大班教案

時間：2024-01-18 09:20:32 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案

大班教案篇1

　　活動目標

　　探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

　　體驗游戲中耐心等待的心情。

　　活動準備

　　許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒

　　鼓、障礙標志物1場地布置：（接力棒）起點

　　活動過程

　　小棒操

　　——教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

　　——幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。

　　——做小棒操：邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一1二一二；魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）

　　玩紙棒

　　——出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

　　——幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

　　——幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）傳小棒

　　——前后傳小棒：幼兒分成４～６組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

　　——左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

　　——向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

　　——頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

　　游戲中，要求幼兒聽到信號后，才能傳。

　　接力棒

　　——幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍４隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。1——聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物ｓ形跑動，接著跳過小河，到達處返回，跳過小河，繞著障礙物ｓ形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

　　活動結(jié)束

　　在進行傳小棒的游戲時，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時的.組數(shù)可逐步減少至３組、２組、１組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長幼兒等待的時間，

大班教案篇2

　　一、教學活動建議

　　【活動目標】

　　1、跟隨教師仔細觀察模仿學習虎拳的動作，了解伴隨動感的音樂創(chuàng)編武術(shù)招式的基本方法。

　　2、通過集體討論與小組討論，伴隨音樂依次創(chuàng)編螳螂拳，仙鶴拳和蛇拳的動作。

　　3、通過游戲情境體會中國武術(shù)的氣勢，明白只要堅持不懈的努力，最終就能達到自己的目標。

　　【活動過程】

　　1、律動游戲引出活動 (l)教師與幼兒扮演阿寶端面從教室外走進來找位置坐下學吃面的動作。

　　(2)故事引導，引入活動

　　2、A段音樂動作創(chuàng)編及游戲 (1)了解“蓋世武俠”并知道他們的拳法

　　——嬌虎（虎拳）——螳螂（螳螂拳）——仙鶴（鶴拳）——靈蛇（蛇拳）——金猴（猴拳）（幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗說出蓋世武俠，請幼兒依次觀察圖片，運用觀察模仿學習的`方法創(chuàng)編各拳法的典型招式�。�

　　(2)學習虎拳的連貫動作，并引導幼兒創(chuàng)編螳螂拳、鶴拳、蛇拳的連貫招式。教師根據(jù)幼兒回答，請幼兒嘗試創(chuàng)編動作，引導幼兒跟著音樂做自己創(chuàng)編的動作，請一組創(chuàng)編較好的幼兒示范，并集體跟著音樂練習一次。

　　(3)教師扮演大浣熊師父做帶頭人，帶大家跟A段音樂練習武功。

　　——在最后蛇拳時，請大家定�。ǚ庋ǎ�

　�。ㄟ\用數(shù)學概念以及空間概念幫助幼兒回憶動作順序）

　　——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨A段音樂有氣勢的練習虎拳，螳螂拳、鶴拳以及蛇拳，A段音樂結(jié)尾出（蛇拳后）教師讓幼兒定住。

　　教師簡單評價，提升幼兒的動作和表情。

　　請幼兒挑戰(zhàn)，自己跟A段音樂游戲一次，教師“封穴”。

　　（運用情境語言，引出B段游戲）

　　3、學習B段音樂游戲 (1)教師扮演阿寶被封穴，請一名幼兒扮演師父給阿寶解穴。

　　(2)教師扮演大師兄，給阿寶們解穴。B段音樂游戲一次。

　　(3)教師簡單評價，學習絕招一一神龍解穴手和打完收功的動作。

　　4、完整游戲 (1)教師扮演浣熊師父帶幼兒完整游戲。

　　(2)選出“大師兄”帶大家完整游戲。

　　(3)升級武功，頒發(fā)神龍秘笈。

　　——浣熊師傅頒發(fā)神龍秘笈，讓幼兒明白只要堅持夢想，每個人都會成為自己的英雄。

大班教案篇3

　　一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動的興趣

　　1。欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點。

　　提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什么樣？

　　2。教師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細細的小尾巴。

　　二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛的.卡通動漫形象

　�。ㄒ唬┰煨蛦l(fā)

　　故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過了，你們最喜歡哪一只小豬？如果請你用學過的方法制作一只小豬，你會怎么做？

　　（二）今天老師和小朋友一起來學做卡通小豬，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

　　1。先把橡皮泥攆壓成厚薄均勻的泥板；

　　2。把報紙揉成紙團，用攆好的泥板包起來做小豬的身體；

　　3。用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位；

　　4、最后，啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。

　　三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

　　1。用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。

　　2。鼓勵幼兒大膽想象，不受真實物象局限。

　　3。對于動手能力較差的孩子教師給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>

　　四、交流講評

　　請幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到桌上，說說你喜歡哪只小豬，為什么？

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)目的喜慶氛圍。

　　2.學習“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風趣的特點。

　　3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　1.有關(guān)燈會的錄像或圖片。

　　2.幼兒學習資源、教學掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)等。

　　活動過程：

　　1.觀看燈會錄象或圖片，組織幼兒談話，引導幼兒回憶觀燈的情景。提問：你在燈會上都看到些什么燈?觀燈時你的心情是怎樣的?

