小班教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教學目標：
1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比較、判斷事物。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
教學準備：
認知準備：認識常見的水果
材料準備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機。
教學過程：
一、看看講講、聞聞嘗嘗
1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。
2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?
按照幼兒猜測的結果將蔬果與果汁對應擺放。
3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。
4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。
二、看老師榨汁驗證
老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場操作來驗證。
幼兒觀察榨汁過程。
三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?
(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)
活動延伸：
藝術活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。
小班教案 篇2
設計意圖：
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
教學目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備：圖片3張，紙偶2個，記號筆，鈴鐺，凳子
教學過程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的.。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲
�、拧⑻煤屯敉艄芬埿∨笥训剿麄兗襾硗鎿尩首拥挠螒�，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
�、�、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友�？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班教案 篇3
活動目標：
1、喜歡觀察圖書，指導圖書的名稱。
2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。
3、感受圖書內容的趣味性。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒認識奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活習性，認識各種各樣的水果。
物質準備：大圖書一本，小圖書若干，圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
活動過程：
一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發(fā)閱讀的興趣。
指導語："小朋友，你們看，圖上畫著是誰？它叫什么名字？這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了！我們一起來看看，講講這幅畫�。ǖ�20--21頁）
二、師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。
1、封面。
這是書的封面，封面上有書名，叫做《愛吃水果的�！�，它在吃什么水果？
2、第1--4頁
在一個長滿各種果樹的森林里，住著一只愛吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？
3、第5--9頁。
引導幼兒觀察畫面，說出奶牛愛吃的水果。
（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）
4、第10--15頁
晚上，突然怎么樣了？（第5頁）（動作提示）
被風吹了以后他怎么樣了？你能看出來嗎？你從哪里看出來？
他們怎么樣了？那么小�？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×�，心里會怎么想？
�。ê茈y過，很著急……）
愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）對，只有愛吃水果的牛沒有生病。
5、第16--21頁
主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的`？小牛給主人喝什么？ （真是只會關心人的小牛呀�。┏思t紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶？請學小牛說："請喝杯"草莓牛奶"吧！……
喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？
小結：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。
6、第22--25頁
生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎么樣了？
小結：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛吃水果的人。
三、引導幼兒從左到右
一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面，再次感知故事的內容。
指導語：愛吃水果的牛為什么不會生��？讓我們到圖畫書中來找答案吧！我們一起來邊看邊說吧！
指導語：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛吃水果的人不容易生�。渴褂變韩@知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。（因為水果里面有很多的營養(yǎng)，維生素c能預防我們感冒）
指導語：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？
總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。
延伸活動：
師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣東西都愛吃。才能更健康，對嗎？今天，老師帶來了一張表格，表格里呢有許多有營養(yǎng)的食品，請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉，我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食……現(xiàn)在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！
