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小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》，希望對大家有所幫助。
小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點畫。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機(jī)一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
4、大小、顏色不同的'三角形若干。
5、娃娃、餐具
教學(xué)過程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。
2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
教學(xué)延伸：
1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作。
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》 2
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過故事情境，激發(fā)幼兒對海洋生物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)愛護(hù)海洋環(huán)境的意識。
知識與技能：學(xué)習(xí)使用簡單的線條和形狀描繪魚類，增強(qiáng)手指靈活性和色彩感知能力。
過程與方法：通過故事講述、手指畫創(chuàng)作和角色扮演，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具材料：
彩色卡紙（作為海底背景）
水彩顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等基本色）
調(diào)色盤
水彩筆或棉簽
魚媽媽和魚寶寶的圖片或手偶
海洋動物貼紙或圖片（用于裝飾背景）
音樂播放器及海洋音樂
環(huán)境布置：將教室一角布置成“海底世界”，掛上藍(lán)色布幔，貼上海洋生物圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師講述《魚媽媽和魚寶寶去旅行》的故事，通過生動的語言和手偶表演，讓幼兒進(jìn)入故事情境，感受魚媽媽和魚寶寶在海里探險的快樂。
提問互動：故事結(jié)束后，提問幼兒：“魚媽媽和魚寶寶遇到了哪些海洋生物？它們?nèi)チ四男┑胤�？”鼓勵幼兒分享自己的想法�?/p>
二、探索環(huán)節(jié)（10分鐘）
觀察討論：展示海洋生物的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察不同魚類的形狀、顏色、花紋等特征。
手指游戲：進(jìn)行簡單的'手指游戲，如“小魚游啊游”，通過手指的彎曲和伸展模擬魚兒的游動，活躍課堂氣氛。
三、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）
手指畫：教師示范如何用手指蘸取顏料，在卡紙上畫出簡單的魚形，引導(dǎo)幼兒模仿。鼓勵幼兒為魚媽媽和魚寶寶設(shè)計不同的顏色和花紋。
裝飾背景：幼兒完成魚媽媽和魚寶寶的畫作后，引導(dǎo)他們用海洋動物貼紙或自己畫的簡單海洋生物裝飾背景，共同構(gòu)建一個美麗的海底世界。
四、展示與評價環(huán)節(jié)（10分鐘）
作品展示：每位幼兒展示自己的作品，并簡短介紹自己的魚媽媽和魚寶寶去了哪些地方旅行，遇到了什么有趣的事情。
集體評價：教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的亮點，培養(yǎng)欣賞他人作品的習(xí)慣。
五、結(jié)束與延伸（5分鐘）
角色扮演：邀請幾位幼兒扮演魚媽媽和魚寶寶，在音樂伴奏下，在“海底世界”中自由游動，體驗旅行的樂趣。
環(huán)保教育：簡單介紹海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中節(jié)約用水，不亂扔垃圾，保護(hù)海洋環(huán)境。
教學(xué)反思：
觀察幼兒在活動中的參與度，是否對海洋生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。
評估幼兒手指畫技能的掌握情況，以及色彩搭配和創(chuàng)意表現(xiàn)的能力。
思考如何進(jìn)一步激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的探索欲和保護(hù)意識，將環(huán)保教育融入日常教學(xué)中。
通過這樣的教案設(shè)計，旨在為幼兒提供一個充滿樂趣和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和環(huán)保意識。
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