小班教案
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對(duì)應(yīng),調(diào)動(dòng)多種感官感覺(jué)、比較、判斷事物。
2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果
材料準(zhǔn)備:黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機(jī)。
教學(xué)過(guò)程:
一、看看講講、聞聞嘗嘗
1、老師出示蔬果,請(qǐng)幼兒講講蔬果的名稱、顏色。
2、老師出示四瓶果汁,請(qǐng)幼兒猜猜它們分別是什么果汁?
按照幼兒猜測(cè)的結(jié)果將蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。
3、請(qǐng)幼兒聞聞果汁,說(shuō)說(shuō)是什么果汁,調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。
4、請(qǐng)幼兒嘗嘗果汁,說(shuō)說(shuō)味道并再次確認(rèn)是什么果汁,調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。
二、看老師榨汁驗(yàn)證
老師告訴幼兒:通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作來(lái)驗(yàn)證。
幼兒觀察榨汁過(guò)程。
三、你還嘗過(guò)哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?
(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)
活動(dòng)延伸:
藝術(shù)活動(dòng)——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)周圍事物越來(lái)越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動(dòng)時(shí),從幼兒的興趣點(diǎn)著手,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選題不宜太難,以情景表演引入課題,請(qǐng)來(lái)動(dòng)物過(guò)生日,利用一一對(duì)應(yīng)的方法找朋友,比較出物體的多少。同時(shí),在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會(huì),有利于幼兒的認(rèn)知活動(dòng)向更深、更廣的層次邁進(jìn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片3張,紙偶2個(gè),記號(hào)筆,鈴鐺,凳子
教學(xué)過(guò)程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。
老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友,一個(gè)是汪汪狗,一個(gè)是跳跳兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?(個(gè)別幼兒)蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多?
出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多,還是4個(gè)蘋(píng)果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請(qǐng)幼兒比較,誰(shuí)的禮物多?你是用什么好辦法知道的.。請(qǐng)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲
、、跳跳兔和汪汪狗要邀請(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲,小朋友要聽(tīng)小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個(gè)小朋友,看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。
、、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友?纯凑l(shuí)最能干,會(huì)找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡觀察圖書(shū),指導(dǎo)圖書(shū)的名稱。
2、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕的翻閱圖書(shū)。
3、感受圖書(shū)內(nèi)容的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書(shū)一本,小圖書(shū)若干,圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)閱讀的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ):"小朋友,你們看,圖上畫(huà)著是誰(shuí)?它叫什么名字?這只奶牛會(huì)擠出各種果汁牛奶了!我們一起來(lái)看看,講講這幅畫(huà)。ǖ20--21頁(yè))
二、師幼共同閱讀,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、封面。
這是書(shū)的封面,封面上有書(shū)名,叫做《愛(ài)吃水果的!,它在吃什么水果?
2、第1--4頁(yè)
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里,住著一只愛(ài)吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?
3、第5--9頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。
。ㄓ形鞴、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)
4、第10--15頁(yè)
晚上,突然怎么樣了?(第5頁(yè))(動(dòng)作提示)
被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來(lái)嗎?你從哪里看出來(lái)?
他們?cè)趺礃恿?那么小?匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了,心里會(huì)怎么想?
(很難過(guò),很著急……)
愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)對(duì),只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。
5、第16--21頁(yè)
主人生病了,愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的`?小牛給主人喝什么? (真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀。┏思t紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶?請(qǐng)學(xué)小牛說(shuō):"請(qǐng)喝杯"草莓牛奶"吧!……
喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?
小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。
6、第22--25頁(yè)
生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?
小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛(ài)吃水果的人。
三、引導(dǎo)幼兒從左到右
一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。通過(guò)翻閱畫(huà)面,再次感知故事的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生。孔屛覀兊綀D畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧!我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧!
指導(dǎo)語(yǔ):故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛(ài)吃水果的人不容易生?使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)
指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?
總結(jié):這只奶牛不僅愛(ài)吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,還擠水果牛奶給他喝。
延伸活動(dòng):
師:我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康,對(duì)嗎?今天,老師帶來(lái)了一張表格,表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多,誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)數(shù),會(huì)按數(shù)取物和數(shù)物對(duì)應(yīng)。
2、在游戲中體驗(yàn)圣誕的快樂(lè),愿意和朋友分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圣誕樹(shù)1棵、圣誕靴、□ △ ○等圣誕禮物若干。
2、獨(dú)輪車、自行車、三輪車、四輪車數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過(guò)程:
1、停車
請(qǐng)大家把車停到停車庫(kù)里,你的車有幾個(gè)輪子就停到幾號(hào)車庫(kù)里。
2、選禮物、裝禮物
。1) 看!圣誕老爺爺坐著雪橇來(lái)嘍!(觀看Flash)
。2) 你們知道圣誕老爺爺他來(lái)干什么了?
。3) 昨天他給我打了個(gè)電話,告訴我:他為我們準(zhǔn)備了許多的禮物,有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡?墒撬麃(lái)不及裝,想請(qǐng)我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著秘密呢!誰(shuí)能看懂這個(gè)圣誕靴上的秘密呢?(出示一個(gè)圣誕靴,請(qǐng)一名幼兒示范)
。4) 每個(gè)圣誕靴上的秘密都不一樣,請(qǐng)你先去找一個(gè)圣誕靴,看懂它的秘密之后再去選禮物、裝禮物。
。5) 請(qǐng)你講一講你的圣誕靴上的'秘密是什么,你是怎么選禮物的。
3、掛禮物
圣誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了,讓我們把圣誕靴掛到圣誕樹(shù)上吧。‵lash)
4、分享
今天我們很快樂(lè),讓我們開(kāi)著我們的車回教室,把我們的快樂(lè)告訴其他小朋友,讓他們一起來(lái)分享吧!
