大班教案

大班教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、掌握左上、左下、右上、右下方位。

　　2、初步理解用一個"物"代表一個數(shù)字。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師和幼兒在課前玩過辨別左右的游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：田格紙一張、4只卡通兔子頭（顏色分別為黑、黃、紅、藍）、4張數(shù)字卡片（分別是2、3、5、6）。

　　活動過程

　　實錄

　　1、出示田格紙，引導(dǎo)幼兒說出田格紙的左上、左下、右上、右下方位。

　　提問：

　�、龠@張大紙上有4個小格子，有兩個格子在上邊，兩個格子在下邊。

　　誰能說說，哪兩個顏色格子在上邊？哪兩個顏色的格子在下邊？

　　②還可以有另一種說法其中有兩個格子在左邊，兩個格子在右邊。誰能說說，哪兩個顏色格子在左邊？哪兩個顏色的格子在右邊？

　　③如果我想說其中一個小格子我應(yīng)該怎么說？（說對一個方位，教師出示漢字表示正確）引導(dǎo)幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。

　　玩游戲《我來找》對剛才的了解的四個方位進行鞏固。

　　出示作業(yè)紙，完成連線。

　　2、出示小房子，引出小兔子。

　　"兔子要搬新家"邊說邊操作教具，出示4只卡通兔子頭圖片。固定在大田格紙的左上、左下、右上、右下小格子里。

　　引導(dǎo)幼兒分別說出這4只兔子住在哪個格子里？

　　提問：小黑兔住在哪個格子里呢？小紅兔？小黃兔？小藍兔？

　　引導(dǎo)幼兒把4只兔子都說到。

　　3、教師讓小兔子到鄰居家做客，說出"從……到……"。

　　"小兔子想和朋友們一起玩，所以要去鄰居家做客……"請小朋友到前面邊說從……到……邊操作。

　　4、教師出示4張數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒用黑、黃、灰、白兔子分別代表數(shù)字2、3、5、6。

　　提問：有一天，兔子們?nèi)グ翁}卜，黑兔拔了2個蘿卜，黃兔拔了3個蘿卜，灰兔拔了5個蘿卜，白兔拔了6個蘿卜。那么老師手里的卡片應(yīng)該怎么擺呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒到前邊把卡片八到4個格子里。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數(shù)字，出兩個數(shù)相加的'加法題。

　　提問：現(xiàn)在老師用兔子代表數(shù)字給你們出題，看你們會不會算。黑兔和白兔拔了幾個蘿卜？教師變換不同數(shù)字讓幼兒練習(xí)幾次。

　　6、教師可引導(dǎo)幼兒出類似的題目，展示出來讓大家算。

　　活動反思

　　活動前，在玩分辨左右的游戲中，幼兒對左右已有一定的已知經(jīng)驗，所以在完成目標(biāo)認(rèn)識左上左下右上右下四個方位上還是比較簡單的。

　　在活動中，前者是辨別方位，后者的各種練習(xí)是為了為幼兒以后開展思維活動打基礎(chǔ)，在活動中，重點引導(dǎo)在活動中用一個物代表一個數(shù)字，或用一個數(shù)字代表一個物。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒感知淀粉遇碘酒會變成藍黑色，并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。

　　2、能大膽表達，交流探索的過程和結(jié)果。

　　3、樂意與同伴合作實驗，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探究欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。

