當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班教案

中班教案

時(shí)間:2024-01-02 10:04:04 教案

中班教案

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字9的實(shí)際意義,理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。2、鼓勵(lì)幼兒能大膽參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字9、貼有6—9的塑料杯若干、點(diǎn)心框4個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 說(shuō)點(diǎn)心

  讓小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心?

  二、數(shù)點(diǎn)心

  1、師:吃點(diǎn)心時(shí)間到了,我們一起來(lái)看看有哪些點(diǎn)心。

  教師逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù)。

  2、這些點(diǎn)心都是九個(gè),可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?

  3、出示數(shù)字9,讓幼兒知道有9個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字9來(lái)表示

  4、9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外,還可以表示什么?請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明9可以表示的物體。

  三、選點(diǎn)心。

  1、師:今天老師也準(zhǔn)備了很多的點(diǎn)心,等一下請(qǐng)小朋友

  2、幼兒自己選點(diǎn)心,將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里,然后互換檢查,看看裝得是否準(zhǔn)確。

  3、教師檢查并點(diǎn)評(píng)。

  四、送點(diǎn)心。

  1、師:點(diǎn)心包好了,我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上?墒屈c(diǎn)心不能亂擺放,我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)擺放點(diǎn)心的方法。

  3、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的.點(diǎn)心袋放在同一格貨架上。

  4、教師將6---9的數(shù)字卡貼在四格貨架上,幼兒陸續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上。

  5、教師和幼兒集體檢查一遍。

  五、買點(diǎn)心。

  1、師:點(diǎn)心擺放好了,現(xiàn)在我們?nèi)ベI點(diǎn)心吧。請(qǐng)三名小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員,其余幼兒當(dāng)顧客,玩“點(diǎn)心屋”游戲。

  2、“顧客”買點(diǎn)心時(shí)說(shuō)出“我買X個(gè)點(diǎn)心”,“營(yíng)業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨。

  3、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營(yíng)業(yè)的操作結(jié)果是否一致。

  4、把自己買的點(diǎn)心送給客人老師,讓客人老師檢驗(yàn)。

  5、活動(dòng)延伸:幼兒用書(shū)第4頁(yè)上的作業(yè)。

中班教案 篇2

  1、故事先講到這里,你們說(shuō)小蝸牛為什么著急?

  2、小鳥(niǎo)、大象、小兔都為朋友做了什么?

 。ㄏ瘸鍪緞(dòng)物圖片,再根據(jù)幼兒回答出示對(duì)應(yīng)圖片,相對(duì)應(yīng)的講述)

  3、那小蝸牛能為朋友做什么呢?你們有沒(méi)有幫小蝸牛想到什么好辦法呢?

  (三)講述故事段二、三。

  1、你們想了這么多好辦法,蝸牛是不是也想到了呢?我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。

  2、故事講完了,小蝸牛想出了什么好辦法?它要給朋友什么?——送微笑

  3、他是怎么想到把微笑送給朋友的?

  4、朋友們喜歡蝸牛送的微笑嗎?他們是怎么對(duì)蝸牛說(shuō)的?

  5、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,能干的小朋友跟著一起說(shuō)。

  三、送微笑

  1、小蝸牛把微笑送給了朋友,森林里的朋友都很開(kāi)心。

  2、你們想不想也給你的好朋友帶去快樂(lè)?

  3、都想。∧俏覀円矊W(xué)學(xué)故事里的`小蝸牛,等會(huì)請(qǐng)你在小紙片上畫(huà)上你甜甜的微笑,放在信封里,送給你的好朋友,給好朋友帶去快樂(lè)吧!

