中班語言教案《下雪天,像過節(jié)》
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的中班語言教案《下雪天,像過節(jié)》,歡迎閱讀與收藏。
中班語言教案《下雪天,像過節(jié)》1
活動目標(biāo):
1.欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
2.通過小圖片對比和討論的方式,理解詩歌所用的比喻手法。
3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
活動重難點:
通過小圖片對比和討論的方式,理解詩歌所用的比喻手法。
活動準(zhǔn)備:
1.下雪天的背景圖一幅。
2.覆蓋著雪的.小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
3.配樂磁帶,錄音機(jī)。
活動過程:
1.教師依次出示(小車、房屋、樹)小圖片.引起幼兒對下雪天經(jīng)驗的回憶。
教師依次呈現(xiàn)小車、房屋、樹的圖片:這是什么?它們有什么變化?是誰讓它們發(fā)生這種變化的?
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題:你們喜歡下雪天嗎?為什么?
教師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看里面說了些什么?
2.教師和幼兒共同欣賞詩歌.感受詩歌的優(yōu)美意境。
教師配樂朗誦詩歌,幼兒欣賞。
教師:詩歌里說到了哪些東西?它們都有什么變化?
教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大背景圖和小車、房屋、樹、男孩、女孩、小狗、小貓小圖片。
3.學(xué)習(xí)詩歌.理解詩歌所運用的比喻手法。
教師利用大圖帶領(lǐng)幼兒輕聲地朗誦詩歌一遍。
教師:詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像什么?為什么像?
教師:這么說好聽嗎?
教師根據(jù)幼兒回答,依次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的小圖片,并將它們排列整齊。
通過比較實物和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪使這些東西變得像另外一樣?xùn)|西。
4.引導(dǎo)幼兒討論.進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容。
教師(出示男孩、女孩、小狗、小貓的圖片):詩歌中還說到了誰?它們是怎么出來的?
教師:詩歌中說下雪天像什么?為什么這樣說?
5.朗誦詩歌.進(jìn)一步感受詩歌的美。
利用大背景圖和小圖片相結(jié)合的方法,教師和幼兒共同朗誦詩歌。
中班語言教案《下雪天,像過節(jié)》2
活動目標(biāo):
1.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
2.感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動重點:了解詩歌中的比喻。
活動難點:學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt,輕音樂《初雪》
2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
活動過程:
1.小朋友們,冬天到了,下雪啦,你們看——出示ppt,一邊播放下雪動畫一邊激情描述(下雪動態(tài)圖)
雪下了一夜,第二天早上,世界全變了樣。我們來看看世界發(fā)生了什么變化?(出示ppt背景圖,幼兒講述)
小結(jié):小朋友說的真棒!雪下了一夜,世界全變了樣!
2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。
老師把這樣的情景編成了一首詩歌,小朋友仔細(xì)聽,詩歌里面說了什么?(老師講詩歌)
(老師根據(jù)幼兒的講述出示圖片)
結(jié)合出示的圖片
停著的小車像什么呀?圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?一根根樹枝像什么呀?
請小朋友再聽一遍,將余下的圖譜貼出來。
根據(jù)圖譜一起說一遍。
3.理解詩歌的最后兩句,感受下雪天的美。
下雪天很美,你最想干什么呀?可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”。
。ǹ磮D)看,小朋友們有的在堆雪人,有的`在打雪仗,有的在欣賞雪景,大家在一起玩得很開心,非常熱鬧,就像過節(jié)一樣。這首詩歌的名字就叫《下雪天,像過節(jié)》(出示題目)詩的名字就叫——
4.完整朗誦、欣賞詩歌。
5.下雪的時候雖然天氣很冷,但是我們可以打雪仗、堆雪人、欣賞美麗的雪景,小朋友們喜歡冬天嗎?
那我們都要做一個不怕冷的、勇敢的寶寶,等會兒我們就到外面去做做運動吧。
中班語言教案《下雪天,像過節(jié)》3
活動目標(biāo):
1.欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
2.通過小圖片的操作,幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。
3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.下雪天的背景圖一幅。
2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
活動過程:
1. 猜謎引出課題:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為什么?
師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看里面說了些什么?
2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。
教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。
師:誰來跟我們說說詩歌的名字叫什么?詩歌里說到了哪些東西?它們都有什么變化?
3.通過操作卡,幫助幼兒理解詩歌所運用的比喻手法。
我們再仔細(xì)的聽一聽到詩歌里說“停著的小車”像什么呀?
請你在下面的圖片里面找一找,把找到的圖片撕下來,貼到后面空的地方。
還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什么?也是一樣做。
全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)、說一說這三句話。
。3) 理解這三句比喻句
小朋友都貼好了,我們讓小圖片休息一下,一起來看一看。
停著的.小車像什么呀?
圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?
一根根樹枝像什么呀?
。5) 朗誦這三句話
小朋友說的真好,這么好聽的話,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
老師來把這首詩完整的念一遍,這三句請小朋友和老師一起來念。
4.理解詩歌的最后兩句,感受下雪天的美。
你喜歡下雪天嗎?為什么?和旁邊的小朋友一起說一說!
小結(jié):下雪天很美,可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”(邊說邊出示圖)。
你覺得下雪天怎么樣?(幼兒講述)
小結(jié):“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節(jié)一樣熱鬧!
5.完整朗誦、欣賞詩歌。
那我們一起來把這首詩歌《下雪天,像過節(jié)》一起來念一念吧!
活動延伸:
教師給小朋友準(zhǔn)備了一張紙,小朋友回去可以想一想:“停著的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什么?在這里畫一畫,把它編到詩歌里面。
教學(xué)反思:
這節(jié)課是欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
我選擇邊操作邊講詩歌的方法,這種方法幼兒比較容易接受,圖文并茂,讓他們更加能體會詩歌的意境和含義,一節(jié)課下來,他們能根據(jù)圖片說出大概的意思。
在教學(xué)過程中也存在著很多不足:
1.講述詩歌的語速太快,讓幼兒接受比較困難。
2.教學(xué)具的制作要更加形象點。
3.提問題時,要考據(jù)到幼兒的接受能力,不要提太過于深奧的問題,讓幼兒不知所措。
【中班語言教案《下雪天,像過節(jié)》】相關(guān)文章:
中班下教案03-26
大班語言教案:月亮像什么11-03
小班語言教案《片片飛來像蝴蝶》04-21
中班語言的教案02-26
大班語言像狼一樣嚎叫教案03-28
語言類教案中班教案02-27
像狼一樣嚎叫大班語言教案04-24
中班語言問路教案01-08
中班語言活動教案01-08
語言兒歌中班教案01-16