小班教案《相框》
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班教案《相框》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案《相框》1
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）通過(guò)制作泥相框，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤(pán)條成型法、泥板成型法等，提高他們的制作能力。
�。�2）通過(guò)觀察相框的外形、圖案裝飾，激發(fā)起學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們陶藝作品的設(shè)計(jì)和裝飾能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過(guò)的陶藝技法制作泥相框。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎，外形獨(dú)特，裝飾美觀。
三、教學(xué)資源：
教學(xué)課件（有關(guān)相框的圖片資料）、泥相框范作、泥塑用具等。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）導(dǎo)入：
自從我校開(kāi)展陶藝教學(xué)后，我看到了同學(xué)們的.學(xué)習(xí)熱情，每當(dāng)你們?cè)谥谱魈账囎髌窌r(shí)，老師也被這種氛圍所感染，時(shí)不時(shí)地拍些照片，你們想不想看看自己制作陶藝時(shí)的精彩片段呢？（學(xué)生齊聲回答：“想看”）
放課件——《正在陶藝制作中》
我想如果把這些精彩的照片配上相框效果會(huì)更好，于是老師做了兩個(gè)泥塑相框，你們看看和我們這些照片匹配不？
那么今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)泥塑——相框的制作。
（二）講授新課：
1、在制作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結(jié)構(gòu)。（課件）
分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那么我們?cè)谔暨x相框時(shí)，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。
2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。(課件)
3、剛才我們欣賞了一些各種材質(zhì)的相框，你們一定迫不及待地想做一個(gè)。別著急，讓我們學(xué)習(xí)一下泥相框的制作方法。(課件)
（1）首先把一塊練好的泥分成兩份，制成兩張泥板。
（2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空并制成外框。
�。�3）設(shè)計(jì)添加圖案裝飾并制作支架。
�。�4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，并進(jìn)行組合。
�。�5）最后，運(yùn)用學(xué)過(guò)的陶藝技法，進(jìn)行裝飾整理。這樣，一個(gè)泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）
4、下面讓我們?cè)賮?lái)欣賞一下各種陶泥相框(課件)
歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤(pán)筑法、泥板成型法。
圖案裝飾法：刻畫(huà)法、粘貼法、鏤空法（并板書(shū)）
（三）作業(yè)訓(xùn)練:
下面時(shí)間就讓我們獨(dú)立設(shè)計(jì)制作一個(gè)泥相框。（音樂(lè)）
學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。
（四）作品展示并總結(jié)：
根據(jù)相框的外形、圖案裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總結(jié)陶藝的基本技法。
（五）課后拓展：
1、把自己的生活照貼在泥相框里。
2、框涼干后，可以將其涂上顏色。
（六）板書(shū)設(shè)計(jì):
泥塑——相框的制作
陶藝技法：
手捏成型法
泥條盤(pán)筑法
泥板成型法
小班教案《相框》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試將照片黏貼在相框里，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2.激發(fā)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)家庭的溫暖。
3.感受相框的美感。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1.提問(wèn)：今天我們班的小朋友從家里帶來(lái)了漂亮的照片，誰(shuí)來(lái)介紹一下你自己的照片？
2.幼兒介紹照片，教師適時(shí)引導(dǎo)。
二、制作相框
1.出示范例
師：老師也帶來(lái)了一張漂亮的.照片，不過(guò)老師給照片做了一個(gè)漂亮的相框，他是什么樣子的��？想不想也做一個(gè)啊？
2.教師示范制作。3.幼兒操作練習(xí)。
三、講評(píng)作品
1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。
活動(dòng)反思：
由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)繪畫(huà)、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動(dòng)很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說(shuō)一說(shuō)中就很感興趣，一個(gè)個(gè)搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹�、熟悉的東西，適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有了這樣的準(zhǔn)備，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小百科：相框類似一個(gè)正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。
小班教案《相框》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙工書(shū)之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什么？
幼：（照片）
師：對(duì)，這是一張美麗的照片，這個(gè)照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個(gè)角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護(hù)照片？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用相框保護(hù)）
師：用相框可以保護(hù)我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來(lái)做個(gè)漂亮的相框好嗎？
二、講解、示范操作步驟。
老師會(huì)發(fā)給每個(gè)小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個(gè)相框，相框沒(méi)有沒(méi)什么漂亮的東西來(lái)打扮，怎么來(lái)打扮它呢？哦，對(duì)了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來(lái)裝飾可以嗎？
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對(duì)，把它撕下來(lái)，輕輕地沿著小牙齒撕，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。把一朵一朵地撕下來(lái)放在桌上，當(dāng)全部撕下來(lái)后，袁老師就會(huì)把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點(diǎn)和不足，請(qǐng)各位幼兒自己操作時(shí)要注意。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動(dòng)，等老師請(qǐng)你時(shí)，再開(kāi)始操作。 循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒，及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)牟僮�。放漿糊時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點(diǎn)一點(diǎn)。
四、展示作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)幼兒一起來(lái)欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)，有些不足的作品是哪里做的.不夠好，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看。表?yè)P(yáng)操作過(guò)程規(guī)范的幼兒，欣賞畫(huà)面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來(lái)裝飾自己的照片。
活動(dòng)反思：
由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)繪畫(huà)、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動(dòng)很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說(shuō)一說(shuō)中就很感興趣，一個(gè)個(gè)搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹�、熟悉的東西，適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有了這樣的準(zhǔn)備，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
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