中班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的中班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
【圖書介紹】
這是一個(gè)溫暖的故事,故事里有著友情的溫暖:有個(gè)患癌癥的小姐姐,因?yàn)槌33运、打針,頭發(fā)都掉光了,所以戴著一頂帽子。有一天,當(dāng)風(fēng)把帽子吹走的時(shí)候,一個(gè)叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來到了她的身邊。他為她追回了帽子,他給她帶來了友情。他們一塊兒做游戲、說故事。有一天,小姐姐帶來一個(gè)“開心鎖”,他們把鎖掛在樹上,約定在小姐姐生日那天一起許愿,并且打開鎖?墒,小姐姐住院去了,沒有如約回來跟小丁子一起過生日。但是,小丁子還是用手指頭做了一個(gè)心意“蛋糕”,為她許了一個(gè)愿……
【設(shè)計(jì)理念】
溫暖的友情不是誰對誰的施舍,而是相互的給予和感受,這友情既滿足了同伴交往的心理需要,又促進(jìn)了他們的'人格和社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展。瞧,小丁子給小姐姐撿帽子、掛“開心鎖”、數(shù)花瓣兒、用手做生日“蛋糕”、為小姐姐祈福;小姐姐教小丁子做游戲,給他講故事……
癌癥的折磨是痛苦的,但是,友情使那些被癌癥陰影籠罩的日子變得溫暖而多彩,讓兩個(gè)小心靈充實(shí)而愉悅,令死亡也變得浪漫而溫馨。
【閱讀目標(biāo)】
1、尊重生命,感恩惜福,體會(huì)友情的可貴,用憐憫的心、溫暖的手,關(guān)懷病痛傷殘者。
2、有感情吟誦童謠,完成相關(guān)練習(xí)。
【閱讀過程】
一、談話入題
1、小朋友們,一年中什么日子最令你們快樂而且期待?為什么生日令人期待?幾乎每個(gè)人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。
2、有沒有小朋友今天或是這個(gè)月生日?表示想送他一個(gè)生日蛋糕,但是現(xiàn)場并有沒有準(zhǔn)備啊,怎么辦呢?老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀,小朋友一起做。
每人的雙手手掌靠近,手指向上伸直微彎,像一個(gè)蛋糕,10根手指頭假想是蠟燭。
3、合唱生日快樂歌或一起說“祝你生日快樂”,并讓壽星許愿。
4、鼓勵(lì)運(yùn)用想象力,大家各自對著蠟燭用力一吹,手指收緊成拳頭即完成。
5、壽星收到了祝福,請上臺(tái)說說心情。
6、小朋友們,你們能不能想一想,有哪些人可能過不了今年的生日?為什么他們不敢期望呢?你能想象他們的心情嗎?
有些病人長期臥病在床,忍受吃藥打針的痛苦,他們不知道能不能年年過生日。今天,老師就要和大家來讀一個(gè)感人的故事--《祝你生日快樂》。
二、閱讀封面以及扉頁
1、看封面,教師:橘紅色的光溫柔地灑在房間里,灑在孩子天真的臉蛋上,螢火蟲飛起來了,是從孩子的手中飛起來的?還是從孩子的心中飛起來的?還是從溫暖的世界里飛起來的?
2、看扉頁:教師讀文字
三、閱讀故事
1、教師讀文,你發(fā)現(xiàn)了什么?小姐姐為什么只有一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)?
2、教師讀文,這是小丁子和小姐姐的對話,讀了他們的話,你們知道了什么? 我們來看看小姐姐,小姐姐得了重病,頭發(fā)都掉光了,可是她依然笑瞇瞇的,這是怎么回事呢?難道她不怕死嗎?
3、教師讀文:理解“癌癥”,教師和學(xué)生一起數(shù)花瓣。
4、教師讀文,教師再次數(shù)花瓣,引導(dǎo)看圖畫。
5、教師讀文,姐姐為什么不讓小丁子在大樹上刻小天使?你們想聽聽《烏龜撒種子》的故事。
6、教師講故事,仔細(xì)看圖,看看小動(dòng)物在刻自己的臉時(shí),大樹怎么了?大家為什么說烏龜是一只笨龜?
7、教師講故事,問學(xué)生,為什么大家終于知道,小烏龜留下的才是最好的紀(jì)念?《烏龜灑種子》的故事,有什么特別含意嗎?