小班教案 篇4
活動目標：
1、在操作活動中學習4以內數(shù)數(shù)，會按數(shù)取物和數(shù)物對應。
2、在游戲中體驗圣誕的快樂，愿意和朋友分享快樂。
活動準備：
1、圣誕樹1棵、圣誕靴、□ △ ○等圣誕禮物若干。
2、獨輪車、自行車、三輪車、四輪車數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動過程：
1、停車
請大家把車停到停車庫里，你的車有幾個輪子就停到幾號車庫里。
2、選禮物、裝禮物
�。�1） 看！圣誕老爺爺坐著雪橇來嘍�。ㄓ^看Flash）
（2） 你們知道圣誕老爺爺他來干什么了？
（3） 昨天他給我打了個電話，告訴我：他為我們準備了許多的禮物，有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡。可是他來不及裝，想請我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著秘密呢！誰能看懂這個圣誕靴上的秘密呢？（出示一個圣誕靴，請一名幼兒示范）
�。�4） 每個圣誕靴上的秘密都不一樣，請你先去找一個圣誕靴，看懂它的秘密之后再去選禮物、裝禮物。
（5） 請你講一講你的圣誕靴上的'秘密是什么，你是怎么選禮物的。
3、掛禮物
圣誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了，讓我們把圣誕靴掛到圣誕樹上吧�。‵lash）
4、分享
今天我們很快樂，讓我們開著我們的車回教室，把我們的快樂告訴其他小朋友，讓他們一起來分享吧！
小班教案 篇5
【活動目標】
1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷，知道不要貪吃食物的道理。
2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進一步理解故事內容，感知小蛇多多吃水果的順序。
3、認真傾聽老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的看法。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
【活動準備】
幼兒用書人手一冊，相關課件。
【活動過程】
一、觀察比較不同體態(tài)的'小蛇，猜測故事的情節(jié)。
�。�1）教師（出示小蛇圖片）：這是誰？他們有什么不一樣？
�。�2）教師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？發(fā)生了什么事情呢？
�。�3）先請個別幼兒在集體面前講述自己的猜測，再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果，啟發(fā)幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的？
二、幼兒自主閱讀。
（1）師：下面，我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。
�。�2）引導幼兒打開幼兒用書，翻到相應的頁碼，(教案來源：快思教案網(wǎng)) 鼓勵自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀情況。
�。�3）請個別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西？后來怎樣了？
三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內容。
（1）教師帶領幼兒完整地閱讀童話故事。
（2）師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個看見什么水果？（依次類推）
（3）師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來，是誰幫助了多多？帶領幼兒講述故事的結尾。
四、組織幼兒討論，幫助幼兒把握故事的重點。
（1）師：你喜歡這個故事嗎？你喜歡小蛇多多嗎？
�。�2）師：小蛇多多為什么會難受？不能動了？
�。�3）師：我們小朋友平時吃東西要注意什么？怎樣吃東西不難受？
鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談論吃東西要注意的問題，教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會吃壞的。
五、音樂活動：蘋果。
�。�1）師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小朋友們，我們去果園摘一些水果送給多多，好嗎？在送給小蛇多多的時候，你想對多多說什么？
�。�2）彈奏音樂，教師帶領幼兒隨著音樂，表揚唱歌曲《蘋果》，還可以帶領幼兒仿編歌表演。
教學反思：
本次活動基本達到了教學目的，幼兒能認真觀察畫面，并能嘗試表達自己的想法。師幼之間能較好地進行溝通交流，如果再上一次這個課，我覺得在角色扮演的時候，應該讓幼兒自由發(fā)揮。比如說，并不一定是吃水果這個題材。還可以再向其他方面拓展一些。讓幼兒明白無論什么吃的東西，都要適可而止。
小班教案 篇6
活動目標：
1、學會念兒歌。
2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。
3、樂意和小朋友一起玩游戲。
活動重點：
愿意與老師、同伴一起邊念兒歌邊做動作
活動難點:
區(qū)分“你”、“我”等詞，能與自己的好朋友進行兒歌表演。
教學手段：
錄音機輔助教學，游戲法，練習法
活動準備：
幼兒能說出好朋友的名字。
活動過程：
一、引起活動興趣。
1、（出示兔子手偶）師：你們看，誰來我們幼兒園做客了？跟它打個招呼吧。你們喜歡小白兔嗎？想和它做好朋友嗎？聽老師對它說了什么好聽的話。（教師第一遍示范兒歌）
師：兒歌好聽嗎？你在兒歌里聽到了什么？你們想不想學一學這首好聽的兒歌？跟著老師一起念一念。（你是我的好朋友）你們看，老師的手指著誰？指著我們的好朋友小白兔。
你們想和小白兔做好朋友嗎？我們一起對小白兔說說好聽的話好嗎？（幼兒第一遍嘗試與老師一起念兒歌）你們說的真好，現(xiàn)在呀我們都是小白兔的好朋友拉！
2、（出示小熊手偶）師：你們想和小熊做好朋友么？我們把剛才的兒歌一起對小熊念一念好嗎？跟著我一起念。
二、幼兒學習兒歌。
1、你們想不想和孫老師做好朋友呀？孫老師也想和你們做好朋友，我們一起來念念兒歌拍拍小手好嗎？（教師示范念兒歌，與幼兒一起互動拍手）
2、師：你們真棒，老師真喜歡和你們做朋友。接下來跟你身邊的'小朋友也來做好朋友。
3、請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
師：這首兒歌的名字叫《你是我的好朋友》，我們一起說一說。
師：現(xiàn)在我請兩個小朋友上來，看看他們是怎么做好朋友的。你們想碰碰哪里呢？
三、創(chuàng)編兒歌。
提問：現(xiàn)在請你們跟身邊的好朋友做好朋友，碰一碰。
可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
師：我們除了可以拍拍小手還可以碰碰什么？看看我們身上還有什么，找一找。好，我們一起來碰碰小腳。（鼻子、肩膀）
小結：今天我們學了這首兒歌，以后呀我們跟其他班的小朋友一起念兒歌，拍拍小手，碰碰小腳，做好朋友了。