　　2.引導幼兒學唱歌曲。

　　(1)引導幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。

　　(2)教師出示掛圖，引導幼兒“數(shù)花燈”，學唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈�！�

　　(3)教師示范唱，引導幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

　　(4)教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導幼兒嘗試滑音的`唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、風趣的感覺。

　　(5)教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導幼兒體驗合作歌唱的樂趣。

　　活動延伸：

　　為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導幼兒進行音樂表演。

大班教案篇5

　　一．活動設(shè)計思路與原則

　�。ㄒ唬┗顒釉O(shè)計著眼于幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗與需要

　　我班幼兒正處于大班下學期，他們善于探索，喜歡研究新鮮事物，樂于合作，表達能力強，無論在科學活動中還是區(qū)域活動中，總是能看到他們鉆研、探索的身影，班級里的潛水艇、漏斗、飲水機、水壺等便是他們的得意之作。

　�。ǘ┗顒觾�(nèi)容源于幼兒生活

　　本次活動是從幼兒生活經(jīng)歷中引發(fā)出來的。教師在幼兒戶外活動時，在小山坡的沖上沖下的嬉戲玩耍中觸發(fā)靈感，形成了一個在不同坡度上開汽車的實驗設(shè)想，并利用簡單的生活用品，如：搭建斜坡用的木板和磚塊，幼兒愛不釋手的小汽車和彩條紙等，這些都是普通得不能再普通了的東西，會使幼兒更多體會到科學的真實，為他們剝?nèi)タ茖W的神秘外衣。

　　幼兒生活中的隨機經(jīng)驗是最自然、最能使幼兒對科學產(chǎn)生一種切身的體會與認識，有益于萌發(fā)幼兒對科學的興趣。

　�。ㄈ┮蕴剿鞣绞竭M行科學實驗

　　本次實踐活動會有教師與幼兒的互動過程，實際上是幼兒一次自我學習、自我成長的'過程，《綱要》中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　在實踐中，

　　幼兒將根據(jù)材料的提供，多次變化坡面高度、反復(fù)實驗比較不同坡度對汽車滑行距離的影響程度�；顒又惺欠纸M獨立進行的，教師是以引導方式，啟發(fā)幼兒解決問題，從而給幼兒自主探索實踐留了足夠的時間與空間。

　　科學活動中，幼兒以探索性方法開展實踐學習，可使幼兒在一種最樸素、原始的實驗過程中，體驗實驗的內(nèi)涵，真正引發(fā)幼兒的探究欲望。

　　由于探索活動中幼兒所反映出的問題，有很小的預(yù)見性，這對教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn)，同時，也是教師的一個探索過程。

　　二．活動方案

　　預(yù)設(shè)目標：

　　1、鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作。

　　2、嘗試記錄法，敢于發(fā)表不同意見，交流、分享探索的過程和結(jié)果。

　　3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準備：磚20塊木板5塊汽車5輛不同材料布若干記錄表若干

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┨剿髌露却笮∨c汽車滑行距離的關(guān)系。

　　1、游戲：猜猜看。

　　教師搭建斜坡。重點演示：斜坡末端與起始線對齊。

　　請小朋友猜猜汽車能開到哪條線，教師記錄實驗結(jié)果。

　　2、小組探索

　　（1）幼兒自由分組并取名字，分工取材料。

　　重點：鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。

　　（2）幼兒自由探索并記錄，

　　教師隨時指導或抽離觀察。

　　3、分享、交流游戲經(jīng)驗：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　�。ǘ┨剿髌旅婀饣潭扰c汽車滑行距離的關(guān)系。

　　1、游戲：誰滑行的遠。

　　2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。

　　3、分享游戲經(jīng)驗：你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　�。ㄈ┮再愜嚳倹Q賽游戲結(jié)束活動。

　　三．活動預(yù)測

　　由于本次活動內(nèi)容源于幼兒生活，而且游戲材料是他們愛不釋手的小汽車，孩子們將會以積極、好奇的心態(tài)參與到小組探索中去。我班幼兒語言發(fā)展較好，在游戲交流的過程中也會大膽的各抒己見。在本次探索活動中幼兒所反映出問題有很小的預(yù)見性這對老師的教育敏感度及是否了解幼兒的需要有著很大的挑戰(zhàn)。同時，也是教師的一個探索過程。

　　四．活動反思

　　1、活動是否達到預(yù)設(shè)目標。

　　2、在活動中孩子們有哪些新的發(fā)現(xiàn)及個性化表現(xiàn)，教師是否敏感地察覺孩子們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答。

　　3、采取的策略、投放的材料是否適宜幼兒，為什么適宜、為什么不適宜。

大班教案篇6

　　要求：

　　1、在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)

　　2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識。

　　3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。

　　準備：

　　1、舞臺表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

　　2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

　　3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。

　　4、事先排練好的兩位小主持人。

　　重難點：

　　重點：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

　　難點：幼兒能在舞臺上用自然的表情、語氣語調(diào)、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目。

　　活動過程：

　　一、回憶感知：(師)請小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?

　　二、裝扮準備：請你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧!

　　三、觀看演出：

　　主持人：

　　今天的.大舞臺真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。

　　(節(jié)目開始表演，每個節(jié)目由主持人報幕。)

　　四、老師指導

　　1、節(jié)目“圓圈舞”后請小觀眾也來加入。

　　T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳?

　　2、節(jié)目“我愛天安門”后請幼兒都來做游客，拿照相機為幼兒拍照留念。

　　T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個好看的造型，我來為你們拍張照片吧!

　　3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進行“好朋友的”的音樂游戲。

　　T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?

　　4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。

　　T：他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?出自:大;考.吧"誰想來說說?

　　5、節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當小演員進行表演兔子舞。

　　T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?

　　附：節(jié)目單

　　1、節(jié)奏樂：大中國(大二)

　　2、舞蹈：圓圈舞(大一)

　　3、歌表演：我愛天安門(大三)

　　4、歌表演：好朋友(大五)

　　5、舞蹈：藏族舞(大四)

　　6、鋼琴表演：蝴蝶花(大二)

　　7、韻律操表演：兔子舞(全體)

　　活動反思體會：

　　這次活動是開學以來豐富多彩的主題活動中幼兒音樂的一個縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識，不同班級的幼兒在這種多樣感受的活動過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學唱，自覺地投入到活動之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動的亮點。

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