8、教師讀文,如果你是小丁子,此時(shí)此刻,你最想說些什么呀?
9、請你用自己的話說一遍《小烏龜灑種子》的故事
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。
2、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
3、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。
1、教師扮演師貓頭鷹博士,邀請幼兒去電動(dòng)城玩。
2、幼兒在電動(dòng)城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩,玩過以后,告訴大家,自己玩的是什么?它會(huì)怎么樣?
3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀察。
4、幼兒交流觀察結(jié)果。
二、尋找電池。
1、教師提問。電動(dòng)玩具為什么有的能動(dòng)、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)2、幼兒自由探索和操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動(dòng)的?
3、幼兒交流探索結(jié)果,是電池讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來的。
4、請一名幼兒上來將電池拿掉,其他幼兒仔細(xì)觀察。
5、教師簡單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮,電池的本領(lǐng)可真大。
三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。
1、幼兒觀察電池,了解電池的基本結(jié)構(gòu)。
2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池,讓它們能再動(dòng)、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))
3、請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察。
4、請沒有完成的幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。
5、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會(huì)了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會(huì)把電動(dòng)玩具給弄壞的,記住了嗎?
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師扮演貓頭鷹博士,歡迎幼兒下次再到電動(dòng)城來玩。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征,了解蚯蚓與人類的關(guān)系。
2、能用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大樹衣服、圖片、營養(yǎng)-報(bào)紙球
活動(dòng)過程:
1、師:“這是哪?”――動(dòng)畫城。
2、今天動(dòng)畫城給小朋友準(zhǔn)備什么好看的.呢?一起來看。
。1)你們都看到了什么?
。2)大樹是什么表情?
3、這時(shí)有一只老鷹飛來要在這棵大樹上安家,突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來說:“老鷹你不要在這棵大樹上安家,他就要倒了!
。1)大樹為什么要倒呢?(幼兒討論)
。2)為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢?
4、蚯蚓:“老鷹,你去那邊的樹上安家吧!那邊的樹很健康。”
老鷹:“那邊?那么遠(yuǎn)你怎么知道?分明是在騙我。”
5、老鷹不明白那么遠(yuǎn)蚯蚓怎么知道,我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎?(幼兒討論)――蚯蚓可以爬很遠(yuǎn)的地方
老鷹:“哼!你那么小,既沒有手也沒有腳,也沒有我這樣的尖嘴,沒有大大的翅膀,更沒有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎么能在堅(jiān)硬的地下鉆來鉆去呢?別騙我了!
“小朋友,你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來爬去的?(幼兒討論)利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬!
老鷹不相信,生氣的一口把蚯蚓咬成兩截,
“蚯蚓被咬成兩截會(huì)怎么樣呢?”(幼兒討論)
6、過了幾天,老鷹在大樹上生出了鷹蛋,“哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不會(huì)有人來煩我了!
“老鷹!你好嗎?”(蚯蚓鉆出)
“你為什么沒死”?
小朋友來告訴老鷹,我為什么沒有死,好嗎?(討論)
7、老鷹被蚯蚓氣的飛走了。
蚯蚓:“小朋友大樹真的沒有營養(yǎng)生病了,小朋友變成小蚯蚓幫助我搬營養(yǎng)給大樹治病好嗎?”
小蚯蚓變好了嗎?快去運(yùn)營養(yǎng)吧!
8、老師變成大樹
提醒幼兒:
小蚯蚓沒有手腳,我卻發(fā)現(xiàn)咱們小蚯蚓怎么在用手爬呀?
或――小蚯蚓,你怎么長出手來了呀?
大樹吸收營養(yǎng)慢慢舒展開來
大樹:我已經(jīng)有了營養(yǎng)不會(huì)死了,謝謝小蚯蚓
9、蚯蚓和大樹跳舞
大樹:“小蚯蚓我的朋友在那邊,你們爬過去看看他好嗎?”
