冀人版六年級品德與社會上冊第三單元《風靡海外的中國制造》說課設(shè)計

時間：2024-01-16 07:05:23 教案我要投稿

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　　【教材分析】

　　《風靡海外的中國制造》是冀人版六年級上冊第三單元《密切聯(lián)系的世界》中的一個學習主題，本單元內(nèi)容主要依據(jù)課程標準中“走向世界”部分的第2條、第4條而設(shè)置，目的是使學生簡要了解人類的文明遺產(chǎn)，培養(yǎng)學生對世界歷史文化的興趣；通過日常生活用品的變化，體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系給人們生活帶來的影響。本主題是本單元的一個重點和難點。主要介紹了我國許多產(chǎn)品，特別是工業(yè)制品、高科技產(chǎn)品大量出口的現(xiàn)狀，說明了近年來我國經(jīng)濟的迅速崛起，令世界各國刮目相看，也表明了中國經(jīng)濟在世界發(fā)展中占有舉足輕重的地位。

　　【學情分析】

　　本階段的學生對社會又了一定的認知能力，并且能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道來獲取知識。通過前面的學習，對我國與世界的經(jīng)濟發(fā)展與聯(lián)系有了一定的了解，但對于中國產(chǎn)品的出口現(xiàn)狀以及中國產(chǎn)品在海外的一些情況比較陌生，國際間的產(chǎn)品交流與經(jīng)濟合作，離學生比較遠。

　　【教學目標】

　　基于教材和學生的實際情況，我設(shè)計了如下教學目標：

　　態(tài)度：通過了解我國經(jīng)濟、人才、科技等在國際交流中的作用，使學生體會我國在世界發(fā)展中的重要性；通過了解未來世界的發(fā)展趨勢，激發(fā)學生為迎接挑戰(zhàn)而努力學習的斗志。

　　能力：通過收集有關(guān)我國產(chǎn)品出口資料，培養(yǎng)學生獲取信息、整理資料的能力；通過對家長的采訪，培養(yǎng)學生與人交流的能力。通過老章在美國購物的模擬活動，培養(yǎng)學生的想象能力和與他人合作的意識。

　　知識：知道我國經(jīng)濟在世界中的地位和作用；了解我國聞名于世界的品牌和工業(yè)產(chǎn)品。

　　【教學重難點】

　　基于教材和學生的實際情況，我設(shè)計了如下教學的重難點：

　　重點：了解中國制品在海外風靡的情況。

　　難點：體會我國在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，感受世界的緊密聯(lián)系。

　　【教學準備】

　　1、師生收集有關(guān)中國產(chǎn)品（工業(yè)品、農(nóng)業(yè)品、科技產(chǎn)品等等）出口的銷售的文字圖片資料。

　　2、收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)的出口產(chǎn)品的有關(guān)資料。

　　3、了解你所接觸到的外國人使用中國產(chǎn)品的情況，組織學生對一些曾經(jīng)到過國外的家長進行采訪，并進行攝像。

　　【教法學法】

　　多媒體演示法、小組合作探究的學習方式、模擬表演體驗

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　通過前面的學習，我們知道了中國與世界的聯(lián)系越來越緊密，許多的中國產(chǎn)品行銷到海外，下面我們就先通過一部小短片了解一下相關(guān)的一些情況。二、播放短片，引入情境

　　教師播放準備好的小短片，讓學生簡單了解中國產(chǎn)品在海外受歡迎的情況。

　　《課標》指出教師應(yīng)盡可能使用現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。小短片的使用正是遵循了這個理念，以一種學生喜聞樂見的形式把學生引入情景之中。

　　三、七嘴八舌話中國制造

　　1、根據(jù)學生們收集的資料，學生分為文字、圖片、實物等學習小組，小組內(nèi)交流自己的收獲。

　　2、按學習小組，全班進行交流，發(fā)表自己的體會。

　　3、播放對一些有出國經(jīng)歷家長的采訪，聽一聽家長對中國制造的見聞和看法。

　　4、教師總結(jié)

　　通過剛才大家的交流和對家長的采訪，我們深切感受到：“經(jīng)濟全球化已經(jīng)是一個實事。中國作為世界上最重要的發(fā)展中國家，隨著國家實力的不斷增強，將為世界經(jīng)濟繁榮做出越來越重要的貢獻�！�

　　《課標》指出要開發(fā)多樣化的課程資源，學生、教師、家長等都是本課程的重要資源，這個環(huán)節(jié)的設(shè)置正是通過對學生、家長、教師多種資源的開發(fā)，讓學生了解中國制造在海外的一些情況，把距離學生較遠的事物，引入到學生熟悉的生活中來，同時也鍛煉了學生搜集整理信息、與人交流的能力。

　　四、模擬表演《中國制造在海外》

　　1、以學習小組為單位進行模擬表演，小組成員進行分工，有的扮演中國游客老章，有的扮演售貨員，有的扮演國內(nèi)的家庭成員，有的扮演加拿大教授－馬龍，進行合作排練。

　　2、表演排練好的情景劇。

　　3、進行他評和教師評價總結(jié)。

　�。ń處煈�(yīng)關(guān)注學生在參與活動中的態(tài)度，能否積極地出主意、想辦法，克服困難達到目的；還應(yīng)關(guān)注學生在人際交往、與他人合作、自我認識、自我表現(xiàn)等方面所表現(xiàn)出來的基本技能。）

　　通過同學們的精彩表演，又讓我們深切地感受到中國制造的產(chǎn)品真是風靡海內(nèi)外呀，中國人真是了不起！

　　《課標》倡導學生的參與和體驗，本環(huán)節(jié)的就是讓學生通過自己的親身參與，在活動中既培養(yǎng)學生的民族自豪感，又培養(yǎng)了學生合作、想象的能力。

　　五、看各領(lǐng)域全球化，了解未來世界的發(fā)展

　　1、師生通過文字圖片共同了解全球化背景下，中國與世界

　　在工業(yè)產(chǎn)品、人才培養(yǎng)、科技產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、原材料等方面的全方面聯(lián)系。

　　2、將以上資料梳理成一張表格，直觀感受中國制造風靡海外的情況

　　風靡海外的中國制造