小班教案
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道快樂的孩子大家喜歡,每天高高興興上幼兒園。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。
活動(dòng)方法與手段:多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。
一、開始部分
1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。
2、談話:師:剛才是誰(shuí)在笑(哭)呢?
師:猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的?學(xué)一學(xué)。
二、基本部分
1、播放課件,分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。(多媒體課件形象生動(dòng)。培養(yǎng)幼兒傾聽他人說話的好習(xí)慣。)"小朋友們,看,誰(shuí)是笑臉娃娃,誰(shuí)是哭臉娃娃?你們喜歡誰(shuí)呢?"教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來表演笑臉與哭臉。(認(rèn)真觀看課件,根據(jù)教師提問回答問題:在觀察討論中區(qū)分笑與哭的不同。鼓勵(lì)幼兒大膽說話,鍛煉幼兒的說話能力。)2、觀察孩子的情緒波動(dòng)。"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是不是?"游戲:腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),笑(哭)臉?biāo)徒o誰(shuí)?(把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶)三、結(jié)束部分教師小結(jié)"笑臉娃娃大家都喜歡,所以小朋友要快快樂樂開開心心的,只有成為笑臉娃娃,大家才會(huì)喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的,這樣老師和小朋友才會(huì)喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了,請(qǐng)小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的'老師可以嗎?
三、活動(dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉,說一說。比比誰(shuí)找的笑臉多。
活動(dòng)反思:
1.在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),沒有突出重點(diǎn)。
2.沒有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景,而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè)。如游戲《開開心心上幼兒園》就是有流于形式之感。
3.活動(dòng)的編排結(jié)構(gòu)、程序不嚴(yán)謹(jǐn),出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用多種感官感知桔子的特征。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。豐富詞匯:果園、果肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有過剝香蕉皮的經(jīng)驗(yàn)。
2、拍攝錄象并制作課件,已洗干凈的桔子,塑料筐,濕毛巾,盤子,小推車。
3、活動(dòng)前組織幼兒洗手。 【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過程:
一、觀看課件,欣賞桔子園的豐收的景象,初步知道桔子從哪里來。
提問:老師到了什么地方?果園里種著什么水果?豐富詞匯:果園。
二、通過摸、看、聞、嘗等形式感知桔子的特征,并引導(dǎo)幼兒與同伴交流。
1、教師送出從果園摘來的桔子,并提出要求:
(1)用不同的方法認(rèn)真觀察,感知桔子的.特征。
。2)與同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒自由探索、感知,教師分小組進(jìn)行指導(dǎo)。
3、集中交流,說說桔子的特征,豐富詞匯:果肉。
三、結(jié)合課件小結(jié)桔子的特征。
引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、果肉、味道等小結(jié)桔子的特征。
四、活動(dòng)延伸:
1、結(jié)合課件,協(xié)助幼兒初步了解桔子皮的用途。
桔子除了它的果肉可以吃,桔子皮還可以制成好吃的陳皮和治病的中藥。
2、手工制作:桔子皮作畫。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。
活動(dòng)名稱:
健康
活動(dòng)內(nèi)容:
動(dòng)一動(dòng)真有趣
活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿幾種有趣的動(dòng)作,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂《健康歌》
2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來》。
3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4、長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:來,寶貝們,我們一起跳起來運(yùn)動(dòng)一下吧!
