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中班語言教案魚兒
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班語言教案魚兒，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言教案魚兒1
學習目標：
1、學說兒歌，并嘗試用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容選擇合適的音樂，初步發(fā)展音樂欣賞能力。
活動準備：
《魚兒游》兒歌。兩至三首不同類型的歌曲。
活動過程：
學習領(lǐng)域：
形式：集體
1、出示《魚兒游》兒歌，和幼兒一起說兒歌：
魚兒游
魚兒游向前，魚兒向后轉(zhuǎn)，向上跳一跳，轉(zhuǎn)個大圓圈。
2、請一位幼兒按老師的指示，做向前游、“向后轉(zhuǎn)、向上跳和轉(zhuǎn)圓圈的.動作，給其他幼兒做示范。
3、播放兩至三首歌曲，請幼兒從中選出適合為扮演魚兒游動做伴奏的音樂。
4、播放音樂，讓幼兒想象自己是一條魚，隨著音樂，一邊說兒歌，一邊做動作。
5、音樂停下來時，老師請幼兒做"造型"，并根據(jù)當時幼兒的位置，幫助他們鞏固和加深理解前、中、后的概念。
活動評價：
能說兒歌《魚兒游》，并做出相應(yīng)的動作。
有初步的音樂欣賞能力。
能說出自己的位置。
活動反思：
發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學，“趣”中練。
中班語言教案魚兒2
活動目標：
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立初步的責任感。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
多媒體課件。
活動過程：
一、 出示動畫一
(清清的小河里，小魚跟著媽媽快樂地游來游去)，請幼兒欣賞。
提問：你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?
二、 欣賞動畫二
(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)
提問：你們看，小魚怎么啦?它們怎么會哭了呢?
小河里的水怎么會變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)
三、 出示圖片三
(亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子)。
請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問：小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣?它們會怎么做呢?
四、 欣賞動畫四
(魚媽媽帶著小魚搬家)。
提問：魚媽媽說了什么?它們是怎么做的?
五、 欣賞動畫五
(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。
提問：魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的.水)
六、 出示兩條小河
(一條臟，一條清)。
提問：你喜歡哪條小河?為什么?
小魚喜歡住在哪條小河里?
怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等)
七、 欣賞動畫七
(小鳥在樹樁中哭著找家)
問：你看到了什么?你覺得開心嗎?
我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹，愛護小鳥等)
八、 欣賞動畫八
(公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味)
問：公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?
師：小朋友都能一起來關(guān)心小魚，幫助小鳥，不亂扔垃圾，多種花草樹木，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心?
九、 欣賞動畫九
(美麗的畫面，藍天，白云，綠樹，小魚快樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩)
問：這里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?
看到這么美的地方，你心里覺得怎么樣?
這么美的環(huán)境是怎么來的呢?(大家一起努力換來的。)
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會覺得很高興，很舒服。
延伸活動：
學做環(huán)境小衛(wèi)士
討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護草地，向大家宣傳等。
中班語言教案魚兒3
學習目標：
1.學說兒歌，并嘗試用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
2.嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容選擇合適的音樂，初步發(fā)展音樂欣賞能力。
3.通過游戲活動，進一步掌握前、中、后的位置關(guān)系。
活動準備：
1.《魚兒游》兒歌。
2.兩至三首不同類型的歌曲。
活動過程：
1. 出示《魚兒游》兒歌，和幼兒一起說兒歌：
魚兒游
魚兒游向前，
魚兒向后轉(zhuǎn)，
向上跳一跳，
轉(zhuǎn)個大圓圈。
2. 請一位幼兒按老師的指示，做向前游、向后轉(zhuǎn)、向上跳和轉(zhuǎn)圓圈的動作，給其他幼兒做示范。
