小班教案

時間：2024-01-10 08:24:08 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　能靈活地追跑和躲閃。

　　活動準(zhǔn)備：

　　獵人頭飾若干。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)：

　　小朋友們，我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。

　　帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。

　　2.介紹玩法：

　　選一個幼兒當(dāng)小獵人，其他幼兒四散站在場地上。

　　游戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。

　　3.交代規(guī)則：

　　"小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作后，"小獵人"就不能追捉了。

　　4.放松活動：

　　小獵人抬著捕捉到的.獵物，歡歡喜喜回家了。

　　活動建議：

　　溫馨提示：應(yīng)鼓勵膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。

小班教案篇2

　　教學(xué)分析：

　　一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。

　　教學(xué)目的：

　　1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫上一串串鞭炮，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。

　　2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。

　　教學(xué)過程：

　　1.謎語引出課題：細(xì)細(xì)長長一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。

　　2.引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么過新年的：

　　鞭炮長得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的`？等等。

　　3.講解、示范畫鞭炮：

　　用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個一個排好隊，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。

　　畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。

　　4.幼兒作畫：

　　鼓勵幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。

　　鞏固棉簽畫的常規(guī)，如畫好后把棉簽放在盤子上等。

　　5.展示幼兒的作品。

小班教案篇3

　　活動思路：在組織幼兒洗手的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都喜歡盯著鏡子中的自己瞧，或擠眉弄眼或調(diào)皮一笑，每每催促他們快點(diǎn)的時候，總會對著鏡子中的自己戀戀不舍；在教室門口也有一面鏡子，帶小朋友外出或是回來的時候，小朋友總會對著鏡子中的自己來一句“HELLO！”神情可愛！看到他們對鏡子這么感興趣，于是有了《好玩的.鏡子》這一活動設(shè)計。

　　活動目標(biāo)：

　　1．讓幼兒感受在各種不同鏡面照出來的影像各不相同。

　　2．培養(yǎng)幼兒觀察及探索周圍事物的能力。

　　3．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．場地：有落地鏡及大型落地哈哈鏡的音體室。

　　2．平面鏡、凹凸鏡、不銹鋼碗、勺、碟、裝水的盆子等若干。

　　3．《小小時裝秀》音樂磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入

　　欣賞故事《獅子照哈哈鏡》，激發(fā)幼兒探索鏡子的興趣。

　�。ǘ� 在操作中探索

　　1．幼兒分組，自由操作平面鏡、凹凸鏡及其它有鏡面的材料，引導(dǎo)幼兒感知在不同鏡面中照出來的影像是不一樣自己。

　　2．引導(dǎo)

　　幼兒用“我在……中找到了自己”的句型表達(dá)探索的收獲。

　�。ㄈ┰诃h(huán)境中探索

　　1．引導(dǎo)幼兒在有平面鏡、哈哈鏡的音體室玩“找自己”的游戲。

　　2．播放音樂，引導(dǎo)幼兒玩“小小時裝秀”游戲，體驗鏡中自己影像變化所帶來的樂趣。

　�。ㄋ模┗顒友由�

　　鼓勵幼兒在大自然以及生活中繼續(xù)玩“找自己”的游戲，并來園分享游戲的收獲。

小班教案篇4

　　一.目標(biāo)

　　1.理解兒歌<傘>的基本內(nèi)容，并知道下雨天要用傘.

　　2.裝飾傘，要求幼兒能用喜歡的漂亮的，圖案來裝飾傘.

　　3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的互助精神.

　　二.準(zhǔn)備

　　1.掛圖，活動教具：小喜鵲，小青蛙，小螞蟻

　　2.兩把傘

　　3各種漂亮的'圖案

　　4錄有"去郊游，打雷，下雨"的磁帶

　　三.過程

　　一，幼兒聽音樂進(jìn)教室，作動作(去郊游，打雷，下雨)

　　哇，這么大的雨，我們的教室里去躲雨吧，森林里有很多小動物，他們也淋到雨了，誰來想辦法讓小動物也不淋雨?

　　二.學(xué)習(xí)理解兒歌

　　1.第一遍念兒歌

　　提問：a,兒歌里有哪些小動物?b.兒歌的題目是什么?

