美術(shù)教案

時間：2024-01-10 08:11:34 教案我要投稿

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美術(shù)教案實用【5篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案實用【5篇】

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范例一幅(毛毛蟲)。

　　2、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問：這是什么?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

　　2、教師講解示范。

　　先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片5-6張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

　　3、幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

　　4、講評。

　　教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

　　課后反思：

　　從平時的`美術(shù)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過程中大概顏色這點強調(diào)得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng)，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標(biāo)一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會!”當(dāng)我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會!”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯�？墒侵v解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢?還是對活動不感興趣呢?我認(rèn)真分析了原因，一是我的教學(xué)方式方法太過單調(diào)吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學(xué)上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點后,讓其他小朋友個別上來當(dāng)小老師進行示范粘帖,然后教師啟發(fā)鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張，使得最后的活動評價未能完成的很好。

美術(shù)教案篇2

　　(一)教學(xué)目的：1.通過欣賞小朋友的畫，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的題材，

　　反映生活，激發(fā)他們表現(xiàn)生活的熱情和積極性。

　　2.通過創(chuàng)作自己心中最美的感受,培養(yǎng)學(xué)生善于用繪畫語言表達內(nèi)心感受的能力

　　(二)教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可表現(xiàn)的繪畫題材，激發(fā)他們表現(xiàn)生活的熱情和積極性。

　　(三)教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)生活的興趣。

　　(四)課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作

　　(五)用具準(zhǔn)備：1.教師：書、本校學(xué)生作業(yè)。

　　2.學(xué)生：書、彩筆。

　　(六)教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一.組織教學(xué)：

　　調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣。

　　二.導(dǎo)入新課：

　　1.由愉快的假期生活引入創(chuàng)作。

　　2.板書課題：《我心中最美的感受》。

　　三.講授新課：

　　1.教師啟發(fā)談話：“首先讓我們看幾幅兒童畫，看看他們是怎樣表現(xiàn)自己心中最美的感受?”

　　(1)《自畫像》：西班牙小朋友畫

　　突出了自己的容貌特征：高高的鼻梁，大大的眼睛------，又用了大片的.紅色為背景，更突出了自己的外衣，顯得鮮明、莊重，因為有了手中的小花和衣服的花邊，又使得畫面活潑了。

　　(2)《房子》：學(xué)生觀察，說出這幅畫是用什么方法繪制的?

　　布貼畫，出了房子的組織有序，形狀多樣以外，特別是黑色與白色的對比，襯托出江南美景的特色，給人以美的享受。同學(xué)們應(yīng)學(xué)習(xí)變廢為美的巧妙構(gòu)思和自己創(chuàng)造美的能力。

　　(3)看書p2~3宣布所要欣賞的兒童畫：

　　a.《節(jié)日》保加利亞小朋友

　　b.《打雪仗》日本

　　c.《芭蕾舞》蘇聯(lián)

　　d.《摔跤》《傣寨小景》中國

　　2.學(xué)生分小組討論欣賞內(nèi)容：

　　a.內(nèi)容：選材

　　b.色彩：

　　c.構(gòu)圖：從四個方面討論

　　d.特點：

　　3.各小組選出一名代表發(fā)表各組意見：

　　4.教師小結(jié)：以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中題材教師講解每幅作品。(突出教學(xué)目的)

　　5.出示幾幅本校學(xué)生作業(yè)，進一步請學(xué)生分析“藝術(shù)來源于生活”。

　　四、布置作業(yè)，提出要求：

　　把自己在生活中認(rèn)為最美的事物表現(xiàn)出來。

　　五、學(xué)生進行構(gòu)思、起稿：

美術(shù)教案篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、對冬眠的小動物感興趣，萌發(fā)喜歡小動物的情感。

　　2、通過繪畫學(xué)習(xí)，能畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。

　　3、了解冬眠動物的特征。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒對部分需要冬眠的動物有所了解，了解冬眠的含義。