幼兒爬出活動(dòng)室
活動(dòng)反思:
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、對紙花是否開花感興趣,體驗(yàn)試驗(yàn)的快樂。
2、觀察比較各種紙花開花的速度,學(xué)習(xí)做試驗(yàn)記錄。
3、認(rèn)識(shí)幾種不同質(zhì)地的紙,感知不同紙質(zhì)的吸水性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):感知不同材質(zhì)的紙的吸水性
難點(diǎn):吸水性強(qiáng)的紙花開得快
活動(dòng)準(zhǔn)備
水槽
報(bào)紙、繪畫紙、臘光紙花各一朵
報(bào)紙、繪畫紙、臘光紙條各一
記錄表
活動(dòng)過程
1、幼兒觀察紙花,看看它們是用什么材料做的'。
——看看這些花是用什么材料的紙做的。
2、幼兒猜一猜、試一試,紙花是否會(huì)開花。
。1)猜測:紙花放在水里會(huì)開嗎,為什么?
。2)實(shí)驗(yàn):任選一朵紙花放入水中,觀察紙花是否能開,并說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、實(shí)驗(yàn),哪朵花先開。
。1)幼兒猜想哪朵花先開。
。2)實(shí)驗(yàn):同時(shí)將三朵不同紙質(zhì)的花放到水里,觀察誰先開。
。3)幼兒根據(jù)結(jié)果做好觀察記錄,用數(shù)字表示花開的順序。
4、交流試驗(yàn)結(jié)果,并請幼兒說說為什么?
5、游戲:水寶寶爬高。
。1)幼兒觀察紙吸水的過程,發(fā)現(xiàn)吸水性好的紙,水寶寶爬得更快。
。2)吸水性強(qiáng)的紙做成的花開得快些,相反則慢些。
6、生活經(jīng)驗(yàn)拓展,如果桌上有水我們怎樣將桌上的水弄干。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)鉆過離地60cm高的松緊帶,發(fā)展側(cè)鉆的能力。
2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、享受自選活動(dòng)的樂趣,愿意參加鍛煉。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。
2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)
師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧!
二、基本部分。
1、幼兒討論減肥的辦法:
師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身館鍛煉。)
2、讓幼兒練習(xí)在離地60cm的松緊帶下側(cè)鉆。(場地有兩根可供練習(xí)的`松緊帶。)
師:“豬寶寶們要想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀!庇變洪_始的練習(xí),什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側(cè)鉆、爬等。)
3、師請個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法:
—師:“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”
—選請幼兒用語言說說,在請幼兒鉆。
—教師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過去,在收回另一條腿。)
4、幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場地上有五根松緊帶。)
5、游戲:“健身館”
師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧!
三、結(jié)束部分。
豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門了,我們要回家了。(提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車!
中班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班小朋友上學(xué)都要媽媽背書包,活動(dòng)少,手臂力量得不到鍛煉。我通過這樣的課程想鍛煉幼兒的肩、手、臂、的肌肉力量。
活動(dòng)目標(biāo)
一、練習(xí)肩上揮臂投物,增強(qiáng)上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。
二、培養(yǎng)小朋友手眼協(xié)調(diào)能力。
三、幼兒了解流星,流星和星星的區(qū)別。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒的上肢得到鍛煉。
難點(diǎn): 讓幼兒了解流星,用手模仿流星。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、雞毛毽子,塑料筐兩個(gè)。
二、塑料盒、綠色包裝帶、藍(lán)色皺紋紙布置山坡、草地、小河,距離又遠(yuǎn)道及排列。
活動(dòng)過程:
一、幼兒扮小星星自由進(jìn)入場地,集中在老師周圍。教師當(dāng)月亮姐姐,師生一起隨音樂準(zhǔn)備操,活動(dòng)上肢、肩、背等身體部位。
二、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
教師:星寶寶在天空很寂寞,有的想飛到大地媽媽的懷抱,你們愿意幫助小流星去他想去的地方嗎?教師引導(dǎo)幼兒用自己的方式將小流星(雞毛毽)投到遠(yuǎn)處的山坡、草地、小河,幼兒將“小流星”撿回,并告訴大家,自己將“小流星”送到哪里。討論:
。ㄒ唬┱l將“小流星”送的.最遠(yuǎn),請動(dòng)作示范。
。ǘ┠銈兿雽⑿×餍撬偷母h(yuǎn)么?
三、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投物運(yùn)動(dòng)。
四、游戲:(誰投的遠(yuǎn))
幼兒分組進(jìn)行游戲,看誰的流星飛過小河,誰的流星飛過上坡,哪個(gè)隊(duì)飛過上坡的流星多就獲勝。
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