中班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  《狼來(lái)了》這個(gè)故事:正在忙碌的季節(jié)里,放羊的孩子為尋自己的開(kāi)心,不顧后果一次又一次的欺騙大人,從此失去別人對(duì)自己的信任。

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓小朋友知道說(shuō)謊的壞處

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在日常生活中人與人之間誠(chéng)懇對(duì)待別人,不能夠拿別人來(lái)尋自己開(kāi)心,這樣是一個(gè)不好的壞習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《狼來(lái)了》的故事錄音

  活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  小朋友,你們想聽(tīng)故事嗎?!現(xiàn)在老師放《狼來(lái)了》的故事給你們聽(tīng)。

  你們聽(tīng)了《狼來(lái)了》知道故事是講什么的嗎?!這個(gè)故事是講,有講一個(gè)小孩子子在山上放羊的時(shí)候,他感到無(wú)聊,然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來(lái)了,狼來(lái)了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山,沒(méi)看到狼,就問(wèn)那個(gè)小孩子“狼呢?!”小孩子就說(shuō)“我是騙你們的,”第二天他就故伎重演,大人們又跑上山,結(jié)果沒(méi)有看見(jiàn)狼……

  又過(guò)了幾天,狼真的來(lái)了,那小孩急壞的喊“狼來(lái)了,狼來(lái)了,救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的,所以沒(méi)有上來(lái)……

  教學(xué)反思

  《狼來(lái)了》的故事反思

  通過(guò)這個(gè)故事告訴我們說(shuō)謊是一個(gè)不好的行為,即不尊重別人也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任,我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇對(duì)人的良好品質(zhì)。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能遵守規(guī)則,按要求進(jìn)行游戲。

  2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  羊、牛、馬等小動(dòng)物玩具、場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師:小朋友們,這節(jié)課我們上體育課,名字叫做勇敢的小老虎,現(xiàn)在我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng),做個(gè)“快樂(lè)小虎操吧”。

  上肢運(yùn)動(dòng):雙臂輪番上舉和側(cè)舉、收回;

  下肢運(yùn)動(dòng):兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;

  腰部運(yùn)動(dòng):俯身及轉(zhuǎn)身;

  腳踝運(yùn)動(dòng):腿抬起抖動(dòng)腳腕;

  跳躍運(yùn)動(dòng):模仿老虎的樣子向上跳躍。

  一、 基本活動(dòng)。

  1、教師引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  教師:今天天氣真好,是個(gè)打獵的好時(shí)節(jié),小老虎肚子餓了,想出去找些東西吃!

  2、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。

  教師:小老虎捕食的時(shí)候是什么樣子的呢?

  (幼兒回答后,教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿)

  教師:這只小老虎是怎么樣捕食的呢?

 。嚎焖倥艹鋈ィ缓笥米ψ阶。注意,跑的時(shí)候雙腿用力蹬地,雙臂擺動(dòng)起來(lái)。

  3、幼兒分散練習(xí)跑,教師加以指導(dǎo)。

  要求:向指定方向進(jìn)行跑的練習(xí),注意不要和別人碰撞。

  4、游戲“勇敢的小老虎”,幼兒練習(xí)向指定的.方向跑。

  介紹玩法:老師扮演虎媽媽,你們扮演小老虎,虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會(huì)說(shuō):“看,前面有一群羊,我們?nèi)プ剿麄?”找到老師放好了羊的地方,然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來(lái)。放進(jìn)筐子里。接著虎媽媽又說(shuō)前面有“牛、馬等”,你們分別朝著不同方向跑,然后捉一只回來(lái)放到筐子里。

  (其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物,將它們?cè)俅瓮斗诺剿膫(gè)區(qū)域)

  5、活動(dòng)結(jié)束。

  教師:好了,這個(gè)游戲就玩到這吧。我們一起來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)。然后整齊的排好隊(duì)跟著老師回教室。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,我設(shè)計(jì)這堂以游

  戲?yàn)橹鞯恼n,并通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無(wú)處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

  2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

  3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

  2.數(shù)字排列圖若干.

  3.數(shù)字連線畫(huà)、筆人手一份.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

  1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))

  “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

  2.出示藏有數(shù)字的表格

  “你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái),誰(shuí)來(lái)找一找!

  3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.

  4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

  二:用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

  1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

  “小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大,誰(shuí)最?(9最大,0最小)”

  2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

  “小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰(shuí)來(lái)排一排?”