　　2、薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。

　　3、記錄紙、筆、畫紙。

　　活動過程：

　　一、初步了解碘酒的顏色和作用

　　1、“今天老師給大家?guī)�來了一種藥水，等一會兒老師會用棉簽蘸到小朋友的

　　手背上，我們仔細(xì)來觀察一下它的顏色，聞一聞它的氣味�！�

　　2、大膽交流碘酒的顏色和作用。

　　二、感知碘酒滴入淀粉中會變色

　　1、出示牛奶水和淀粉水，引起幼兒操作興趣。

　　（1）感知顏色和氣味的.異同。

　�。�2）滴入碘酒，觀察現(xiàn)象。

　　2、觀察淀粉，了解淀粉的特征

　�。�1）分組觀察看（顏色）、摸（光滑程度）、聞（氣味）

　�。�2）總結(jié)淀粉特征：看起來是白色粉末狀，摸上去較光滑，無明顯氣味。

　　（3）再次驗證碘酒滴入淀粉中會變成藍黑色。

　　三、幼兒操作實驗：哪些食物中有淀粉

　�。�1）討論哪些食物中有淀粉。

　�。�2）教師示范小實驗，進行實驗結(jié)果的記錄。

　�。�3）幼兒操作實驗：幼兒將碘酒滴在各種食物上，觀察顏色的變化并進行記錄。

　　（4）展示幼兒實驗結(jié)果。

　　四、噴畫，結(jié)束活動

　　以幫助兔媽媽找到兔寶寶的情境進行噴畫，結(jié)束活動。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲名稱，熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、體會歌曲中報童的困難生活，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活。

　　活動準(zhǔn)備：猴子圖片。

　　活動過程：

　　一、律動：《蘋果豐收》、《采茶》、《手腕轉(zhuǎn)動》。

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《賣報歌》。

　　1、老師講述故事：1934年，在上海繁華的霞飛路上，常能見到一個瘦小的女孩，邊跑邊跳地大聲通報著當(dāng)天的新聞，吸引路人買報。誰也不知道她的名字，因見她的頭發(fā)散亂，就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧，叫賣又特別動聽，人們都愛到她那兒買。在過往的行人中，小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳，他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩!第二天，聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭，小毛頭可開心了!叫賣聲更加清亮：“賣報!賣報!七個銅板兩份報!”幾天后，聶耳叔叔又來找小毛頭，把她沒賣完的報紙全買下，高興地說：“今天不用賣報了，我教你唱首歌吧!”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的.小行家…”真好聽!小毛頭很快就學(xué)會了。不久，聶耳叔叔請小毛頭到電影廠的晚會上唱了首歌，歌聲很快就傳了開來。如今，幾十年過去了，全中國的小朋友都愛唱這首《賣報歌》。

　　2、老師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?

　　3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。(幫助幼兒逐句理解歌詞意思)

　　4、學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　6、集體演唱歌曲一遍。

　　7、對幼兒進行情感教育。

　　小朋友學(xué)了這首歌曲，心里有什么樣的感受?我們應(yīng)該怎樣做?今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí)，享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛，我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機會。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果豐收》。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種學(xué)習(xí)用品，知道其名稱、用途和使用的方法。

　　2、學(xué)習(xí)整理書包，保持整潔。

　　3、懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片：開心的書包形象和痛苦的書包形象。

　　2、請家長為孩子準(zhǔn)備一只小書包、簡單的'學(xué)習(xí)用品（鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音練習(xí)本）。

　　3、配套磁帶或CD。

　　活動過程：

　　1、幼兒背著書包進教室，體會做小學(xué)生的驕傲。

　　2、觀察書包，認(rèn)識簡單的學(xué)習(xí)用品。

　�。�1）出示自己的書包，互相觀察書包，說出它們的異同。

　�。�2）出示鉛筆盒，認(rèn)識其中的物品和使用方法，互相觀察，說出其數(shù)量和特點。

　�。�3）出示各種本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音練習(xí)本，學(xué)會寫上自己的名字。