3. 播放兩至三首歌曲，請幼兒從中選出適合為扮演魚兒游動做伴奏的音樂。
4. 播放音樂，讓幼兒想象自己是一條魚，隨著音樂，一邊說兒歌，一邊做動作。
5. 音樂停下來時，老師請幼兒做"造型"，并根據(jù)當時幼兒的`位置，幫助他們鞏固和加深理解前、中、后的概念。
活動評價：
1.能說兒歌《魚兒游》，并做出相應(yīng)的動作。
2.有初步的音樂欣賞能力。
3.能說出自己的位置。
中班語言教案魚兒4
一、活動目標。
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立初步的責任感。
二、活動準備。
多媒體課件。
三、活動過程。
�。ㄒ唬┏鍪緞赢嬕唬ㄇ迩宓男『永铮◆~跟著媽媽快樂地游來游去），請幼兒欣賞。
提問：你看到了誰？它們在干什么？小魚游得開心嗎？
�。ǘ┬蕾p動畫二（魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游）
提問：你們看，小魚怎么啦？它們怎么會哭了呢？小河里的'水怎么會變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）
�。ㄈ┏鍪緢D片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子）。
請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問：小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣？它們會怎么做呢？
�。ㄋ模┬蕾p動畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）。
提問：魚媽媽說了什么？它們是怎么做的？
�。ㄎ澹┬蕾p動畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。
提問：魚媽媽又說了什么？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢？（幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水）
�。┏鍪緝蓷l小河（一條臟，一條清）。
提問：你喜歡哪條小河？為什么？小魚喜歡住在哪條小河里？怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）
�。ㄆ撸┬蕾p動畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）
問：你看到了什么？你覺得開心嗎？我們有什么辦法可以幫助小鳥呢？（多種樹，愛護小鳥等）
�。ò耍┬蕾p動畫八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）
問：公園里漂亮嗎？怎么做才能使公園變漂亮？
師：小朋友都能一起來關(guān)心小魚，幫助小鳥，不亂扔垃圾，多種花草樹木，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心？
（九）欣賞動畫九（美麗的畫面，藍天，白云，綠樹，小魚快樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩）
問：這里漂亮嗎？你喜歡這兒嗎？為什么？看到這么美的地方，你心里覺得怎么樣？這么美的環(huán)境是怎么來的呢？（大家一起努力換來的。）
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會覺得很高興，很舒服。
（十）延伸活動：學做環(huán)境小衛(wèi)士。
討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友可以做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護草地，向大家宣傳等。
中班語言教案魚兒5
活動目標：
1、在幼兒參與情景游戲的過程中，自然學得兒歌。
2、感受和朋友一起玩的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
小魚胸飾（人手一份），背景―河，配樂磁帶
活動重難點：
理解兒歌內(nèi)容體驗與朋友一起的快樂
活動過程：
（一）引起興趣
1、出示背景圖：師、老師帶你們?nèi)�地方，這是什么地方？
2、藍藍的`河水中游來了誰（一教師扮小魚游過來）
�。ǘ├斫鈨焊鑳�(nèi)容
1、感知理解兒歌第一、二句
1）幾條小魚水中游。
2）誰看出來了一條小魚水中游，它的心理怎么樣？從哪里看出它心理很難受、不開心？為什么不開心呢？
3）一條小魚水中游，沒有朋友多么孤單，真沒勁，所以它感到“孤孤單單真難受”。
4）怎么樣能讓這條小魚開心起來呢？
2、感知理解兒歌第三、四句
1）請一位愿做小魚朋友的幼兒帶上胸飾，跟著教師扮的魚一起游。
2）現(xiàn)在幾條小魚在水中游？
3）現(xiàn)在小魚高興嗎？小魚是用什么動作表示高興的？
4）兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭。
3、感知理解兒歌第五、六句
1）有許多小魚一起在水中游，小魚會怎么樣呢？
2）誰原因做它們的朋友，請一起到小河里游。
3）哇！這么多小魚都是我們的好朋友真快樂。
4）有許多小魚水中游，塊塊樂樂水中游。
�。ㄈ┬蕾p學習
1、完整欣賞兒歌
2、提問：一條小魚在水中游，為什么很難受？后來為什么又高興了呢？
3、請幼兒做小魚，邊欣賞邊做動作。
�。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束
帶領(lǐng)幼兒一同游戲《捉小魚》
活動反思：
發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學，“趣”中練。
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