【薦】中班教案4篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)向上拋接的動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力。
2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。
3、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、思維發(fā)展及合作意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圍巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數(shù)相等。
2、游戲時(shí)背景音樂(三首)。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、激趣引入:
1、播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
(1)、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準(zhǔn)備好了嗎”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,西跑……)
。2)、反復(fù)游戲2―3次把圍巾變出來。
(二)、游戲:玩圍巾
1、帽子先生找到了什么?(圍巾)
2、小朋友們在哪里見到過圍巾?(商場,超市,街上。媽媽圍過……)
3、媽媽是怎么圍的?請個(gè)小朋友給老師也圍一下。ㄕ堄變荷蟻恚
4、這樣圍著很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,那就更漂亮了。ㄕ埣议L將圍巾做成花)小朋友們一起表揚(yáng)這位媽媽!
5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,小朋友也想一想你們可以把它做成什么?還可以怎么玩?
6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩。úシ疟尘耙魳罚處熡^察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾)。
7、請個(gè)別幼兒說說自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)
(三)、游戲:圍巾舞
1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮扮新娘!
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈
(四)、游戲:拋接圍巾
1、我們剛才扮成了新娘跳了個(gè)舞,問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來慶祝一下吧!(教師數(shù)到三,所有的幼兒一起將圍巾拋上去,連續(xù)三次左右)。
2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的?教師模仿他的`動(dòng)作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。
3、請所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動(dòng)作,每一種空手模仿2―3次(講解手臂的動(dòng)作要領(lǐng),大臂帶動(dòng)小臂使勁往上拋,在拋的同時(shí)眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住圍巾)。
4、請小朋友一起拿起圍巾,隨音樂自由選擇喜歡的動(dòng)作拋接圍巾。
5、分組比賽(教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組)。
。ㄎ澹⒂螒颍簢聿灰娏
1、在最后一組比賽的時(shí)候,教師將自己的圍巾藏在身上某處,故作圍巾不在了的神情,請幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了!
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲,幼兒隨著音樂開火車,音樂停止后開始將自己圍巾藏起來,老師數(shù)三聲便開始找(鼓勵(lì)幼兒藏到不一樣的地方)。
四、結(jié)束活動(dòng):
游戲2―3次后:“我們的圍巾真好玩,它有這么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”!
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、用前后重疊的方法,打破平行線呆板的分割。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
示范畫、蠟筆、水彩筆、圖畫紙。(用灰色涂地面)
活動(dòng)過程:
1.欣賞與討論。
(1)請幼兒說說自己逛街時(shí),都看到街上有些什么?
(2)從欣賞的作品上思考問題,逛街時(shí)先畫人還是建筑,先從紙的下面向上畫還是從上面向下畫;思考物與人之間的重疊現(xiàn)象,怎么解決?
(3)教師小結(jié)提出繪畫的注意點(diǎn)與要求。
2.創(chuàng)作要求。啟發(fā)幼兒構(gòu)思內(nèi)容,可以畫馬路上也可以畫商店里。
3.教師的指導(dǎo)要點(diǎn)。
(1)提醒幼兒可以用具體的事物分割畫面,代替使用線分割的'方法。
(2)介紹化一部分人或車,畫一部分地平線的方法,或?qū)⑷诵械喇嫵赊D(zhuǎn)彎角。
(3)提醒幼兒注意車與人之間的位置,車不停在人行橫道上,人不在馬路上走。
4.幼兒展示自己的作品,同伴交流介紹:在哪里逛街;蛘哒艺耶嬅娴腻e(cuò)誤,說說原因。
活動(dòng)反思:
孩子們每天都會(huì)經(jīng)過大街,對大街積累了很豐富的感性認(rèn)識,但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察,本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木,一店一車,并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現(xiàn)出來,有些孩子對獨(dú)立作畫的自信不足,表現(xiàn)出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,先給他一些教師親手示范,幫助他逐漸樹立信心。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能講述故事的大致情節(jié),根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn),理解并記憶相關(guān)的乘車約定。
2、讓幼兒懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護(hù)的方法,知道規(guī)則的重要性。
3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
公交汽車情景模擬、相關(guān)PPT。
活動(dòng)過程:
1、游戲?qū)搿?/p>
師:“小朋友們,你們快看,今天王老師給你們開來了一輛公交汽車。這是汽車的前門,我要從這里上車;這是我司機(jī)的位子;這些是小乘客的位子;這個(gè)是后門,要從這里下車。滴——滴——,按按小喇叭,我要出發(fā)去玩了,有誰愿意搭我的車一起去?”(幼兒舉手)
師:“這么多小朋友都愿意搭我的車啊!可是我的車子太小、座位不夠,該怎么辦呢?這樣吧,如果誰能記住我說的乘車規(guī)則,我就邀請他來一起搭車,你們同意嗎?”(幼兒回答:同意)“那你們的小耳朵要聽清楚嘍!”(小小規(guī)則要記牢,交通安全最重要。前門上后門下,排好隊(duì)兒不著急。首先寄好安全帶,然后小手抓抓好。莫在車?yán)飦y走動(dòng),莫把臉兒往外瞧。如果你能都做到,你就是個(gè)乖寶寶。
2、幼兒乘坐公共汽車,老師播放歡快的音樂,另一老師抓拍幼兒乘坐時(shí)的不安全舉動(dòng)。
3、音樂停止,游戲結(jié)束。
師:“滴——滴——,小乘客們,我們已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)站了,請解下安全帶、排好隊(duì)有秩序地從后門下車!