活動(dòng)開始播放《兔子舞》音樂,教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。
二活動(dòng)過程
1、嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了,還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請(qǐng)小朋友說一說,做一做,學(xué)一學(xué)。
2、開開心心動(dòng)起來我們班的小朋友真棒,會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們著急了,也要來跟我們比一比呢。
。1)出示長(zhǎng)頸鹿頭飾問:看誰(shuí)來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。
(2)出示小鳥頭飾問:看誰(shuí)來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小小鳥,飛呀飛得高
。3)出示大象頭飾問:看誰(shuí)來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象,甩著鼻子走。
。4)出示小白兔頭飾問:看誰(shuí)來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小白兔,輕呀輕輕跳
。5)出示小花貓頭飾問:看誰(shuí)來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小花貓,喵、喵、喵。
3、出示體育器材,探索玩法
。1)師:我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng),還可以用一些東西來鍛煉我們的身體,你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
。2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒自由選擇
。3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.快樂。
三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂,教師和小朋友一齊做動(dòng)作
教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體,讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯,常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思:
1、這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2、興趣對(duì)于小班的孩子來說尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。
3、在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說,相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、講講做做玩玩,初步學(xué)習(xí)穿襪子。
2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子、不同大小、顏色的襪子
活動(dòng)過程:
一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)
1、進(jìn)場(chǎng)音樂做運(yùn)動(dòng),學(xué)高人走,矮人走。
2、小朋友熱了脫襪子,一起做小腳游戲。
小腳,小腳,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰碰碰,腳跟碰碰碰。
3、教師和幼兒一起討論
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,它們是一對(duì)好朋友)
(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)
二、學(xué)習(xí)穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時(shí)指導(dǎo)。
2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面,教師和幼兒一起尋找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:襪子、襪子真漂亮,襪跟在這里,襪尖在那里,小腳用力往里鉆,我的`小腳真舒服。
3、音樂響起,幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。
三、延伸
小朋友本領(lǐng)真大,我們穿好鞋子,到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)反思:
嘗試—觀察—比較—改正,這種讓幼兒自己嘗試的方法比直接示范的效果要好。事先我詢問過幼兒,多數(shù)幼兒認(rèn)為穿襪子是一件很簡(jiǎn)單的事。如果直接示范,幼兒難以產(chǎn)生興趣。經(jīng)過嘗試、體驗(yàn)、比較,幼兒發(fā)現(xiàn)了問題:襪子不聽話,襪跟不能和小腳在一起。這樣就引發(fā)幼兒繼續(xù)探索尋找解決問題的辦法。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、接觸各種類型的玩具車輛,了解它的結(jié)構(gòu)和用途。
2、通過操作玩耍,加深幼兒對(duì)車輛的感性認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解車的結(jié)構(gòu)和用途。
2、 幼兒各自說自己手上的玩具車。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同類型的玩具車
活動(dòng)過程:
1、看看說說玩具車的名稱。
2、 游戲《汽車跑得快》,介紹玩法。
3、 了解車的結(jié)構(gòu)和用途。
4、 自由活動(dòng):互換玩具車玩。
教學(xué)反思
教學(xué)中幼兒玩得很高興,在愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。玩耍中不能爭(zhēng)搶,要謙讓。
小百科:玩具也可以是自然物體,即是沙、石、泥、樹枝等等的'非人工東西,對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解,它不是只限于街上賣的供人玩的東西,凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西,都可以叫玩具。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手和腳,認(rèn)識(shí)手和腳的基本部分。
2、通過游戲的方式,掌握五根手指的名稱。
手和腳是我們的好朋友,它們能幫我們做很多的事情。那,我們的小手小腳有時(shí)什么樣子的呢?我們今天來認(rèn)真看一看。
哦,我發(fā)現(xiàn)了:我有兩只手,每只手有5根手指頭。前面是手心,后面是手背。
哎呀,我的手指頭上有花紋。而且每一根手指的`花紋都不一樣哦!老師告訴我們這叫“指紋”。每一個(gè)人的指紋都是不同的,我們來互相看看吧!
脫下鞋襪看一看:我們的腳又有幾部分呢?腳趾、腳心、腳背、腳跟。有的部分和手差不多,有的卻不同。我們還發(fā)現(xiàn)老師的腳比我們的腳要大好多呢!
小班教案 篇7
活動(dòng)背景:
每年新生入園這段時(shí)間,是孩子、家長(zhǎng)、教師們最難熬的日子。特別對(duì)剛?cè)雸@的孩子來講,更是一種挑戰(zhàn)!如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安,讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園,使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向幼兒園、教師和同伴,是小班教師上學(xué)期工作的重頭戲。幼兒初入園時(shí),情緒還不太穩(wěn)定,對(duì)幼兒園的常規(guī)生活也不太熟悉,教師預(yù)計(jì)的游戲和常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),既能讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園里的新生活,又能減輕孩子的焦慮情緒,滿足幼兒游戲的欲望。
通過閱讀這本書,可以幫助幼兒感受和認(rèn)識(shí)到,幼兒園時(shí)可以玩好多游戲的地方,幼兒園里有許多小朋友可以一起玩.它不僅可以緩解孩子對(duì)上學(xué)可能產(chǎn)生的怕生焦慮,還可以引發(fā)我們與幼兒豐富的對(duì)話,讓幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)變菏窃鯓由嫌變簣@的。
活動(dòng)目標(biāo):
。薄⒃诳纯、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節(jié)。
2、觀察圖書中三只小豬的'行為變化,根據(jù)服飾區(qū)分豬小弟和豬小妹。
。、聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大圖書一本
。、圖書(人手一冊(cè))、指偶
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、幼兒自己閱讀圖書,了解畫面
師:“小朋友喜歡看書、聽故事嗎?今天老師也為你們準(zhǔn)備了一本書,我們一起來看一看!;
2、讓幼兒自己閱讀一遍,教師觀察
二、教師與幼兒一起閱讀,理解故事內(nèi)容
教師與幼兒一起看書,用提問的方式幫助幼兒觀察和討論畫面內(nèi)容,并設(shè)計(jì)一些過渡性的問句,讓幼兒串聯(lián)前后畫面,從而理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1、三只小豬在干什么?
