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中班社會活動教案《表情暢想曲》
作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班社會活動教案《表情暢想曲》，歡迎閱讀與收藏。
中班社會活動教案《表情暢想曲》1
一、活動背景
表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)，如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過。從而做出正確判斷，人們常說“察顏觀色”大概就是這個(gè)道理，幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己臉上，開心事會哈哈大笑，委屈時(shí)會哭鼻子······正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動中的各種糾紛，從而更好的.學(xué)會與同伴相處。
二、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識各種各樣的臉部表情。
2、理解各種表情所表達(dá)的心情知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、結(jié)合游戲來表達(dá)自己的心情。
三、活動準(zhǔn)備
1、哭、笑、生氣等各種表情圖片（課件）。
2、音樂《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》
3，、表情圖譜每人一份，自制碰碰車2個(gè)。
四、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（音樂侓動）
1、小朋友們今天覺得開心嗎？幸福嗎？，幸福的話那我們就一起來拍拍手吧。（教師和幼兒一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。
2、師；剛才小朋友都玩的開心嗎？
幼：開心
師；開心的話你的臉是怎么的呢，做給老師看看吧。
幼：幼兒做笑的表情。
師：你們笑的真可愛，真漂亮啊。既然小朋友們這么開心，今天呀韋老師還給大家請來了幾位小朋友，你們想知道他們是誰嗎？
（二）觀看課件（通過觀看視頻讓小朋友說出不同表情時(shí)的心情）
師：播放幼兒活動時(shí)的照片，小朋友仔細(xì)觀察他們的表情是怎樣的，為什么會出現(xiàn)這樣的表情呢。
師：逐一出示表情圖片并提問。
師：小朋友怎么了？誰來告訴大家，為什么會這樣？你在什么時(shí)候會這樣？
幼：他在笑。
師：他為什么在笑？
幼：玩、唱、跳、表揚(yáng)、好吃的、逗他了···
師：大家一起笑一下吧。
師：這位小朋友怎么了？
幼：這位小朋友在哭。
師：小朋友為什么會哭？
幼：沒人玩，推他了，打他了，批評··
師：當(dāng)小朋友哭的時(shí)候你會怎么做？（鼓勵幼兒的正確的做法）
師：這位小朋友又怎么了？
幼：生氣了。
師：為什么生氣呢？
幼：因?yàn)橛腥巳撬瑲馑�，欺�?fù)他···
師：生氣好不好？當(dāng)小朋友生氣時(shí)你會怎么做呢？
幼：生氣不好，陪他玩就不生氣了。
師生共同小結(jié)，哭，生氣，笑有一個(gè)共同的名字，叫做表情。
（三）游戲<猜表情>
分別由2位老師扮演兩個(gè)小朋友小張和小莉，在游樂場玩碰碰車的游戲，小張很調(diào)皮開著碰碰車到處走。突然，碰，她和小莉的車撞在一起，小張好開心，可是小莉……
提問：小莉會怎樣呢？請你選出一個(gè)表情圖片給大家講講。（盡量引導(dǎo)拓展幼兒的思維，鼓勵有想法的幼兒）
五、結(jié)束活動
今天呀我們認(rèn)識了很多不同的表情，還看了表演，大家都很開心，那我們就用最開心的表情給大家表演一下吧。（師幼共同表演《表情歌》，愉快的結(jié)合活動。） （白沙中心幼兒園韋莉）
中班社會活動教案《表情暢想曲》2
一、活動背景：
表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會哈哈笑，委屈時(shí)會哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情了解別人的心情，能夠減少活動中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會與同伴相處。
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種各樣的臉部表情。
2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、結(jié)合游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。
三、活動準(zhǔn)備：
1、自制課件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片：小朋友活動情景圖片(臉部表情為空白)、記號筆人手一支。
四、活動過程：
幼兒聽《表情歌》進(jìn)入活動場地。
（一）談表情
師：今天有這么多老師來看小朋友上課，你們高興嗎?你們看劉老師高興嗎？你們是怎么知道的？高興時(shí)臉上的五官是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察回答）
教師小結(jié)：哦，眉毛笑彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上翹了，小朋友就知道老師在笑了，笑是一種表情，除了笑你還知道有哪些表情？
我們一起來看表情相冊，觀察表情。
�。ǘ┱f表情
出示表情相冊，每出示一張，幼兒觀察五官，教師畫出表情。
1、高興：什么事讓你高興？高興時(shí)你會做什么？
2、哭:你哭的時(shí)候誰來安慰你，小朋友哭的時(shí)候怎樣安慰她。
3、生氣：幼兒模仿一下生氣的.樣子，討論生氣會帶給我們什么樣的傷害，當(dāng)別人生氣時(shí)，你怎樣讓別人消氣？
4、傷心：討論傷心時(shí)你想什么辦法解決？
5、吃驚：幼兒模仿一下吃驚的樣子。
6、滑稽：什么樣的表情會很滑稽可笑，做一個(gè)滑稽的表情讓別人開心一下。
（三）看表情
教師做出各種表情讓幼兒猜，如：酸甜苦辣的味道
�。ㄋ模┳霰砬�
出示表情娃娃魔方，幼兒游戲。做出和表情娃娃一樣的表情。
�。ㄎ澹�、猜表情
(1)聽故事《碰碰船》。
師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)
(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。
師：小強(qiáng)和小語的船碰到了一起，小強(qiáng)很開心，可是小語會怎么樣呢?請你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來講。(幼兒操作講述。)
(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。
師：誰來告訴大家小語會怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。)
幼a：小語會哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦�，水濺到了她的眼睛里。
幼b：小語會笑，因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗?/p>
幼c：小語會很生氣，因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。(評：圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會到成功的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)
(4)擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對表情的認(rèn)識。
師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣?
幼a：她可能還會尖叫，因?yàn)樗ε铝恕?/p>
幼b：她還會做鬼臉，因?yàn)樘猛媪恕?/p>
活動延伸：
幼兒操作：添畫表情。
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