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、看圖閱讀畫(huà)面,感知畫(huà)面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷,知道不要貪吃食物的道理。
2、通過(guò)猜測(cè)、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感知小蛇多多吃水果的順序。
3、認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴講述,樂(lè)意在集體面前交流自己的看法。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒用書(shū)人手一冊(cè),相關(guān)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察比較不同體態(tài)的'小蛇,猜測(cè)故事的情節(jié)。
(1)教師(出示小蛇圖片):這是誰(shuí)?他們有什么不一樣?
。2)教師“這條小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?發(fā)生了什么事情呢?
。3)先請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的猜測(cè),再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果,啟發(fā)幼兒想一想:小蛇多多肚子里的水果是從哪里來(lái)的?
二、幼兒自主閱讀。
。1)師:下面,我們一起來(lái)閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。
。2)引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),翻到相應(yīng)的頁(yè)碼,(教案來(lái)源:快思教案網(wǎng)) 鼓勵(lì)自己閱讀圖畫(huà)故事。教師走到幼兒身邊,傾聽(tīng)、了解幼兒的閱讀情況。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述:小蛇多多吃了哪些東西?后來(lái)怎樣了?
三、師生共同閱讀童話故事,感知理解故事內(nèi)容。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。
。2)師:小蛇多多到外面玩,走著走著,第一個(gè)看見(jiàn)什么水果?(依次類推)
。3)師:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多東西小蛇多多感覺(jué)怎么樣?是、后來(lái),是誰(shuí)幫助了多多?帶領(lǐng)幼兒講述故事的結(jié)尾。
四、組織幼兒討論,幫助幼兒把握故事的重點(diǎn)。
。1)師:你喜歡這個(gè)故事嗎?你喜歡小蛇多多嗎?
。2)師:小蛇多多為什么會(huì)難受?不能動(dòng)了?
。3)師:我們小朋友平時(shí)吃東西要注意什么?怎樣吃東西不難受?
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摮詵|西要注意的問(wèn)題,教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會(huì)吃壞的。
五、音樂(lè)活動(dòng):蘋(píng)果。
。1)師:小蛇多多把水果都送給了小螞蟻,他回到家以后,肚子就餓了,小朋友們,我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多,好嗎?在送給小蛇多多的時(shí)候,你想對(duì)多多說(shuō)什么?
。2)彈奏音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè),表?yè)P(yáng)唱歌曲《蘋(píng)果》,還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)基本達(dá)到了教學(xué)目的,幼兒能認(rèn)真觀察畫(huà)面,并能嘗試表達(dá)自己的想法。師幼之間能較好地進(jìn)行溝通交流,如果再上一次這個(gè)課,我覺(jué)得在角色扮演的時(shí)候,應(yīng)該讓幼兒自由發(fā)揮。比如說(shuō),并不一定是吃水果這個(gè)題材。還可以再向其他方面拓展一些。讓幼兒明白無(wú)論什么吃的東西,都要適可而止。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)念兒歌。
2、通過(guò)兒歌能掌握“你”、“我”等詞。
3、樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意與老師、同伴一起邊念兒歌邊做動(dòng)作
活動(dòng)難點(diǎn):
區(qū)分“你”、“我”等詞,能與自己的好朋友進(jìn)行兒歌表演。
教學(xué)手段:
錄音機(jī)輔助教學(xué),游戲法,練習(xí)法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒能說(shuō)出好朋友的名字。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起活動(dòng)興趣。
1、(出示兔子手偶)師:你們看,誰(shuí)來(lái)我們幼兒園做客了?跟它打個(gè)招呼吧。你們喜歡小白兔嗎?想和它做好朋友嗎?聽(tīng)老師對(duì)它說(shuō)了什么好聽(tīng)的話。(教師第一遍示范兒歌)
師:兒歌好聽(tīng)嗎?你在兒歌里聽(tīng)到了什么?你們想不想學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的兒歌?跟著老師一起念一念。(你是我的好朋友)你們看,老師的手指著誰(shuí)?指著我們的好朋友小白兔。
你們想和小白兔做好朋友嗎?我們一起對(duì)小白兔說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話好嗎?(幼兒第一遍嘗試與老師一起念兒歌)你們說(shuō)的真好,現(xiàn)在呀我們都是小白兔的好朋友拉!
2、(出示小熊手偶)師:你們想和小熊做好朋友么?我們把剛才的兒歌一起對(duì)小熊念一念好嗎?跟著我一起念。
二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、你們想不想和孫老師做好朋友呀?孫老師也想和你們做好朋友,我們一起來(lái)念念兒歌拍拍小手好嗎?(教師示范念兒歌,與幼兒一起互動(dòng)拍手)
2、師:你們真棒,老師真喜歡和你們做朋友。接下來(lái)跟你身邊的'小朋友也來(lái)做好朋友。
3、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。
師:這首兒歌的名字叫《你是我的好朋友》,我們一起說(shuō)一說(shuō)。
師:現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái),看看他們是怎么做好朋友的。你們想碰碰哪里呢?
三、創(chuàng)編兒歌。
提問(wèn):現(xiàn)在請(qǐng)你們跟身邊的好朋友做好朋友,碰一碰。
可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
師:我們除了可以拍拍小手還可以碰碰什么?看看我們身上還有什么,找一找。好,我們一起來(lái)碰碰小腳。(鼻子、肩膀)
小結(jié):今天我們學(xué)了這首兒歌,以后呀我們跟其他班的小朋友一起念兒歌,拍拍小手,碰碰小腳,做好朋友了。