,衣服洗皺了。(不朝一個(gè)方向涂色)
怎樣使甩干機(jī)質(zhì)量好?(示范朝一個(gè)方向涂)
·愛(ài)心牌——滾筒有毛病洗的衣服不干凈。(涂色有白點(diǎn))
怎樣使?jié)L筒質(zhì)量好?(示范涂勻)
·快樂(lè)牌——又干凈又平整。(涂色均勻,朝一個(gè)方向涂)
這是一臺(tái)質(zhì)量好的洗衣機(jī)。
(3)大家都來(lái)買(mǎi)快樂(lè)牌洗衣機(jī)。請(qǐng)小朋友做質(zhì)量檢驗(yàn)員。
二、操作表現(xiàn)
1、每人拿一件衣服或褲子紙型圖畫(huà)紙來(lái)模擬洗衣機(jī)洗衣服。(涂色)
2、以甩干機(jī)要質(zhì)量好提醒朝一個(gè)方向涂。
3、以滾筒質(zhì)量要好提醒顏色涂均勻。
4、“洗”干凈一件后,還可以“洗”小衣物配飾。
三、觀(guān)賞展示
1、拿出一件衣服來(lái),共同檢查洗得干凈嗎。
2、大家晾衣服。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序,體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn),讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體,孩子們?cè)谟螒驎r(shí)往往處于興奮狀態(tài),除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒,還要引導(dǎo)幼兒通過(guò)在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家,興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是求知和成材的起點(diǎn),教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧的教學(xué)方法,而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們展開(kāi)想象的翅膀。
不足之處:
1、老師的個(gè)別指令語(yǔ)不夠。
2、時(shí)間的把控不是很好。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒美文美讀的興趣。
鍛煉幼兒手指點(diǎn)讀的能力。
了解比喻用法。
識(shí)字:綴滿(mǎn) 變成 珍珠 水珠。
活動(dòng)準(zhǔn)備
板書(shū) 生活景物幻燈片 教材
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)教師范讀短文,了解短文大意,然后回答問(wèn)題:短文里說(shuō)雨后的.樹(shù)是什么樣的?小朋友見(jiàn)過(guò)哪些種類(lèi)的樹(shù)?(培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣,幫助孩子欣賞誦讀的美,調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)歷。)
2、討論:小朋友見(jiàn)過(guò)雨后的樹(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)被雨澆過(guò)的樹(shù)看上去怎么樣?摸上去怎么樣(鍛煉幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)及口語(yǔ)表達(dá)能力。)
3、猜字游戲來(lái)識(shí)字:“綴滿(mǎn) 變成 珍珠 水珠”。觀(guān)察與想象“水珠與珍珠的相似之處”,了解比喻用法。試著說(shuō)幾個(gè)比喻句。
4、游戲:“奪紅旗”,分組隨師朗讀短文,進(jìn)一步熟悉短文,識(shí)字練習(xí)。
5、游戲“猜一猜、小孩真愛(ài)玩”來(lái)識(shí)字:“綴滿(mǎn) 變成 珍珠 水珠”
6、游戲“找朋友”,找出字卡所對(duì)應(yīng)的拼音
7、配樂(lè)有感情地朗讀全文。(指導(dǎo)幼兒正確用嗓)
8、觀(guān)看幻燈片,說(shuō)幾個(gè)比喻句,如:太陽(yáng)象一個(gè)大火球······(初步了解比喻句)
活動(dòng)延伸
畫(huà)一棵自己喜歡的樹(shù)木。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)歌曲,了解歌詞大意,初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)(布谷鳥(niǎo))的美好情感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的`音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥(niǎo)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在音樂(lè)伴奏下,教師邊演示圖片,邊講述:“春天來(lái)了,我走在草地上,突然聽(tīng)到了‘咕咕’的叫聲,這是誰(shuí)在叫呢?”
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
。1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步感受歌曲旋律。
(2)通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方,聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?
