【通用】中班教案4篇
作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【活動目標】
1.幼兒感知椰肉的生長變化過程,及初步了解椰肉的用途;
2.幼兒大膽探索、嘗試不同的方法感知椰肉生長變化,發(fā)展探索精神;
3.初步學習合作進行實驗,培養(yǎng)合作能力。
【活動重點】
幼兒用不同的方法探索椰肉的生長變化過程。
【活動難點】
幼兒感知椰肉的生長變化過程,及初步了解椰肉的`用途。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備:經(jīng)過前面的探索幼兒已有對椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮生長變化的認識,懂得如何從椰子果皮分辨椰子的老嫩;
2、材料準備:不銹鋼湯匙若干、椰果刨絲刀若干、尺子若干、剛結一層薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干個、老椰子若干個都剖開;
3、記錄表若干份。
【活動過程】
一、導入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。
二、活動過程
(一)教師提出嘗試問題:前面我們通過不同的方法認識了椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮的生長變化過程,現(xiàn)在我們要一起來看看椰子肉會不會像果皮那樣發(fā)生神奇的變化呢?
1.幼兒嘗試。
2.幼兒介紹嘗試結果。
教師總結:嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉顏色是乳白色、老椰子的椰肉顏色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好從內(nèi)果皮中取出。
(二)幼兒帶著目的驗證
1.幼兒嘗試。
要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。(操作過程要交換)
2.師幼交流填表。
幼兒嘗試總結:嫩椰子很容易取出椰肉,不老不嫩椰子的椰肉用湯匙就可以取出,而老椰子的椰肉很難取出要用特別的工具才好取出;嫩椰肉薄味道有淡淡的甜,不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃,老椰肉最厚很難嚼很甜有奶味……
(三)討論椰肉的用途
教師在幼兒總結的基礎上小結椰肉生長變化的過程后,問幼兒“椰肉這么神奇又好吃,你們知道它還能做什么嗎?”拋出問題后讓幼兒互相討論后回答,幼兒會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說,做糖果、糕點可以煮飯、煮粥、煮湯等等,教師可以擴寬思維告訴幼兒還可以榨油食用或制作肥皂、化妝品等等讓幼兒知道椰肉的用途很多……
三、結束活動
這么有價值又好吃的果肉,小朋友要不要讓更多的人來分享呀?現(xiàn)在我們就拿刨好的椰肉拿給別班的小朋友分享好嗎?
中班教案 篇2
活動目標:
1、能圍繞故事內(nèi)容展開積極的想象與討論。
2、對天空中白云變化的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心。
活動準備:
教學掛圖《神奇的天空》、錄音故事。
活動過程:
1、謎語激趣。
教師:一朵花,在天上;像綿羊,像白兔;風來了,它走了。
——天空中的`云兒還會變成什么?讓我們來聽故事。
2、教師完整講述故事。
提問:故事里講到了什么?
3、分解故事
。1)、教師邊操作教具邊分段講述故事。
——“故事中的小妹妹在干什么?她看到了些什么?”
“白兔、綿羊、白馬、白熊是怎么變成白胡子老公公的?
“白胡子老公公又變成了什么?
“最后,小妹妹看到了什么?說什么?
4、完整聽賞故事,幼兒發(fā)表自己的想法。
——“你看到天空中的云兒像什么?
“為什么說是神奇的天空?
“為什么白云會變來變?nèi)ァ保?/p>
5、活動延伸
繪畫:神奇的天空
活動反思:在活動中幼兒的注意力不是很集中,很多小朋友都在自己玩自己的,還有的根本不聽,老師提醒了也沒有用。導致在提問的時候沒有幾個小朋友舉手回答問題,情況不是很好,要加強學習常規(guī)習慣的培養(yǎng)。
中班教案 篇3
一、目的:
1、進一步加深了解大海里有些什么?
