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公公和冬冬小班語(yǔ)言教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的公公和冬冬小班語(yǔ)言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目的：
1.會(huì)說(shuō)繞口令，樂(lè)意學(xué)習(xí)繞口令。
2.能清晰地發(fā)"冬"和"公"的音.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道"上""下"方位詞，懂得尊敬老人。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)老人(公公)和一個(gè)小孩(冬冬)的圖片。
3.材料準(zhǔn)備：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)買(mǎi)柿子》
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入。
出示冬冬和公公的圖片。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們班來(lái)了兩位客人，小朋友叫冬冬，還有一個(gè)老爺爺叫公公，冬冬住在樓下，公公住在樓上。;本文冬冬小朋友和老爺爺發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)念念。
2.引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。
教師操作圖片，朗誦繞口令;幼兒傾聽(tīng)。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
教師再次念繞口令，提問(wèn)：
樓上住的是誰(shuí)?樓下住的是誰(shuí)?
小東東問(wèn)老公公什么?
老公公走路為什么要扶小冬冬?
最后冬冬說(shuō)什么?老公公又說(shuō)什么?
幼兒自由講述。
3.引導(dǎo)幼兒念繞口令。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天學(xué)的這首兒歌是繞口令，注意念的時(shí)候別念錯(cuò)了。
教師知道幼兒念，提醒幼兒念準(zhǔn)ong音。
幼兒集體練習(xí)，注意提醒幼兒要咬準(zhǔn)字音、完整地念。
教師示范快速念，引導(dǎo)幼兒由慢速念到快速念。
幼兒分散練習(xí)。
活動(dòng)反思
繞口令對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。
在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)，這為最后的朗誦比賽環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。我給小朋友們出示的圖文并茂的繞口令字卡非常實(shí)用，孩子們朗誦的時(shí)候不用兩邊看，而且掌握的非常好。
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