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小班《吹泡泡》教案

時間:2024-01-20 08:40:38 教案

小班《吹泡泡》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼男“唷洞蹬菖荨方贪,歡迎大家分享。

小班《吹泡泡》教案

小班《吹泡泡》教案1

  活動目標

  1、通過吹泡泡,讓幼兒感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征。

  2、讓幼兒了解用洗滌劑制作泡泡水的過程。

  3、嘗試用調(diào)配好的洗滌水吹泡泡,體驗活動的快樂。

  活動準備

  洗潔精、洗衣液、洗發(fā)水(事先貼上表示其性能的記號)等常見洗滌用品、飲料瓶、一次性塑料杯、吹泡泡的工具等。

  活動過程:

  1、了解幼兒生活經(jīng)驗,引發(fā)幼兒興趣。

  小朋友,你玩過吹泡泡的游戲嗎?(你看到過別人吹泡泡嗎)

  吹出來的泡泡是什么樣子的呢?

  你又是怎么吹泡泡的?(請幼兒將手掌對著嘴巴,作吹氣狀,感受氣吹出的流。為后面幼兒吹泡泡做準備)

  2、教師利用工具吹泡泡,教師邊提問邊請幼兒觀察。

  泡泡是什么形狀?泡泡是什么顏色?

  泡泡飛到空中做什么?(說出泡泡運動的方向)

  泡泡最后去哪兒了?(泡泡有的'被風(fēng)吹破、有的被小朋友用氣吹破,有的用手指戳破,有的碰到樹枝破掉)

  3、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試制作泡泡水(教師事先給洗滌用水貼上標簽:洗潔精貼上果蔬標志、洗衣夜貼上衣服標志、洗發(fā)水貼上頭型的標志)

  小朋友,什么樣的水能吹出泡泡來?(是不是所有的水都能吹出泡泡;教師用清水試著吹泡泡,不成功)

  請幼兒討論:用什么辦法制作出能吹泡泡的水?(在清水里加進什么可以變成泡泡水?教師提供幼兒想到的洗滌用品)

  教師示范制作步驟:用小勺子將洗滌劑倒入水中——用小棒攪拌均勻,只至溶解起泡。

  指導(dǎo)幼兒嘗試制作

  4、幼兒吹泡泡,進一步感受泡泡的特征。

  幼兒人手一杯泡泡水,提醒幼兒不可仰頭太高,以免泡泡水滴入口中。

  幼兒吹泡泡的同時可以接、玩、抓泡泡,進一步感知泡泡美麗但易破的特性。

小班《吹泡泡》教案2

 。ㄒ唬┗顒用Q:

  《吹泡泡》(大班)

 。ǘ┙贪改康

  1.在教幼兒學(xué)會《吹泡泡》的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編。

  2.能發(fā)展幼兒的擴散性思維、想象力和口語表達能力。

  3.理解詞:泡泡

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  八幅圖畫、錄音、泡泡水。

  (四)教案過程

  1.教師吹泡泡,引起興趣。

  教師一邊吹泡泡一邊問:“小朋友,你們看老師在干什么呀?”(在吹泡泡)“好玩嗎?”(好玩)“今天老師就教一首《吹泡泡》的`,你們喜歡嗎?”

  2.教師教幼兒朗誦

 。1)聽錄音,欣賞。

 。2)提問:小朋友,你們喜歡這首嗎?的名稱叫什么?你們知道泡泡是什么樣的嗎?

  (3)教師出示四幅圖畫,有感情的朗誦。

  提問:星星是什么吹的泡泡?為什么?

  雨點是什么吹的泡泡?為什么?

  什么是小草吹出來的泡泡?

  什么是果樹吹出來的泡泡?

 。4)請小朋友看圖輕聲跟著老師說一遍。

 。5)請全體小朋友或個別小朋友生動的朗誦。

  3.教幼兒仿編

 。1)出示其余四幅圖畫(母雞——雞蛋;寶寶——肥皂泡;土地——西瓜;青蛙——蝌蚪),請幼兒按結(jié)構(gòu)仿編。

  (2)請大家把仿編的看圖連起來說一遍。

 。3)教師提問:“小朋友,你們動動腦筋想一想在我們生活當(dāng)中還有哪些東西可以用什么吹出來的泡泡說一說?”

 。4)小朋友討論,教師巡回指導(dǎo),幼兒發(fā)言。

  4.結(jié)束部分

  小朋友你們說得可真棒!讓我們到院子里找一找還有什么會吹出泡泡,好嗎?(帶全體幼兒離開活動室)

小班《吹泡泡》教案3

  活動目標:

  1.通過實驗發(fā)現(xiàn)什么樣的水才能吹出泡泡。

  2.在玩泡泡的過程中,發(fā)現(xiàn)不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圓的。

  活動準備:

  1.洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水。

  2.一次性紙杯、塑料吸管。

  3.扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具若干。

  4.學(xué)習(xí)單:《吹泡泡》。

  活動過程:

  一、請幼兒通過實驗驗證那種水可以吹出泡泡,并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。

  1.請幼兒用紙杯分別裝適量洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水,用吸管試著吹泡泡,試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。

  2.幼兒用吸管蘸肥皂水,自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。

  3.活動結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒討論有關(guān)泡泡的問題,引導(dǎo)幼兒充分討論,并完成學(xué)習(xí)單的.內(nèi)容。

 。1)什么水可以吹出泡泡?

 。2)你們吹出來的泡泡是什么樣的?(請幼兒從大小和形狀方面進行描述)

  (3)你們看到的泡泡是什么顏色的?(請幼兒嘗試描述泡泡的顏色)

  二、請幼兒用實驗驗證用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什么形狀的,并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。

  1.活動開展前,教師請幼兒猜測用不同形狀的工具吹出來的泡泡是什么樣子的。

  2.請幼兒用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹泡泡并觀察泡泡的形狀。

  3.活動結(jié)束后,請幼兒交流分享自己的實驗結(jié)束,并把實驗結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。

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