2、通過各種不同的繪畫方式培養(yǎng)幼兒不同的繪畫能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽的表達能力。
二、準備:
1、VCD海底總動員,圖片幾幅。
2、不同方式的繪畫(水粉畫、點線描畫、粘貼畫、亂畫)范例4幅。
3、幼兒繪畫用具若干。
三、過程:
(一)、談話導入課題
1、小朋友,你們見過大海嗎?你知道大海里有什么嗎?
2、大海里有這么多生物和東西,這個大海是怎么樣的`一個大海呢?(幼兒回答后)老師告訴詞語:熱鬧的大海。
(三)出示范畫,幼兒觀看。
1、老師講述四幅不同方法的畫,并簡單講解示范。
2、小朋友,你們喜歡哪一種繪畫的畫呢?請選擇你喜歡的繪畫方式來畫你出你所想像的“熱鬧的大!薄
(四)幼兒作畫,老師巡回指導。
1、幼兒自由選擇繪畫方式進行繪畫。
2、鼓勵幼兒大膽想像熱鬧的大海。
3、提醒幼兒豐富畫面,并幫助個別能力差的幼兒。
4、提醒幼兒保持畫面、桌面的清潔。
(五)展示作品并講評
布置墻飾,引導幼兒用心比較自己和別人的作品,并相互學習。
中班教案 篇4
活動目標:
1.了解石拱橋的結構,感知石拱橋的多樣性及從不同角度欣賞的效果。
2.探索石拱橋、磚塊及陰影的表現(xiàn)方法,體驗作品給自己帶來的成就感。
活動準備:
1、在班級的墻壁上布置有關橋的圖片,豐富幼兒的表象經(jīng)驗。幼兒知道橋的結構(有橋面、橋身、橋墩);幼兒欣賞過石拱橋,了解石拱橋的特征。
2、各式石拱橋的圖片,如趙州橋、盧溝橋等結構明顯且有特點的。
3、水粉顏料,水粉筆,顏料盤,黑卡紙,蠟筆。
活動過程:
1、談話導入活動,引導幼兒回憶欣賞過的不同的橋。
(1)教師:前兩天我們欣賞過各種各樣的橋,誰來說說都有些什么樣子的橋?這些橋是怎樣的結構?
(2)教師:我們看過的有鐵索橋、吊橋、木橋等,橋的結構有橋身、橋面、橋墩。
2、出示多幅圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)石拱橋的不同造型。
(1)通過提問,讓幼兒進行針對性的觀察,發(fā)現(xiàn)石拱橋的造型特征。
教師:今天我又帶來了另外一種橋的樣子,它叫石拱橋。你們來看看,它是什么樣子的?我們?yōu)槭裁唇兴皹蚰?(用石頭砌成,橋身像一個拱門)
(2)提醒幼兒關注橋拱兩邊的對稱特征。
教師:你們最喜歡哪座橋?這座橋像什么?它的橋身是什么樣子的?有幾個拱?在拱的兩邊你們還發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)引導幼兒有意識地觀察橋拱細節(jié)。
教師:每座橋雖然都有橋拱,但為什么看上去都不一樣呢?(因為圖片拍攝的角度不同,有的`橋拱像門一樣,有的會有一些陰影)
3、自由討論并找出困難的地方,幼兒創(chuàng)作。
(1)教師:在畫之前你們覺得什么地方有困難?
(2)教師:你想畫一座怎樣的石拱橋?橋身是什么樣的?有幾個橋拱?
(3)介紹操作材料,提出任務與要求。
教師:看一看,桌子上有哪些材料?你想怎么用這些材料?先做什么?然后做什么?
1)橋拱的立體面比較難畫,教師應給予幼兒局部示范。
2)提醒幼兒在涂色時,水粉的顏料要厚,可以一塊一塊地垛在橋身上,做出磚塊的感覺。
4、展示幼兒作品,集體欣賞、交流。
【中班教案】相關文章:
中班教案教案04-15
教案中班教案02-23
中班教案02-11
中班教案12-04
中班教案11-30
中班教案12-03
中班教案12-03
中班教案12-03
中班教案12-03
中班教案12-03