。1)教師:“你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧!庇變弘S音樂(lè)學(xué)念第一段歌詞。
。2)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
。3)在動(dòng)作暗示下,教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。
。4)教師邊演示教具,邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
。5)幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
。6)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
。1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。
。2)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演,感受歌曲意境,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。
教師:“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱,第二段坐在“草地”(地板)上唱。
活動(dòng)反思:
孩子們非常樂(lè)于參加表演,能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導(dǎo)孩子們喜歡上音樂(lè)課。
大班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)初衷
商標(biāo)的運(yùn)用很廣泛,我們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)商品時(shí)都要看看商標(biāo)。小朋友的生活也與商標(biāo)有著密切的聯(lián)系,如穿的衣服、鞋子、襪子等都有商標(biāo)。為了讓幼兒對(duì)商標(biāo)的設(shè)計(jì)、商標(biāo)的種類(lèi)有一些粗淺的了解,并激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠(chǎng),參觀(guān)商標(biāo)的制作過(guò)程。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1 了解商標(biāo)的制作過(guò)程、品種及用途2.初步懂得商標(biāo)是一種物品的標(biāo)志
三、客座老師:
四、活動(dòng)對(duì)象:
大班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聯(lián)系愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠(chǎng),溝通活動(dòng)方式和內(nèi)容
2.活動(dòng)前的安全教育
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解商標(biāo)的基本用途
1、師:小朋友,你們知道什么是商標(biāo)嗎?幼:我知道,商標(biāo)就是貼在衣服上的標(biāo)志;還有褲子和帽子上也有商標(biāo)……
2、師:除了在衣服、褲子和帽子上見(jiàn)過(guò)商標(biāo)外,還在哪里見(jiàn)過(guò)商標(biāo)呢生幼:我在爸爸的鞋廠(chǎng)看見(jiàn)過(guò)商標(biāo)
3、師:你們知道商標(biāo)有什么用嗎?幼:不知道。師:商標(biāo)就像一面旗子,是產(chǎn)品的形象,可以吸引別人,使別人對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生信任感。商標(biāo)不光在我們穿的衣服、鞋子、褲子和帽子上可以看到,在我們生活中的很多地方,都可以見(jiàn)到。今天老師就要帶你們?nèi)⒂^(guān)一下商標(biāo)廠(chǎng)。
二)參觀(guān)愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠(chǎng),了解商標(biāo)的產(chǎn)生過(guò)程
1、參觀(guān)電腦房,了解商標(biāo)制作的第一道工序——一制版。朱:小朋友,下午好!今天下午就由叔叔帶你們.一起參觀(guān)一下我們愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)的制作過(guò)程,讓你們認(rèn)識(shí)一下商標(biāo)是怎么制作出來(lái)的。首先我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下電腦房,這是商標(biāo)制作的第一道工序
(1)朱:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看叔叔手上的兩張紙,這上面五顏六色的就是商標(biāo)。幼:我早就猜到了。