1)、教師講述故事。師:“三只小豬分別叫什么名字?他們?cè)诩依锕詥??
2)、豬爸爸和豬媽媽商量了什么事呢?他們又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們接著往下看
教師邊講述故事邊提問:“三只小豬來到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢?”;請(qǐng)幼兒學(xué)說對(duì)話(幼兒集體與教師分角色)
3)、你們看發(fā)生了什么事情?(三只小豬站在旁邊哭了,不和大家一起做操)
教師邊講述故事邊提問:三只小豬看見媽媽不在了哭了起來,這時(shí)老師想了個(gè)什么辦法的呢?三只小豬有沒有和其他小豬一起參加比賽呢?
4)、教師邊指導(dǎo)幼兒看圖書邊提問:三只小豬在比賽中的表現(xiàn)怎樣。看蠹倚菹⒌臅r(shí)候三只小豬還在干什么呀?
5)、放學(xué)了,媽媽來接小豬了,小豬又對(duì)老師說了什么話?請(qǐng)幼兒學(xué)說對(duì)話(幼兒集體與教師分角色)
2、組織幼兒自由地翻閱圖書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三只小豬的穿著打扮、動(dòng)作表情等外部特征。
1)、三只小豬都穿了什么顏色的衣服。
2)、你能找找哪個(gè)是豬小妹,哪個(gè)是豬小弟呢?為什么,你從哪里看出來的呢?(幼兒討論)
3)、點(diǎn)點(diǎn)畫面中各有幾只豬小弟和豬小妹呢,請(qǐng)來數(shù)一數(shù)。
小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解故事內(nèi)容,感受作品的趣味性。(重點(diǎn))
2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體,感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件;禮物盒、紐扣。
【活動(dòng)過程】
一、出示禮物盒,引起幼兒的興趣。
師:小朋友這是什么?這是一個(gè)漂亮的禮物盒子。你們知道禮物盒里會(huì)是什么呢?
師:老師把它打開來看看好嗎?小朋友看看這小東西是什么顏色的.?是什么樣子的?(集體念:這小東西是紅紅的、圓圓的)
師:小朋友猜猜則會(huì)紅紅的、圓圓的小東西是什么?(幼兒對(duì)它進(jìn)行猜想)小朋友猜的對(duì)不對(duì),我們一起來聽聽故事就知道了。
二、欣賞故事。
老師有感情的講述故事,邊播放課件。
1、第一幅圖片故事。
提問:紅紅的小東西快樂嗎?它是怎樣往前的?誰(shuí)來表演一下?請(qǐng)幼兒伸出手指:我們一起來表演一下。(教師帶著幼兒邊做邊說:高高興興的往前滾著,滾著。)
2、第二幅圖片故事。
提問:小東西遇到了誰(shuí)?(小老鼠)小老鼠覺得小東西像什么?(紅櫻桃)
師:為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃?(它們都是紅紅的、圓圓的)小老鼠想吃紅櫻桃嗎?它有沒有吃?為什么?
3、第三幅圖片故事。
提問:小東西又遇到了誰(shuí)?看看,紅紅的小東西像小兔子的什么呀?