　　3、出示圖片，討論為什么它們會有不同的表情，猜想它們的主人是怎樣對待自己的書包的，使幼兒懂得要愛惜學(xué)習(xí)用品。

　　4、學(xué)習(xí)整理書包。

　�。�1）學(xué)習(xí)解書包扣和關(guān)書包扣。

　�。�2）整理鉛筆盒：學(xué)習(xí)用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。

　�。�3）整理書包：讓幼兒自己試著將多個本子和鉛筆盒整齊地擺放進書包�；ハ鄼z查書包的整理情況。

　　5、欣賞兒歌《小書包》。

　　反思活動：

　　就孩子們上學(xué)遇到的迫切需求，從幼兒的心理特點出發(fā)，來嘗試解決問題的辦法，在做一做中，孩子們手、腦、眼和各種感官并用，看好朋友怎樣進書包。在變一變中，孩子們提高了整理書包的速度，在查一查中，同伴進行合作，給予評價。在背一背中體會了獲得勞動成果的喜悅。目標(biāo)完成較好。

　　不足的是：應(yīng)該有延伸活動，讓幼兒回家后把自己的本領(lǐng)給家里人表演，再給你的好朋友或者弟弟妹妹表演，還有再設(shè)置區(qū)域角，讓幼兒進行整理書包的比賽，這些是需要改進的。

大班教案 篇5

　　活動準(zhǔn)備

　　《倆兄弟的故事》

　　活動目標(biāo)：

　　從故事中體會怎樣是團結(jié)。明白不管發(fā)生什么事都要團結(jié)。

　　活動過程：

　　一、說一說：——小朋友們你家有弟弟、妹妹或哥哥、姐姐嗎?——你們在一起玩會爭搶玩具或好吃的零食嗎?——我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)，就像故事中的兄弟一樣。

　　二、聽《倆兄弟的'故事》

　　1、以前有倆個兄弟，父母離開時告訴他們要團結(jié)……

　　2、惡魔嫉妒倆兄弟，開始施展魔法……

　　3、惡魔第二次施魔法，陷害倆兄弟……

　　3、惡魔又施魔法了，挑撥兄弟倆……

　　4、兄弟醒悟后，又團結(jié)到了一起……

　　三、《倆兄弟的故事》講解

　　1、惡魔不信兄弟之間的情誼，因嫉妒施法。

　　2、惡魔變出饅頭讓兄弟去搶，小天使的話讓兄弟和好。

　　3、惡魔又給店鋪老板施法，讓老板只用一個人，倆兄弟各不相讓，天使讓倆兄弟知道錯了。

　　4、惡魔又再次施法變出寶石，讓房子著火讓兄弟倆逃不了……小天使的話讓兄弟倆醒悟，抱在一起。

　　5、倆兄弟的團結(jié)，一起脫離了危險。

　　四、小結(jié)

　　——倆兄弟經(jīng)過這么多次的事情，是不是還是團結(jié)的在一起啦!如果他們不團結(jié)的話，其中的一個人就會受傷或者失去生命。

　　——小朋友們也應(yīng)該向倆兄弟學(xué)習(xí)，在生活中和兄弟姐妹或朋友遇到什么事都應(yīng)該團結(jié)，才能戰(zhàn)勝困難。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

　　2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

　　3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一根紙棒;2、毛絨玩具若干;框六個。

　　3、音樂3段(1進場2棒操3放松)。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1、幼兒手持紙棒，排成一列來到場地上，邊拿紙棒邊模仿各種動作，逐漸維成一個圈。

　　師：舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;跳過去，放一放;跳過去，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真快樂。

　　2、集體練習(xí)紙棒操。(放音樂)師：我們走成六路縱隊，聽著音樂來做操吧!