  3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

  “剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?”

  4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

  “小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問(wèn)幼兒像什么?三:在日常生活中數(shù)字的用處

  1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字

  “小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò),用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件!

  2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物

  “小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字,飲料上的'數(shù)字.)

  四、玩一玩,體驗(yàn)數(shù)字的有趣

  1.如果老師把數(shù)字用一種畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)下來(lái),會(huì)發(fā)生什么情況?

  2.小朋友們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們?cè)賮?lái)看一個(gè),這次數(shù)字娃娃多起來(lái)了,小朋友仔細(xì)找找。

  3.用數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)竟然能畫(huà)出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫(huà)的是什么?。

  4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫(huà)了一幅畫(huà),不過(guò),我每個(gè)數(shù)字只用了一次。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫(huà)出來(lái)的畫(huà),你們喜歡吧?

  6.小朋友們下課后你們自己也動(dòng)手用這些有趣的數(shù)字寶寶來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)好嗎?

中班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能模仿故事內(nèi)容,用較為完整的語(yǔ)言講述自己種植蔬菜的事情。

  2、知道做任何事都不能半途而廢,只要付出努力,就一定會(huì)有收獲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一盆小朋友種植的未發(fā)芽的蔬菜。

  2、自制繪本《胡蘿卜種子》、實(shí)物投影儀。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、以未發(fā)芽蔬菜引出活動(dòng)。

  "這是誰(shuí)種的蔬菜?""告訴我們,你種的.是什么蔬菜?""這么久了為什么還不發(fā)呀呢?小朋友,你們覺(jué)得它會(huì)不會(huì)發(fā)芽?"

  2、引出故事

 。1)"到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧,故事的名字叫《胡蘿卜種子》"。

  (2)教師講述故事。

  提問(wèn):故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子,大家都是怎么說(shuō)的呢?聽(tīng)了大家的話,小男孩有沒(méi)有放棄,他是怎么做的?最后胡蘿卜怎樣了?

  3、出示繪本,講述故事。

  老師把這個(gè)故事做成了一本書(shū),現(xiàn)在讓我們一起看著書(shū)來(lái)把這個(gè)故事講一遍。(從封面開(kāi)始講述故事)

  4、教師小結(jié)我們不管做什么事情,都不能半途而廢,要堅(jiān)持到底,只要我們付出了努力,就一定會(huì)有收獲,就像故事中的小男孩一樣,不管別人怎么說(shuō),每天都堅(jiān)持去照顧他的胡蘿卜種子,最后終于長(zhǎng)出了一顆大大的胡蘿卜。

  故事聽(tīng)完了,請(qǐng)你們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō),xx小朋友的蔬菜會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)呢?本,文來(lái)源:大;考、吧幼;師網(wǎng)他應(yīng)該怎么做呢?

  5、幼兒講述自己種蔬菜的故事。

  我們每個(gè)小朋友也都種了各種各樣的蔬菜,你是不是也有一個(gè)故事呢,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?

  四、活動(dòng)延伸。

  你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書(shū)給大家看呢?

  活動(dòng)反思:

  繪本《胡蘿卜種子》,是一個(gè)引導(dǎo)小孩子如何在生活中建立自信心和堅(jiān)守自己的信念的故事。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩種了一顆胡蘿卜種子,但是他的爸爸媽媽還有哥哥都不相信這顆種子會(huì)發(fā)芽,只有小男孩堅(jiān)信他的這顆胡蘿卜種子會(huì)發(fā)芽。小男孩每天都把這顆種子周圍的雜草拔掉,然后給這顆種子澆水,最后,一顆胡蘿卜終于長(zhǎng)出來(lái)了。小男孩用車推著一個(gè)大蘿卜回家了。