師:小東西想要做小兔子的第三只眼睛,小白兔同意嗎?為什么?(小兔子不想當(dāng)小怪物)
4、第四幅圖片故事。
提問:小東西向前滾得時(shí)候經(jīng)過誰(shuí)的家?(小熊)小熊要過四歲生日,可是小熊的家門前有幾只燈籠?(三只)
師:小熊少了一只燈籠,那小東西是不是第四只燈籠呢?為什么?(你是假的,你不會(huì)發(fā)光)
5、第五幅圖片故事。
提問:小東西最后遇到了誰(shuí)?小貓今天不開心,為什么?(小貓衣服上的紅紐扣不見了)
師:找到了嗎?原來小東西就是小貓的紐扣呀。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1、師:這個(gè)小東西真有趣呀!一路上遇到了很多事,鬧了不少笑話:小老鼠以為它是一顆紅櫻桃,它自己又想做小白貓的第三只眼睛,還以為自己是小紅燈籠,后來才知道自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。(結(jié)合課件出示圖片)
2、講故事。
師:我們一起來說一說這個(gè)故事。
四、教師帶領(lǐng)幼兒去室外找一找紅色、圓形的物體。
師:故事里,小東西一路上都是滾呀滾,在我們的生活中,還有什么東西也可以滾呢?(皮球、呼啦圈、車輪、紙球等)
師:一會(huì)兒游戲的時(shí)候,老師就帶小朋友們?nèi)フ覉A形物品滾一滾,好嗎?
小班教案 篇9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用不同材料創(chuàng)作簡(jiǎn)單的紙偶,懂得利 用廢棄材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《故事屋》幼兒用書或電子書第23頁(yè)。
幼兒自備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料。
圖畫紙、彩筆。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組
1. 向幼兒提問:
·故事《狼來了》里面有哪些小動(dòng)物?
·你最喜愛故事里的哪一個(gè)小動(dòng)物?為什么?
2. 出示幼兒用書或電子書第23頁(yè),請(qǐng)幼兒觀察豬先生一家和狼是用什么材料做的。
3. 請(qǐng)幼兒搜集不同的材料,如塑料瓶、紙筒等,用這些材料來制作簡(jiǎn)單的豬先生一家和狼的造型。
4. 教師引導(dǎo)幼兒注意:
·用什么材料做狼的'耳朵?
·用什么材料做狼的眼睛?
·怎樣給狼設(shè)計(jì)衣服?
·怎樣表現(xiàn)狼的表情?
·在幼兒制作時(shí)教師要給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),使幼兒 都能獲得成功。
5. 制作完成后,利用立體紙偶或已做好的狼的造型講《狼來了》的故事,并把作品放在展覽角,供同伴欣賞。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
· 能用不同材料創(chuàng)作簡(jiǎn)單的立體紙偶。
· 能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事。
活動(dòng)建議:
· 在讓幼兒自己準(zhǔn)備塑料瓶、紙筒或其他不同的材料時(shí),要提醒幼兒注意安全,如小心物品的尖角,注意物品的氣味等,教師更要細(xì)心檢查,確保廢舊物品的無毒無害,保證幼兒的安全。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
了解花朵的生長(zhǎng)要件。
認(rèn)識(shí)光合作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有葉子的枝條、盆栽、透明瓶、鋁箔紙、玻璃紙、觀察紀(jì)錄表。
活動(dòng)過程
1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形,與幼兒討論種植植物需要哪些營(yíng)養(yǎng),才能讓植物長(zhǎng)得快又好?(陽(yáng)光、水、空氣、土壤)。
2與幼兒討論種植花朵時(shí),如果缺少陽(yáng)光、水分,會(huì)發(fā)生什麼事情?接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)水不見了:將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中,并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā),在水瓶外面標(biāo)示水位的高度,再將整個(gè)枝條、水瓶
一起稱重,用表格記錄整體重量〔參見課程計(jì)畫光碟〕,過一個(gè)禮拜后,觀察水的位置及重量是否改變。
(2)光合作用:介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處(透光與不透光),取出一個(gè)盆栽,詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面,再置
於陽(yáng)光下,請(qǐng)幼兒猜猜看,這兩片葉子會(huì)發(fā)生什麼事情?(玻璃紙的葉子不受影響,鋁箔紙的.葉子則會(huì)泛黃),一個(gè)星期后,拆下兩種紙,觀
察葉子生長(zhǎng)的情形,并將觀察的結(jié)果記錄在表格上〔參見課程計(jì)畫光碟〕。
3匯整實(shí)驗(yàn)結(jié)果:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物的根吸收水分;葉子裡有葉綠素,經(jīng)由陽(yáng)光照射,就能把吸到的二氧化碳(空氣)和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分,幫助植物長(zhǎng)大。
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