(2)朱:哦,那你能告訴叔叔這些商標(biāo)是怎么出來(lái)的嗎?幼:是畫(huà)出來(lái)的;不對(duì),是在電腦上打出來(lái)的…朱:你說(shuō)的有點(diǎn)對(duì),我手上的兩張商標(biāo)是通過(guò)你們面前的掃描儀掃描過(guò)后經(jīng)電腦畫(huà)稿,把商標(biāo)的樣子畫(huà)成紙稿,再由計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制版后,由我們身后的兩位阿姨通過(guò)電腦制版才做出來(lái)
(3)幼:阿姨,你這臺(tái)電腦上密密麻麻的數(shù)字是做什么的啊?阿姨:這是計(jì)算機(jī)輔助電腦制版所得出來(lái)的一些資料信息
2、走進(jìn)車(chē)間,了解制作商標(biāo)的第二道工序。(鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察提問(wèn))朱:我們把剛剛在電腦房看到的樣板圖送進(jìn)車(chē)間,由車(chē)間里的叔叔阿姨通過(guò)機(jī)器制作成真正的商標(biāo)。下面我們就進(jìn)車(chē)間看看制作商標(biāo)的第二道工序。
(1)進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)商標(biāo)
幼:這里還有這么大塊的東西,也是商標(biāo)嗎?朱:對(duì)啊。幼:商標(biāo)怎么這么大。恐欤哼@一大塊里有好多個(gè)商標(biāo),并不是像你說(shuō)的那樣的。幼:我知道了,這里有很多圖案都是一樣的,i等會(huì)把這些剪出來(lái)就可以了,是嗎?朱:你說(shuō)的有點(diǎn)對(duì)。不過(guò),下面還有很多道工序,不是剪出來(lái)就可以了的
(2)認(rèn)識(shí)制作商標(biāo)的材料皇幼:這些五顏六色的線(xiàn)是做什么的?朱:這就是剛才小朋友們?cè)跈C(jī)器上面所看到的那些繩子,我們看到的商標(biāo)就是用這些五顏六色的線(xiàn)編織而成的。
3.參觀(guān)整理間,了解制作商標(biāo)的第三道工序。
(1)朱:小朋友們,你們剛才在車(chē)間看到的商標(biāo)是怎么樣的呀?幼:一條一條的;還有一塊一塊的像窗簾一樣全都連在一起的……朱:對(duì)了。我們現(xiàn)在所處的位置就是商標(biāo)的整理車(chē)間,就氣要把一條一條、一塊一塊連在一起的商標(biāo)剪成一片一片的
2)幼:是用剪刀剪嗎?朱:不是全部的商標(biāo)都用手剪的,有些大點(diǎn)的是用機(jī)器裁成片一片的,用機(jī)器要比用手剪快。看,就是這些機(jī)器。
(3)觀(guān)察激光鐳射商標(biāo)的'工作。朱:用激光鐳射,可以把這些商標(biāo)鐳射成小的商標(biāo)。有些不能用鐳射的,就要工作人員進(jìn)行手工剪切了,然后再經(jīng)過(guò)燙線(xiàn)頭、裝袋,有的還得用縫紉機(jī)鎖一下邊,避免線(xiàn)頭外散。
4. 觀(guān)察商標(biāo)的切割。朱:看,這機(jī)器里面有塊切刀,就是用它來(lái)切割的。商標(biāo)由拖頭自動(dòng)拖過(guò)來(lái),再由切刀把商標(biāo)切斷,就形成了一片片獨(dú)立的商標(biāo)了。
。ㄈ┝私馍虡(biāo)的品種b 剛才我們看到了很多不同的商標(biāo),商標(biāo)到底有哪些品種?朱:商標(biāo)的種類(lèi)分為四種:白緞、黑緞、白平、黑平。
。ㄋ模┬〗Y(jié)
朱:小朋友們,今天叔叔帶你們參觀(guān)了愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)的整個(gè)制作過(guò)程,從電腦制版到車(chē)間制作,再到整理工作,這里的叔叔阿姨每個(gè)人都很辛苦,而且每個(gè)人的工作都是很重要的,他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)每一個(gè)工人叔叔阿姨的辛苦勞動(dòng),才制作成一個(gè)完整的商標(biāo)。
七、活動(dòng)成效
一條條五顏六色、圖案各異的商標(biāo)織帶激起了孩子們強(qiáng)烈的探索欲望,孩子們?cè)谟^(guān)察商標(biāo)標(biāo)的制作過(guò)程中,了解了商標(biāo)的品種和生產(chǎn)工序及用途,知道了愛(ài)爾達(dá)商標(biāo)廠(chǎng)是一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)服裝、鞋帽等產(chǎn)品的商標(biāo)的工廠(chǎng)。
大班教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,用正確的語(yǔ)句或(成語(yǔ))表達(dá)四季的明顯不同。進(jìn)一步激發(fā)探索自然的興趣。(重點(diǎn))
2、了解四季的輪換順序,感知四季變化是個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。(難點(diǎn))
【教學(xué)準(zhǔn)備】
(認(rèn)知準(zhǔn)備)了解四季明顯的特征。
(材料準(zhǔn)備)新童易軟件,班級(jí)環(huán)境(春夏秋冬)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:出示“小熊登月”故事請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小熊會(huì)用什么辦法到月亮上去?
二、欣賞故事:初步了解故事內(nèi)容:
老師完整講述故事
提問(wèn):故事里說(shuō)了什么事情?小熊有沒(méi)有到月亮上去?