  其實(shí),每個(gè)人都是有自己的胡蘿卜種子的,只要像那個(gè)小男孩一樣把種子種下去,不管別人怎么說(shuō),堅(jiān)持每天拔掉周圍的雜草、澆上水,胡蘿卜一定會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的!“要有自己的主見(jiàn),堅(jiān)持下去做一件事情,不要光聽(tīng)別人怎么說(shuō);要想有收獲就必須自己先付出努力!边@就是我們今天特別需要和特別有責(zé)任對(duì)孩子加以引導(dǎo)的一點(diǎn)。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞理解故事《小螞蟻趕路》。

  2.懂得幫助別人能給他人帶去溫暖和歡樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞故事《小螞蟻趕路》。

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)故事內(nèi)容。

  教師完整講述故事,幼兒欣賞。

  2.分段理解故事內(nèi)容。

  蒲公英(大石頭、花生殼、鵝先生)是怎么幫助小螞蟻的?

  3.討論故事內(nèi)容。

  小螞蟻遇到下雨,都有誰(shuí)幫助了他?

  你愿意幫助小螞蟻嗎?為什么?

  如果遇到下雨,你會(huì)怎樣幫助身邊的人?為什么?當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你會(huì)怎么做?

  教師小結(jié):幫助別人能給別人帶去溫暖和快樂(lè)。

  4.說(shuō)說(shuō)自己怎樣幫助別人。

  說(shuō)說(shuō)自己最想幫助誰(shuí)?為什么?

  用角色表演的形式將自己幫助別人的計(jì)劃表現(xiàn)出來(lái)。

  故事:《小螞蟻趕路》

  小螞蟻在野地里趕路。

  不知什么時(shí)候,天黑了下來(lái)。伴著閃電,隆隆的雷聲震碎了滿天烏云,雨點(diǎn)噼噼啪啪的落了下來(lái)。

  蒲公英搖著翠綠的葉子,朝小螞蟻喊道:"你快鉆到我的葉子下避避雨吧!"小螞蟻感激地對(duì)蒲公英說(shuō):"謝謝!"便轉(zhuǎn)過(guò)身,鉆到了蒲公英的葉片下。

  雨越下越大,離蒲公英不遠(yuǎn)處有一塊大石頭,他對(duì)小螞蟻說(shuō):"雨水馬上會(huì)將你沖走的,快爬到我的身上來(lái)吧!""謝謝你!"大石頭的話讓小螞蟻趕到心里熱乎乎的。他匆匆地向大石頭爬去。不多會(huì)兒,雨水便淹沒(méi)了地上的`花花草草……雨還在不停地下著,眼瞅著就要漫過(guò)大石頭了。小螞蟻嚇哭了,唉,要是周圍有棵大樹(shù)多好!

  "小螞蟻弟弟,你別哭。"一個(gè)花生殼兒飄過(guò)來(lái),"快爬到我的殼兒里來(lái)吧!""謝謝你!"小螞蟻擦著眼淚,爬進(jìn)了花生殼兒里。

  花生殼兒在水面上一搖一晃地漂著,小螞蟻就像坐在小船里一樣……花生殼兒漂到了河邊,恰巧與鵝先生相遇了。鵝先生見(jiàn)小螞蟻在花生殼兒里冷得縮成了一團(tuán)兒,便說(shuō):"快鉆進(jìn)我的羽毛里,我送你回家!""謝……謝謝……"小螞蟻不知是凍的,還是激動(dòng)的,連一句話也說(shuō)不出來(lái)了。他鉆進(jìn)鵝先生那白白的羽毛里,覺(jué)得渾身暖暖的。小螞蟻想,自己一路上遇到了多少熱心的朋友!要不是他們,自己就別想見(jiàn)到家里的親人了……

  活動(dòng)反思:

  語(yǔ)言活動(dòng)不是我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,特別是有故事表演的環(huán)節(jié),但我特別想嘗試一下。在活動(dòng)前我也做了很多的準(zhǔn)備,但對(duì)表演這個(gè)環(huán)節(jié)心里還是沒(méi)有底;顒(dòng)執(zhí)教下來(lái),我感覺(jué)用圖片和ppt相結(jié)合的方式有效提高了孩子活動(dòng)的興趣,開(kāi)放的提問(wèn)使幼兒去大膽的想象,對(duì)于幼兒的回答能進(jìn)行歸納和提升。我覺(jué)得最失敗的就是故事表演的環(huán)節(jié),雖然幼兒活動(dòng)的積極性很高,都要舉手參加表演,但由于缺少這方面的經(jīng)驗(yàn),而且在第一教時(shí)要求中班孩子當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行表演也是有一定難度的,所以導(dǎo)致老師一個(gè)人忙著唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面,這也說(shuō)明老師對(duì)幼兒的發(fā)展水平估計(jì)不夠,如果將環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為由大班幼兒來(lái)分角色表演效果應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

中班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖

  水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水,愛(ài)玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力

  班級(jí):

  中班

  名稱:

  玩水游戲

  目標(biāo):

  1、通過(guò)各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

  2、了解水的`用途,知道節(jié)約用水

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注

  準(zhǔn)備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開(kāi)水,鹽、白砂糖

  3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,無(wú)味,透明的

  過(guò)程:

  (一)、引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣

  手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)

 。ǘ、基本活動(dòng)

  1、水是沒(méi)有顏色的

  出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒(méi)有氣味的

  出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味

  3、水是沒(méi)有味道的

  幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?

  5、小結(jié):水是無(wú)色,無(wú)味而且透明的

  活動(dòng)二:

  過(guò)程:

 。ㄒ唬、引導(dǎo)活動(dòng)

  1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

  3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?

 。ǘ夯净顒(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無(wú)色,甜與無(wú)味

  2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

  5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

 。ㄈ红柟袒顒(dòng)

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

  活動(dòng)三:討論

  水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道基本的做客禮儀。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)故事,懂得文明禮貌得重要性。

  3、能夠從自己做起,在日常生活中也能做個(gè)講文明,懂禮貌好寶寶。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事ppt,故事視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入:

  ⑴師:小朋友,你們知道做客是什么意思嗎?

 。私庾隹偷暮x:是指訪問(wèn)別人,自己是小客人,比如去別人家里,就是叫做客)⑵師:你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人,你應(yīng)該要怎么做呢?

 、且龑(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō))⑷教師小結(jié):做客,也就是你去當(dāng)小客人,必須要有禮貌。

  2、學(xué)習(xí)故事:

 、艓煟航裉,熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客,我們一起來(lái)看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

 、撇シ舙pt,幼兒欣賞故事,提問(wèn):

  師:熊貓都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)家里做客?

  誰(shuí)是有禮貌的小客人?它是怎么做的?

  小兔是怎樣來(lái)做客的?

  小黑熊又是怎樣來(lái)做客的?

  小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)?

  哪些話是有禮貌的話?

  小黑熊受歡迎嗎?

  如果你是小兔和熊貓,你看見(jiàn)小黑熊這樣你該怎么辦?你還愿意和他做朋友嗎?

  如果你是小黑熊,看見(jiàn)好朋友都不喜歡你了,你該怎么辦?可以做哪些改變呢?

 、怯變焊鶕(jù)故事,回答問(wèn)題。

  ⑷教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒知道沒(méi)有禮貌是不受歡迎的,好朋友之間要互相謙讓互相幫助,而不是蠻橫無(wú)理。

 、赏暾蕾p故事視頻師:下面我們就完整的來(lái)欣賞一下這個(gè)故事吧。

  3、談一談⑴師:除了我們故事里說(shuō)到的做客時(shí)要有禮貌,在我們生活中,還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢?

