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中班語言教案：小猴的出租車
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的中班語言教案：小猴的出租車，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語言教案：小猴的出租車1
活動目標：
1、依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會根據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。
2、能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。
3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準備：
課件
活動過程：
1、出示第一畫面"開出租車的小猴"，引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？(哦，原來它是開出租車的)
2、教師出示第二畫面，引導幼兒理解故事內(nèi)容、
(1)師：小猴今天第一天開車，"看，誰來坐車了？"(出示小熊畫面)小熊來了，你看它長的怎么樣？
你覺得它能坐進去嗎？為什么呀？
小熊會怎么說呢？(個別幼兒講述)我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛"胖胖車"吧！
小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢？，請你們來幫它想想辦法？(個別幼兒講述)小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它想了一個辦法，小猴說："別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方"現(xiàn)在小熊能坐進去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
幼兒回答后，教師直接講述故事(小熊的這一段)
(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，"看，誰又來坐車了？"(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的'車，會發(fā)生什么事情呢？(個別幼兒講述)蛋寶寶會怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"如果你是小猴，你會想什么辦法解決呢？(個別幼兒講述)小猴也想了一個辦法，小猴說："別擔心，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子"(點擊墊子跳出來)現(xiàn)在蛋寶寶能坐進去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說！
3、小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧！
名字叫《小猴的出租車》
教師完整講述故事，把幼兒講的好的編進去。
哦，小猴今天第一天開出租車，嘀嘀--，它看見了小熊站在路邊左右張望，便問："小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧"。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說："我長的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛'胖胖車'吧！"小猴說："別急，包你滿意"！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點點頭說："謝謝你，我很滿意！我很滿意！"送完小熊，小猴的車拐過一個路口，突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關心地問："蛋寶寶，你為什么哭呀？"蛋寶寶邊哭邊說："我迷路了。"小猴說："我送你回家吧。"蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"小猴說："別擔心，包你滿意。"說這，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手說到："真是太感謝你了，我很滿意"。小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。一天……
4.請你們再回去猜猜看，還有哪些小動物也會來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽寫下來。
教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)
5、續(xù)編故事師：小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐！
�、偎鼈兌荚诤竺媾胖牭戎兀〈魰埬闳フ堃粋�小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難？會說些什么？小猴是怎么解決的？(幼兒自由交流)
�、谀阏埖氖鞘裁葱游�？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請你完整地講給大家聽！(請2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看，幼兒講教師幫助補充)
6、活動結束。
教學反思：
小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個活動以“猜測”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。
但老師在處理幼兒回答的問題時還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。
中班語言教案：小猴的出租車2
活動目標：
1.認真傾聽故事，知道小猴的出租車可以根據(jù)動物的不同特征進行改造。
2.嘗試大膽表述，會根據(jù)動物不同特征，想象出適合動物乘坐的出租車。
3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
活動準備：
PPT、操作紙、故事視頻
活動過程：
一、談話導入，認識出租車
1.出示出租車圖片，引導幼兒知道出租車及其功能
(1)師：你們認識這是什么車嗎？(出租車)那什么是出租車呢？出租車有什么用呢？
(2)教師小結:出租車是要收費的車，有了出租車我們可以想去哪就去哪，不認識路或路程很遠的時候也可以讓出租車送我們?nèi)ツ康牡亍?/p>
2師:小猴也有一輛出租車，但是它將這輛出租車進行了一番改造。那么到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車出發(fā)，去看一看吧!
二、分段播放，理解故事
1.教師播放故事視頻(到1分51秒停止)，猜想幫助小熊的方法。
(1)小猴遇到的'第一個客人是誰?小熊剛開始不愿意上小猴的出租車?為什么?(小熊長得大大的、肥肥的、胖胖的)
(2)小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢?
2.教師繼續(xù)播放小熊的這一段(1分51秒到2分38秒)并小結。
3.教師播放故事視頻(2分38秒到3分24秒)，猜想幫助蛋寶寶的方法。
�。�1）師:送完小熊，小猴的車拐過一個路口，看，誰又來坐車了?
（2）蛋寶寶為什么不敢坐小猴的出租車?
�。�3）小猴會想什么辦法讓蛋寶寶坐進它的出租車呢?
4.教師繼續(xù)播放蛋寶寶的這一段(3分24秒到4分04秒)并小結。
5.幼兒完整欣賞故事，教師小結
師:小猴自己設計的這輛出租車本領真大，它能夠根據(jù)乘客的不同需要來改變。所以，原來不方便乘車的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。
三、幼兒合作操作，嘗試自主續(xù)編故事
1.師幼共同續(xù)編故事
(1)出示長頸鹿的圖片，引導幼兒分析長頸鹿的外形特征，想象出租車的變化。
(2)師生合作演繹續(xù)編故事:小猴與長頸鹿的故事情節(jié)與相應對話。(角色扮演)
2.幼兒分組操作，續(xù)編故事
(1)幼兒兩兩一組，想象并討論以繪畫出適合動物乘坐的出租車，并講述出小猴與動物之間的故事情節(jié)及人物對話。
(2)幼幼嘗試互動，練習演繹故事情節(jié)。
(3)邀請幼兒合作上來演繹故事情節(jié)。
四、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂
1.師:這么多平時不方便乘車的動物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺?為什么?
2.教師小結
師:原來幫助別人和被別人幫助都是快樂的事、高興的事。
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