　　2.第二遍念兒歌

　　提問：小動物是怎么躲雨的?

　　3教師與幼兒連起來講一遍

　　三.裝飾傘(撕色紙)

　　四.結(jié)束

　　小朋友打扮得真漂亮，我們圍在傘邊快樂的跳舞吧?

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識小白兔的外型特征,了解小白兔的生活習(xí)性.

　　2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔.

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物小白兔、各種動物圖片若干,相關(guān)食物若干.

　　2、菜地場景，有四個大小不一的蘿卜。

　　3、音樂磁帶。

　　活動流程

　　一、到“動物王國”旅游，豐富孩子們關(guān)于動物的知識：

　　1、師：“今天我要到‘動物王國’去旅游，那里有許多動物，誰愿意和我一起去？”（教師提出要求：“小動物們喜歡安靜，不能大聲說話。”）

　　2、來到“動物王國”，引導(dǎo)幼兒逐一觀察動物圖片，并簡單了解它們的特征。如小狗怎樣叫？小貓走路靜悄悄、小魚生活在水里等。

　　3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的動物：“咦？這里面會是哪個小動物呢？猜一猜。”

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的基本特征：

　　1、“這只兔子是什么顏色的.？像什么一樣的白顏色？”

　　2、“小白體的耳朵什么樣子？你來學(xué)一學(xué)�！�

　　3、“小白兔的眼睛什么顏色？小朋友的眼睛什么顏色？”互相看一看。4、“小兔子的嘴巴和我們的嘴巴有什么不一樣？”互相看一看，總結(jié)——三瓣嘴。

　　5、“看一看小兔子的尾巴，是長的還是短的？”

　　6、“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺？”（滲透詞語）“毛—茸—茸”

　　三、你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。（音樂起，教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳）

　　四、音樂停止，討論：小白兔餓了，它喜歡吃什么呢？”

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒來到菜地拔蘿卜，并模仿動作說兒歌。

　　師：“這里有蘿卜！數(shù)一數(shù)有幾個？”（4的點(diǎn)數(shù)）

　　我的創(chuàng)新：

　　教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛孩子。

　　活動流程

　　幼兒點(diǎn)數(shù)：1、2、3、4，一共有四個蘿卜。

　　1、師：“拔哪一個好呢？”（比較大小）

　　師：“還有大的嗎？它是不是最大的？哪個是小的？”

　　教師拔蘿卜：“拔不動呀！誰來幫我？”提示孩子排好隊，注意安全，一起拔蘿卜。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地說兒歌：拔蘿卜拔蘿卜拔拔拔—

　　拔出蘿卜后討論：為什么一個人拔不動？許多人能拔動？

　　教師小結(jié)：人多力量大！

　　3、蘿卜上有泥，怎么辦？（幼兒：洗一洗）洗蘿卜洗蘿卜洗洗

　　洗—

　　洗干凈了，放到菜板上切一切。切蘿卜切蘿卜切切切—

　　切好了蘿卜，放到鍋里炒一炒。炒蘿卜炒蘿卜炒炒炒—

　　師：“蘿卜做好了，我們?nèi)ニ徒o小白兔吧！”讓幼兒挑選食物喂食小白兔。

　　六、“小白兔吃飽了，要和我們一起到太陽底下做游戲呢！”

　　聽音樂，帶領(lǐng)孩子學(xué)小兔跳到戶外活動。

　　我的創(chuàng)新：

　　小結(jié)及反思

　　在觀察小白兔的外型特征時，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察并通過模仿動作、觸摸等形式讓幼兒感知小白兔的特點(diǎn)，并在拔蘿卜的過程中自然融入了“４的點(diǎn)數(shù)”，滲透了行為禮儀以及情感的教育。值得注意的是，必須使用實物教具才能讓孩子真正感知小白兔的特點(diǎn)，并懂得如何親近小白兔。

　　課后反思

　　教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛孩子。

小班教案篇6

　　設(shè)計思路：

　　對于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的.好習(xí)慣。《綱要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。

　　2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認(rèn)，并模仿小動物叫聲。）

　　二、導(dǎo)入故事

　　1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。