 、埔龑(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,大膽說(shuō)一說(shuō)。

 。ū热缟钪,小朋友早上來(lái)園和老師阿姨打招呼;小朋友之間互相幫助、乘車時(shí)給年老的.讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù),給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現(xiàn))4活動(dòng)延伸:表演故事師:等一下我們一起來(lái)把剛才的故事表演出來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)你先想好,你想當(dāng)熊貓,小白兔還是小黑熊,看看誰(shuí)表演的最好。

  故事《熊貓的客人》

  今天,熊貓請(qǐng)朋友來(lái)做客。

  "篤篤篤"——是誰(shuí)來(lái)了,在輕輕的敲門?熊貓開(kāi)門一看,是小白兔來(lái)啦。小白兔說(shuō):"熊貓,你好!"熊貓說(shuō):"你好!請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)坐、請(qǐng)坐。"熊貓端來(lái)一杯水,用兩只手捧著,說(shuō):"請(qǐng)喝水吧!"小白兔用兩只手接過(guò)杯子,說(shuō):"謝謝!謝謝!""嘭嘭嘭"——是誰(shuí)來(lái)了,把門敲得這么響?熊貓開(kāi)門一看,原來(lái)是小黑熊。熊貓搬過(guò)一把椅子,沒(méi)等他說(shuō)請(qǐng)坐,小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水,對(duì)小黑熊說(shuō):"請(qǐng)喝水!"小黑熊看也不看,說(shuō):"我不喝,我要搭積木!"熊貓說(shuō):"那我們一起搭小橋,好嗎?"小白兔說(shuō):"好。"小黑熊說(shuō):"不,我要自己搭房子!"他拿了很多積木,一塊一塊地往上堆,堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木,一起搭小橋。"嘩啦"一聲,小黑熊搭的房子倒下來(lái)了,把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了,小黑熊哈哈哈大笑起來(lái)。

  小黑熊回家了,小白兔也要回家了,她對(duì)熊貓說(shuō):"熊貓,再見(jiàn)!明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩!"熊貓高興地說(shuō):"我一定會(huì)去的。"小白兔在回家的路上,走過(guò)小黑熊的家門口,她想:"要不要也請(qǐng)小黑熊明天到家里來(lái)做客呢?小朋友,你們說(shuō)呢?

  活動(dòng)反思:

  故事里的熊貓如何接待小客人,小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比,孩子們從故事中得到結(jié)論"小黑熊真是沒(méi)有禮貌,我們也都不喜歡小黑熊";孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重,而不是蠻橫無(wú)理;從故事延伸到生活中,孩子們自由討論,說(shuō)出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌,比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座,見(jiàn)到老師阿姨長(zhǎng)輩要問(wèn)好等等,生活中到處都需要講文明懂禮貌,這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。

中班教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂(lè)趣。

  2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試進(jìn)行仿編。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《如果我能飛》兒歌磁帶

  2、掛圖: 一只小鳥(niǎo)、一顆星星、一朵浪花三、

  活動(dòng)流程:

  1、教師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)教室提問(wèn):

  小朋友我們一起瞧一瞧,是誰(shuí)飛到我們班來(lái)了?它們是怎么飛的`?還會(huì)有誰(shuí)飛到我們班來(lái)?那你動(dòng)動(dòng)你的腦筋想一想,他們?yōu)槭裁茨軌蝻w行?

  2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔,你最想飛到哪里去?引導(dǎo)幼兒回答讓幼兒多說(shuō) ,發(fā)揮幼兒想象力,

  3、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

  4、出示掛圖,欣賞詩(shī)歌。聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里的“我”都飛到了哪些地方?變成了什么?(邊說(shuō)詩(shī)歌邊出示星星、浪花、小鳥(niǎo))

  5、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。詩(shī)歌中的“我”都飛到了哪些地方?變成了什么?

  6、分段學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

  三、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

  1、咦,我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌有一個(gè)小規(guī)律:每一段開(kāi)頭都是“如果我能飛”,第二句是我要飛到哪里去,第三局則是想象著自己變成了什么。

  2、如果你能飛,你要飛到哪里去?變成什么?

  3、請(qǐng)你把仿編的詩(shī)歌說(shuō)給同伴聽(tīng)。

  四、活動(dòng)延伸: 請(qǐng)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開(kāi)想象,把自己的想法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班教案02-11

中班教案12-04

中班教案11-30

中班教案12-03

中班教案12-03

中班教案12-03

中班教案12-03

中班教案12-03