4、觀看PPT,講述故事前半段。
師:“王老師的汽車游戲好玩吧。(好玩)今天啊,森林里的獅子爺爺也開來了一輛公共汽車,我們快來看看吧!
師:“我們的故事先講到這里。原來啊,獅子爺爺?shù)墓财囈宦飞弦草d了很多的小乘客。而且我們的獅子爺爺也跟王老師一樣,對它們提出了一些乘車的規(guī)則。那誰現(xiàn)在動(dòng)動(dòng)小腦筋,告訴王老師,你剛剛在故事里都聽到獅子爺爺跟誰提出了什么樣的乘車規(guī)則?首先是誰想要搭車?獅子爺爺跟她說了什么要求?”(幼兒舉手回答)
師:“那我們一起來聽聽他說的對不對?聽聽我們的小乘客是怎樣回答你的?”(邊播放PPT邊回答問題)
5、觀看PPT,講述故事后半段。
師:“看來啊,我們的獅子爺爺跟每一個(gè)小乘客都說了一個(gè)乘車規(guī)則,那我們的小乘客有沒有聽獅子爺爺?shù)脑捘?讓我們繼續(xù)往下聽故事!
師:“我的故事講完了。為什么故事最后會(huì)是這樣的一個(gè)結(jié)局呢?小乘客們有沒有聽獅子爺爺?shù)脑?原來啊,小乘客們后來因(yàn)樘d奮了,忘記了獅子爺爺?shù)某塑囈?guī)則,造成了不好的結(jié)果。這說明啊,我們在乘車時(shí)需要注意安全,一些不安全的動(dòng)作,我們是不可以做的.,而且一定要遵守乘車規(guī)則。那我們小朋友自己在乘車的時(shí)候都要注意些什么,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?誰來說一說?”(幼兒回答)
6、翻看現(xiàn)場拍的照片,讓幼兒初步懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則。
師:“恩,小朋友們說的都很不錯(cuò)?墒莿倓傆行┬〕丝驮谧趵蠋熫嚨臅r(shí)候啊,因?yàn)榕d奮貪玩,忘記了我們之前說好的乘車規(guī)則,做出了一些不太安全的動(dòng)作,這樣可不好!現(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下,找一找哪些動(dòng)作是不安全的!
師:“剛剛的那些小乘客們,你們都記住了嗎?不僅僅要記住乘車規(guī)則,還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。那我們待會(huì)回班上去再玩一次汽車游戲,比比看,誰才是真正的文明小乘客,好嗎?”(好)
7、結(jié)束。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開展的過程中,孩子們都很積極主動(dòng),配合很好。開始環(huán)節(jié)的游戲,孩子們都被成功的吸引住了,很踴躍。不過我預(yù)想的情況有些不太一樣,班上的孩子們太守規(guī)則了,沒有做出很危險(xiǎn)的動(dòng)作,也或許是我做的安全帶太緊了,影響了孩子們的正常發(fā)揮。不過后來還好,下車時(shí),有的小朋友忘記了應(yīng)該走后門,被我抓住了把柄。為后面給他們看自己有沒有遵守交通規(guī)則埋下了鋪墊。
中班教案 篇4
健康:
1、學(xué)習(xí)看交通安全標(biāo)志,懂得遵守交通規(guī)則
2、知道乘車規(guī)則,在成人指導(dǎo)下安全乘車
3、發(fā)展走、跑、跳、鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
語言:
1、樂意與同伴交流自己認(rèn)識的交通工具和乘坐交通工具的經(jīng)驗(yàn)。
2、大膽介紹不同交通工具的特征與用途
3、喜歡和同伴談?wù)摮塑嚶糜蔚?趣事。
4、嘗試創(chuàng)造簡短的故事、兒歌。
社會(huì):
1、樂意與同伴分享自己的交通工具玩具。
2、了解乘坐交通工具應(yīng)注意的安全守則。
3、懂得禮讓,文明乘坐各種交通工具。
4、喜歡參與集體游戲和創(chuàng)作。
科學(xué):
1、嘗試根據(jù)交通工具的不同特征進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)。
2、增進(jìn)對10以內(nèi)數(shù)的理解。
3、了解各種交通工具停放的地方。
4、了解交通工具的發(fā)展給人們帶來的方便。
5、學(xué)習(xí)比較不同交通工具行駛速度的快與慢。
藝術(shù):
1、嘗試運(yùn)用繪畫、手工制作、泥塑等手段表現(xiàn)交通工具的外形特征。
2、喜歡欣賞交通工具的造型美。
3、運(yùn)用音樂、舞蹈創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車司機(jī)、空乘、海員等人員的工作和生活。
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