　　二、探索玩紙棒的不同方法。

　　(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　師：紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請你用自己的一根紙棒，找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

　　(2) 請有創(chuàng)意玩法的'幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

　　師：誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價)

　　(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。

　　師：剛才小朋友是一個人玩的，接下來要請你和好朋友一起玩了，可以2個或3個小朋友，或一組小朋友。我們來看看幾個人合作，會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩，注意安全。(教師巡回指導(dǎo)、觀察，把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)

　　(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。

　　(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

　　師：看xxxxx組，他們用了一組我們沒有用過的跳法，我們來看看，(可請一幼兒示范，其他小朋友觀察，老師示范也可以。)

　　總結(jié)：先跑過去，再單腳起跳，雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

　　(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河"，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

　　師：現(xiàn)在，我們分組來練練這個新本領(lǐng)吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河，有的地方寬一點，有的地方窄一點，小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試，再到寬的一頭試試。為了安全一點，一組上的小朋友可以排好隊來練習(xí)。

　　三、游戲

　　(1) 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　師：好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸，小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學(xué)的新本領(lǐng)助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看，大家輕點，別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時，教師重點強調(diào)來回答路上都要助跑跨跳的方法。)

　　(2) 第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進行重點講評。(因幼兒人數(shù)較多，采用分組的方式進行)

　　(3) 第二次游戲。(第二遍游戲，小河一頭寬，一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了，這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。

　　四、 活動結(jié)束：(放音樂)放松、整理活動。

　　師：今天我們救了這么多的小動物，大家開心嗎?我們也累了，讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒興趣較高，在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力，也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢，用了一些幼兒非常感興趣的道具，讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足，比如應(yīng)該增加一些熱身運動等，讓整個游戲更加的完善。

大班教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能參與游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。

　　2、初步學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)小狗吃食物的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小狗胸飾，肉骨頭若干。小貓胸飾一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小狗們，今天天氣真好啊，我們到草地上去玩吧。走嘍。

　　二、感受樂曲。

　　教師和幼兒共同欣賞音樂做動作。注意配合節(jié)奏。

　　三、感受歌曲內(nèi)容。

　　1、聽完音樂后幼兒休息，聽到幼兒的肚子叫引出歌曲內(nèi)容，并嘗試學(xué)“啊嗚，啊嗚”的'節(jié)奏。

　　2、完整的欣賞歌曲內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)念。

　　四、欣賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。

　　1、請幼兒一人拿一根肉骨頭，欣賞歌曲。

　　2、合著音樂欣賞歌曲。

　　3、合著音樂學(xué)唱歌曲。

　　五、感受新編歌詞。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出小貓喜歡吃的食物是什么？并學(xué)唱小貓吃食物的歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒說出小兔喜歡吃什么？到外面去找小兔喜歡吃的食物。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：感知故事內(nèi)容，初步理解常見的動物特征與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2.技能目標(biāo)：能夠用自己的經(jīng)驗分析不同動物的特點，考慮“介紹”合適的工作，并能夠用“因為……所以……”的句式完整的表達出來。

　　3.情感目標(biāo)：喜歡聽故事，體驗不同職業(yè)的樂趣。

　　4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　5.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動重難點

　　1.活動重點：了解故事內(nèi)容并能夠知道不同職業(yè)的不同特點。

　　2.活動難點：對故事進行續(xù)編，根據(jù)動物特征與職業(yè)的關(guān)系創(chuàng)編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：對社會中各種常見職業(yè)有所了解，如醫(yī)生、老師、消防員、警察等。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《大猩猩》、動物圖片、職業(yè)服及職業(yè)用品紙片。

　　活動過程

　　(一)開始部分——律動導(dǎo)入，引出大猩猩

　　師：小朋友們，教室里面來了一只大猩猩，讓我們跟著它一起跳舞吧。

　　播放音樂，師幼唱跳。

　　《大猩猩》

　　師：我們跟著大猩猩一起跳舞吧。

　　大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么走路的

　　大又長的胳膊呀，晃啊晃啊，搖啊搖，就是這么走路的

　　大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么跳舞的

　　大長胳膊舉起來，肩膀一顫一顫的，就是這么跳舞的

　　大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么吃飯的

　　大大的盤子裝滿了，果實，樹葉還有草，我最愛吃

　　師：小朋友，你們知道嗎?這只可愛的大猩猩上電視了。讓我們一起去湊湊熱鬧。

　　(二)基本部分——活動展開

　　1.完整講述故事，運用提問引發(fā)幼兒思考動物的特征和職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　(1)出示圖片，講述并表演故事開頭部分。

　　(左圖：大猩猩上電視) (右圖：大猩猩的動物職業(yè)介紹所)

　　(2)出示圖片，繼續(xù)講述故事，并伴隨有效提問，完成板書，見下圖。

　　①第一個上門咨詢的小動物是——龍蝦。

　　師：小朋友們，你覺得龍蝦先生適合做什么職業(yè)呢?

