房子高好還是矮好大班社會(huì)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的房子高好還是矮好大班社會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
房子高好還是矮好大班社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道任何事物都有利也有弊。
2、通過討論，懂得遇事要善于觀察，會(huì)從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長(zhǎng)處和短處。
3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)。白紙人手一張，彩色筆人手一套。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子?
1、你住在什么樣的房子里?是高樓房還是矮樓房?
2、畫面上有什么?它們有什么不一樣?
3、你喜歡高房子還是矮房子?為什么?教師將幼兒自己講述的觀點(diǎn)記錄下來(lái)。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說住在高、矮樓房的好處。
1、高樓房有什么好處?
2、矮房子有什么好處?
三、引導(dǎo)幼兒討論，比較了解高、矮樓房各自的弊端。
1、高樓房有什么不好的地方?
2、、想一想，怎樣才能將高房子和矮房子的長(zhǎng)處都發(fā)揮出來(lái)?鼓勵(lì)幼兒大膽想象并講述各種方法。
四、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的.小結(jié)，對(duì)幼兒的大膽想象給予表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。
五、啟發(fā)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的高樓房或矮房子，并講述自己喜歡的理由，教師將幼兒的想法——記錄下來(lái)，并貼在活動(dòng)室墻面上。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，向同伴介紹自己的觀點(diǎn)。
房子高好還是矮好大班社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道任何事都有利也有弊。
2、通過討論，懂得遇事要善于觀察，會(huì)從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長(zhǎng)處和短處。
3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一份。
2、白紙人手一張，筆人手一套。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子。
1、畫面上有什么？它們有什么不一樣？
2、你喜歡高房子還是矮房子？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說住在高、矮樓房的.好處。
1、高樓房有什么好處？；本文引導(dǎo)幼兒說出陽(yáng)光充足、光線好、能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，干凈、清潔等好處。
2、矮房子有什么好處？引導(dǎo)幼兒說出行走、出入方便等好處。
三、引導(dǎo)幼兒討論：高、矮房子各自的弊端。
1、高樓房有什么不好的地方？（上下樓行走不方便、鄰居交流不方便等）。
2、矮房子有什么不好的地方？（周圍臟、光線暗等）。
3、想一想：怎樣發(fā)揮高、矮房子的長(zhǎng)處呢？
四、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的高、矮房子，并讓幼兒說出喜歡的理由。
五、將幼兒的作品張貼與活動(dòng)的墻棉上。
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