　　2、冬眠動物的相關(guān)圖片；教師范畫“誰在冬眠”背景圖；彩筆若干。

　　三、活動過程

　　1、談話導(dǎo)入：冬眠的小動物。

　�。�1）教師激發(fā)幼兒已有的知識經(jīng)驗回答問題。

　　師：你知道的`冬眠小動物有哪些？

　�。�2）討論：什么是冬眠？有的小動物為什么需要冬眠？

　　（3）教師“動物的冬眠”。

　　2、出示冬眠動物圖片，讓幼兒了解冬眠動物的特征。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片中的小動物冬眠的特征。

　�。�2）討論：為什么小動物冬眠的姿勢要那樣？

　　3、出示“誰在冬眠”背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。

　�。�1）教師提出要求，讓幼兒將冬眠的動物圖片貼到背景圖的正確位置上。

　　（2）師幼共同檢查。

　　4、教師提出繪畫要求，請幼兒構(gòu)圖繪畫。

　�。�1）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（2）重點：讓幼兒繪畫冬眠動物的睡眠特征。

　　5、分享交流作品。

　　四、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

　　五、活動延伸

　　可以將自己繪畫的冬眠動物剪下來，布置一個冬季主題墻中

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣;

　　2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)手形添畫的方法。

　　教學(xué)難點：

　　根據(jù)不同的.手形進行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入：

　　1、(1)小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)

　　(2)、那么，你會用自己的小手做哪些事呢?

　　(3)、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞)

　　2、(1) 好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么?哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎?

　　(2)、再看：這幅畫有點象什么?

　　對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。

　　3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?

　　4、好，今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：(板書：手形畫)

　　二、指導(dǎo)點撥，由扶到放

　　1、(1)請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎?

　�、贁[一擺(先用手?jǐn)[出一個造型)

　　②描一描(用水彩筆把手形描完整)

　�、巯胍幌�(要變成雞還要添上哪些東西?)

　　④添一添(請大家用最快的速度添完整)

　　(2)添好了嗎?請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?

　　(3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫�！�

　　2、(1)除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么?(學(xué)生討論交流)

　　(2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)

　　(3)誰能擺出與老師不同的手形

　　(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡單評析)

　　3、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識

　　三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達：

　�、賱觿幽X筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計最富有想象力。(四人一組，共同完成，每人設(shè)計不同的手形畫。)

　　②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。

　�、劭匆豢矗纫槐�。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。

　　四、展評添趣，總結(jié)延伸

　　1、小朋友，今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)

　　2、那你的小手將來想干什么?

　　3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。

　　板書設(shè)計：

　　1、擺一擺

　　2、描一描

　　手形畫

　　3、想一想

　　4、添一添

美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計意圖:

　　風(fēng)車，是民間傳統(tǒng)玩具，它借助風(fēng)力不停旋轉(zhuǎn)，以它特有的造型,獨到的玩法,深受孩子的喜愛,易制好玩。生活中也經(jīng)常會看到風(fēng)車,但這節(jié)課讓孩子們玩自己制作的風(fēng)車,孩子們肯定會很興奮.通過紙風(fēng)車的設(shè)計與制作，感受對稱的形式美感，培養(yǎng)科學(xué)探究精神、設(shè)計意識和動手能力；從知識、能力思維兩個方面對學(xué)生進行知識傳授和能力培養(yǎng)，讓孩子始終處于“探究”狀態(tài)，激活孩子思維和情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過裝飾風(fēng)車體驗美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。

　　2、提高動手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。

　　3、學(xué)習(xí)用各種圖案裝飾、剪、折制作漂亮的風(fēng)車。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水彩筆、正方形紙、雙面膠。

　　活動重難點：

　　重點：能簡單了解風(fēng)車能轉(zhuǎn)動的道理，并能為風(fēng)車進行簡單裝飾.

　　難點：能完成剪、折、粘貼制作漂亮的風(fēng)車。

　　活動過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　我們先來放松一下，聽一首歌曲《大風(fēng)車》