中班教案

中班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征，激發(fā)幼兒對手指印畫的興趣。

　　2、了解螞蟻的身體結構和生活習性。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、綠等顏料，記號筆、紙張、抹布若干。

　　2、螞蟻課件。

　　3、視頻展示儀。

　　活動過程：

　　1、導入活動：玩手指游戲。

　　2、觀看螞蟻課件，了解螞蟻的身體構造。

　　知道螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長有一對觸角，身體下面有六條腿，屬于昆蟲的一種。

　　3、欣賞螞蟻圖畫，掌握繪畫的.方法。

　�。�1）通過欣賞螞蟻圖畫，了解螞蟻的生活習性。

　�。�2）個別幼兒嘗試在視頻上進行印畫，找出印畫的方法。

　�。�3）教師講解手印畫印小螞蟻的方法，知道印畫的順序。

　　4、幼兒繪畫，教師提出注意事項，并進行個別指導。

　�。�1）印畫時顏料不要蘸太多，印完后要擦干凈。

　�。�2）印之前要想一想用什么手指印小螞蟻身體的各個部分。

　　5、展示作品，體驗成功的樂趣。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 學習用紙袋制作手偶，初步掌握手偶的玩法。

　　2. 會用剪、貼、畫的方法表現(xiàn)簡單的“人物”形象。

　　3. 體驗大家一起游戲的快樂。

　　活動準備

　　1. 剪刀、固體膠、記號筆、紙袋等人手一份

　　2. 范樣四個（小兔、熊貓、小豬、小貓）

　　3. 微課程。

　　4. 背景音樂：好朋友

　　活動過程：

　　1. 教師雙手分別套著紙袋手偶小兔和小貓，表演手偶戲。

　　小兔：“今天天氣真好，我想和朋友們開個聯(lián)歡會。小貓—?—”。小貓：“喵——”。小兔：“我們開會聯(lián)歡會，好嗎？”小貓：“只有我們倆，朋友太少了，怎么辦？”（把小兔和小貓放在展示板上）

　　2. 出示小豬和熊貓，放在展示板上。

　　教師：老師幫助小兔入小貓請來兩個好朋友�？�，誰來了？

　　3. 引導幼兒觀察各種小動物的造型特征。

　　教師：這些小動物真可愛，它們是用什么做的？用紙袋做的'手偶，我們就叫它——紙袋手偶。

　　4. 欣賞微課程：小動物五官的制作方法。

　　（1）用彩紙剪、貼和記號筆繪畫。

　�。�2）討論耳朵貼在紙袋的什么位置，為什么要在紙袋封口的那邊貼耳朵？

　�。�3）討論怎樣操作手偶，比較有趣？

　　5. 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒操作，教師巡回指導。

　　教師：你們想請誰來參加聯(lián)歡會？它長得什么樣？我們一起動手做一個紙袋手偶吧。

　　6. 循環(huán)播放《找朋友》的配樂，鼓勵孩子手持做好的手偶快樂游戲——大家一起參加手偶聯(lián)歡會。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　通過操作引導幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程，比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備：

　　大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

　　活動過程：

　　1、準備三杯白開水，在其中的一個杯子里放進一勺白糖，在另一個杯子中放進一勺鹽，攪拌一會，待糖和鹽完全化在水中后，讓幼兒品嘗三杯水的味道。

　　討論：三杯水的味道有什么不同？為什么？糖和鹽哪兒去了？

　　2、讓幼兒將幾種不同的'東西投入水盆中，注意觀察它們的變化。教師要鼓勵幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。

　　討論：什么東西在水中能化？什么東西在水中不能化？

　　3、讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓勵幼兒仔細觀察杯子中的變化。

　　4、比較怎樣化的快。帶領幼兒比較不同條件下的溶解情況。

　�、賰蓧K同樣多的肥皂分別放進熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。

　�、谕瑯佣嗟囊粔K肥皂和一些肥皂粉，放進一種水（熱或冷）中，它們化的一樣快嗎？

　　活動建議：

　　教師要鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動手操作。

　　反思：

　　活動中最大的問題是，由于我的準備的教具中，物品種類過多，造成整節(jié)活動有點拖拉，為了在一定的時間里完成教學活動，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來“說”，這一點有點背離設計這節(jié)活動的本意了。