三、分段聽(tīng)講故事:進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1、播放《第一段》,引導(dǎo)幼兒欣賞討論:
·小熊和小鳥(niǎo)在什么季節(jié)開(kāi)始造飛船?
·小鳥(niǎo)為什么要飛到南方去過(guò)冬?
2、播放《第二段》,引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段,討論:
·小熊到什么季節(jié)把船造好?
·白茫茫的、冰涼的、不甜且淡淡的是什么?小熊看到的腳印是怪物嗎?
3、播放《第三段》,引導(dǎo)幼兒欣賞故事最后一段,討論:
·小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛回來(lái)的?
·小熊跟小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的月亮的味道?
4、再次完整欣賞故事后討論:
故事里的小熊和小鳥(niǎo)建造飛船的事情一共經(jīng)過(guò)了幾個(gè)季節(jié)?他們的順序是怎樣排列的?
小結(jié):原來(lái)一年有四個(gè)季節(jié),而且這四個(gè)季節(jié)都是交替輪換的.,春去秋來(lái),秋去冬來(lái),冬去春來(lái)。這種有規(guī)律的交替出現(xiàn)的自然現(xiàn)象就叫——循環(huán)。(難點(diǎn))想想還有哪些現(xiàn)象也是循環(huán)的?
大自然真是神奇,四季變化帶給我們不一樣的感受,讓生活變得更有詩(shī)情畫(huà)意。
四、觀(guān)賞圖片,說(shuō)說(shuō)四季的特征和你的感受。
播放圖片《四季排序》,請(qǐng)個(gè)幼兒用好聽(tīng)的句子或成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)四季的獨(dú)特感受。
五、活動(dòng)延伸:
除了好聽(tīng)的句子和成語(yǔ)外,還有很多描寫(xiě)四季的古詩(shī),意境更美。下次我們來(lái)找找說(shuō)說(shuō)、講講。
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話(huà)。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT,欣賞賀卡。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的.賀卡。
教師:“新年來(lái)了,我們來(lái)做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的?”
2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較,感受賀卡制作的美。
。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師:“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀(guān)察比較引導(dǎo)幼兒交流:
教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
二、計(jì)劃制作賀卡。
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”
教師:“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)?”(幼兒暢所欲言,教師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡,教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
(1)介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。
(2)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
(3)教師巡回觀(guān)察、鼓勵(lì)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話(huà)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“霧”的特征及成因,知道它會(huì)給日常生活帶來(lái)不便。
2、對(duì)霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,能用多種材料制造“霧”。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、樂(lè)于探索霧、并且交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
能夠明顯看出“霧氣”的材料:鏡子、透明杯子、透明保鮮袋;幻燈圖片;視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)霧的了解。
師:這兩個(gè)分別是什么天氣?晴天和霧天有什么不同?
師:你看見(jiàn)的霧是怎樣的?我們走在霧天有什么感覺(jué)?(頭發(fā)會(huì)有點(diǎn)濕,好像前面有白茫茫的煙)
二、傾聽(tīng)故事《調(diào)皮的霧弟弟》,了解霧的主要特征。
師:我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)聽(tīng)故事里霧是怎樣的,在干什么?
1、幼兒傾聽(tīng)故事。
2、根據(jù)故事提問(wèn)
師:霧弟弟做了哪些淘氣的.事?它都蒙住了誰(shuí)的眼睛?分別遇到了什么麻煩?最后霧為什么會(huì)消失?霧到哪里去了?(到天上變成了什么?)
師:原來(lái)霧會(huì)給我們帶來(lái)的生活帶來(lái)很大的麻煩。不過(guò)霧最怕太陽(yáng),太陽(yáng)出來(lái)了,霧就會(huì)消失。
三、了解“霧”的成因及各種霧的標(biāo)記。
1、觀(guān)看視頻了解霧的成因。
師:那霧是怎么形成的?(小朋友自由討論)
師:這里有一段“霧形成”的小電影,我們一起來(lái)看看,到底霧是怎么形成的?
