中班語言活動-我的活動室在哪里？

時間：2024-01-16 07:39:37 教案

中班語言活動-我的活動室在哪里？

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。

　　體驗角色扮演的

　　樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　動物圖卡：貓、狗、猴子、兔子。

　　活動內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1. 老師講故事，邊講邊出示動物圖卡：

　　有一個小朋友叫思思，她今年上中班了，還轉(zhuǎn)到了一所新的幼兒園，今天是思思第一天上幼兒園，她心想：“我的班在哪里呢？讓我去找一找。”

　　思思來到一個活動室前，敲敲門問：“請問這是我的班嗎？”門打開了，活動室里有貓老師和小貓，貓老師說：“不是，不過我們歡迎你來我們這里學(xué)跳舞�！彼妓急愫托∝堃黄饘W(xué)跳舞。過了一會思思要離開了，她向大家說：“謝謝你們，再見了。”

　　然后，思思來到第二個活動室，她敲敲門問：“請問這是我的班嗎？”門打開了，活動室里有大狗老師和小狗，大狗老師說：“不是，不過我們歡迎你和我們練跑步�！彼妓急愫托」肪毰懿健＿^了一會，思思要離開了，她跟大家說：“謝謝你們，再見了�！�

　　之后，思思又來到第三個活動室，她敲敲門問：“請問這是我的班嗎？”門打開了，活動室里有猴子老師和小猴子，猴子老師說：“不是，不過我們歡迎你來學(xué)本領(lǐng)�！彼妓急愫托『镒訉W(xué)爬樹。思思離開的時候向大家說：“謝謝你們，再見了�！�

　　思思接著來到第四個活動室，她敲敲門問：“請問這是我的班嗎？”門打開了，活動室里有兔子老師和小兔子，兔子老師說：“不是，不過我們歡迎你來學(xué)跳高。”思思便和小兔子學(xué)跳高。思思離開的時候向大家說：“謝謝你們，再見了。”

　　思思找呀找，找到了第五個活動室，她敲敲門問：“請問這是我的班嗎？”門打開了，教室里有陳老師和其他小朋友，老師對思思說：“對呀，快來和我們一起唱歌。“思思終于找到自己的活動室了。她高高興興地和小朋友一起唱歌做游戲！

　　2. 與幼兒討論：

　　思思在找什么？（活動室/自己的班）

　　思思找自己的班時遇見哪些動物老師？（貓老師、大狗老師、猴子老師和兔子老師。）

　　她跟貓老師、大狗老師、猴子老師和兔子老師學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？（她跟貓老師學(xué)跳舞、跟大狗老師學(xué)跑步、跟猴子老師學(xué)爬樹，跟兔子老師學(xué)跳高。）

　　最后思思找到她的活動室了嗎？她在那里做什么？（找到了，她與小朋友一起在活動室里唱歌。）

　　3. 請幼兒扮演思思和各種動物老師，并進(jìn)行表演與對話。

　　評價

　　能專心聽故事。

　　能記住故事中的角色及主要情節(jié)。

　　知道遇到困難時要主動想辦法解決。

　　能夠積極參與角色扮演活動。

　　備注

　　活動建議：

　　可以請小朋友講一講自己第一天上幼兒園時，是怎樣找到新活動室的。

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