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1.利用器械練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2.引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　3.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　活動準備

　　1.音樂：每天做運動

　　2.紙棒若干（紙棒分為紅、綠兩種）。

　　活動過程

　　一、扮演角色，活動身體。

　　1.老師告訴幼兒，今天請小朋友當孫悟空的小猴子。

　�。ㄒ驗橛變菏菂⒓芋w育活動，戴頭飾影響幼兒視力，所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。）

　　2.出示紙棒問：看！這是什么？（金箍棒），它是我們鍛煉身體的.好伙伴。

　　3.孩子們跟著猴王一起來做動作：

　　耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

　　二、提供材料，自由練習。

　　1.教師引導：你們能想出玩紙棒的很多玩法嗎？

　　我們大家一起想辦法，一定能想出很多很多的玩法的，大家積極動腦筋喲！

　　2.小猴分散自由玩紙棒

　　雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

　　引導幼兒學習別人有新意的玩法。

　　教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。

　　三、動作練習，難點指導。

　　1.教師：孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。

　　2.講解動作要領：

　　兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，

　　一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。

　　3.幼兒自由練習數(shù)次

　　幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

　　4. 教師隨機觀察指導

　　教師：你們的本領練得怎樣了？

　　集中魚貫練習，一個跟著一個，分組進行。

　　四、游戲：運果子

　　1.幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子。

　　2.游戲分兩遍

　　五、放松活動

　　舒緩動作，坐下互相捶捶腿，放松自己。

　　聽音樂做放松動作回教室。

中班教案 篇5

　　活動目標

　　1.在觀察小毛驢的基礎上，學習用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài)，體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

　　2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。

　　3.培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動準備

　　小毛驢的ppt、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

　　活動過程

　　1. 出示阿凡提的故事圖片，提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動物是什么。

　　2. 播放ppt引導幼兒觀察小毛驢的各種動態(tài)和外形特征。

　　你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢，猜猜看它在干什么?

　　小結：小毛驢長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只長耳朵，有個突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條長尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

　　3. 游戲活動“造型變變變”

　　師：“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上，用手臂當脖子來變小毛驢，當聽到音樂時你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒服的地方睡覺，當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得小毛驢在干什么?”

　　4. 欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品，請幼兒說說，小毛驢的頭用毛筆應怎么畫，身體要用什么毛筆的什么部分來畫，四肢和尾巴要怎么畫?

　　5. 幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。

　　(1)大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢，會發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來，看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

　　(2)提出毛筆畫畫時的`注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

　　6. 幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。

　　7. 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的小毛驢在干什么。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，用“……喜歡做……的句型表達故事內(nèi)容。

　　2、嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)自己對文學作品的理解。

　　3、感受故事的`優(yōu)美意境，體驗動物們歡快的情感。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、百靈鳥圖片一張，豆?jié){若干杯

　　2、人手一張畫紙，一支筆，一盒蠟筆

　　3、磁帶

　　活動過程：

　　一、出示圖片，大家來看看，猜猜這是什么鳥?今天，我們就來說這個百靈鳥的故事

　　二、講述故事，幼兒傾聽

　　老師講到：“他跟著百靈鳥往森林里走去”提問：你們猜猜在森林的深處會看見什么呢?

　　三、引導幼兒理解故事內(nèi)容

　　四、引導幼兒體驗故事的情感脈絡：你們聽了這個故事后有什么樣的感覺呢?你們最喜歡故事中的什么?

　　五、出示豆?jié){，請幼兒品嘗，邊喝邊講述故事。

　　活動反思：

　　從整個活動看，層次清楚，層層遞進，每一環(huán)節(jié)過渡自然，整個活動比較順暢。教師的提問具有層次性，能將回憶性提問、體驗性提問和創(chuàng)造性提問融合起來，引導幼兒積極思考，幼兒在老師的引導下，積極開動腦筋，大膽質(zhì)疑，達到了良好的師幼互動。

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