2、了解霧的各種標(biāo)記。
師:霧都一樣嗎?我找了一些霧的圖片,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(有的大霧,有的是輕霧)那人們用什么標(biāo)記區(qū)分不同程度的霧呢?
四、嘗試用多種材料制造“霧”。
1、提供各種材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作霧。
師:霧是一個(gè)調(diào)皮的娃娃,經(jīng)常會(huì)悄悄的來(lái),悄悄的溜走,F(xiàn)在雖然沒(méi)有霧,但是我們能制造“霧”,今天桌上就有許多的材料,你去想想,怎樣才能產(chǎn)生霧?
2、幼兒自由探索,教師指導(dǎo)
3、講述自己的發(fā)現(xiàn):你有沒(méi)有制造出霧,人造霧是怎樣產(chǎn)生的?現(xiàn)在你知道霧是怎么產(chǎn)生的嗎?
延伸活動(dòng):
了解 “霾”的特征及成因,知道它們會(huì)給日常生活帶來(lái)不便、會(huì)威脅到人體的健康。
1、出示霾的標(biāo)記
師:今天,我們發(fā)現(xiàn)了許多霧的秘密,那這是霧嗎?
2、討論霾的危害及如何注意自我保護(hù)。
師:前一段時(shí)間,我們國(guó)家的很多地方出現(xiàn)了霧霾,霧霾是霧嗎?霧霾的標(biāo)記是怎樣的呢?霧霾是怎樣造成的?會(huì)對(duì)我們有什么影響?
小百科:在水汽充足、微風(fēng)及大氣穩(wěn)定的情況下,相對(duì)濕度達(dá)到100%時(shí),空氣中的水汽便會(huì)凝結(jié)成細(xì)微的水滴懸浮于空中,使地面水平的能見(jiàn)度下降,這種天氣現(xiàn)象稱(chēng)為霧。多出現(xiàn)于春季二至四月間。 形成的條件: 一是冷卻,二是加濕,增加水汽含量。 種類(lèi)有輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧等。
大班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知不同動(dòng)物的形態(tài)輪廓,學(xué)畫(huà)自己最喜歡的動(dòng)物。
2、能按自己的方式分割畫(huà)面,并嘗試制作“動(dòng)物拼圖”。
3、體驗(yàn)成功制作拼圖的`樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、收集較多的動(dòng)物圖片,已畫(huà)好的動(dòng)物圖畫(huà)。
2、可作畫(huà)的硬紙、彩筆、油畫(huà)棒、剪刀。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看教師準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片,幼兒自由討論,并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡什么動(dòng)物。
2、欣賞教師已畫(huà)好的動(dòng)物圖片,然后教師現(xiàn)場(chǎng)制作“動(dòng)物拼圖”。
師:“這是老師最喜歡的動(dòng)物,現(xiàn)在老師要變個(gè)魔術(shù),小朋友看仔細(xì)了啊!”
3、教師示范“動(dòng)物拼圖”的制作過(guò)程。
教師現(xiàn)場(chǎng)折疊動(dòng)物圖片,可以多介紹幾種折疊方法,供幼兒自己選擇。
教師折疊好后,開(kāi)始使用剪刀,教師叮囑幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全。
開(kāi)始剪圖片時(shí),教師示范按照已折疊好的線(xiàn)條剪開(kāi),并注意分割時(shí)要保持拼圖的光滑和完整,在此過(guò)程注意安全。
4、幼兒討論“動(dòng)物拼圖”的制作方法,并開(kāi)始自己嘗試制作“動(dòng)物拼圖”,教師分發(fā)材料。
幼兒選擇自己最喜歡的動(dòng)物形象,開(kāi)始作畫(huà),然后選擇自己喜歡的折疊方式,開(kāi)始制作“動(dòng)物拼圖”。
5、幼兒之間相互欣賞作品,可以嘗試玩一下其他幼兒的“動(dòng)物拼圖”,體驗(yàn)成功感。
【活動(dòng)延伸】
可以把幼兒制作好的“動(dòng)物拼圖”放在區(qū)域游戲里,也可以繼續(xù)制作“動(dòng)物拼圖”或其他內(nèi)容的拼圖。
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