　　總結(jié)：因為龍蝦的大鉗子像把剪刀，所以它適合當(dāng)一個好裁縫。

　　②第二個上門咨詢的'小動物是——青蛙。

　　師：小朋友們，動動小腦筋，幫助大猩猩想一想，袋鼠適合什么職業(yè)?

　　總結(jié)：因為青蛙的水性很好，所以它適合當(dāng)一個好的游泳教練。

　　③第二個上門咨詢的小動物是——袋鼠。

　　師：袋鼠有什么特點?有什么職業(yè)適合它?

　　(3)講述故事結(jié)尾，出示圖片，并進行續(xù)編。

　　師：小朋友，你們猜一猜大猩猩根據(jù)動物的所長，幫他們找到了什么好工作。

　　教師出示小狗、小松鼠、大象、蚯蚓等動物的圖片，組織幼兒進行故事續(xù)編。

　　最后鼓勵幼兒用“因為動物的哪個特點，所以它適合做什么工作”的句型進行概括。

　　2.創(chuàng)編兒歌，鞏固故事內(nèi)容。

　　教師引導(dǎo)幼兒提取故事概要，根據(jù)圖片創(chuàng)編兒歌，并朗讀兒歌。創(chuàng)編兒歌參考如下：

　　《動物的職業(yè)》

　　龍蝦適合做什么?

　　龍蝦鉗子大又長，

　　龍蝦適合做裁縫。

　　青蛙適合做什么?

　　青蛙游泳本領(lǐng)強，

　　青蛙適合教游泳。

　　袋鼠適合做什么?

　　袋鼠有個小布袋，

　　袋鼠適合做郵差。

　　小狗適合做什么?

　　小狗鼻子特別靈，

　　小狗適合做警察。

　　松鼠適合做什么?

　　松鼠能嘗小糧食，

　　松鼠適合管倉庫。

　　大象適合做什么?

　　大象鼻子能噴水，

　　大象適合去浴室。

　　蚯蚓適合做什么?

　　蚯蚓能知晴雨陰，

　　蚯蚓適合報天氣。

　　……

　　3.分組比賽——《小動物的工作服》。

　　(1)師：小動物們馬上要工作了，我們來為小動物們選擇好看的工作服。

　　(2)教師組織分組，運用小組比賽的形式，看哪一組小朋友又快又準(zhǔn)確的為小動物們選擇好工作服。教師分發(fā)動物圖片和工作服及職業(yè)用品紙片，組織幼兒進行拼貼。(分發(fā)材料參考下圖)

　　(3)教師宣布比賽結(jié)果，并總結(jié)。

　　師：感謝小朋友給動物們選擇的工作服，它們穿著新的工作服開開心心的要去工作的。

　　(三)結(jié)束部分——談話活動《我未來的職業(yè)》

　　教師組織談話活動《我未來的職業(yè)》，幼兒根據(jù)自己的特長和喜好，談?wù)勎磥硐胍�做什么職業(yè)。

　　五、活動延伸

　　區(qū)域活動：師幼來到美工區(qū)，教師組織幼兒將未來的職業(yè)畫出來，并粘貼在美工區(qū)的畫墻上。

　　教學(xué)反思：

　　《動物職業(yè)介紹所》故事篇幅較長，角色眾多，社會事物繁雜，有游泳教練、郵差等，對于小年齡班幼兒較為有難度，因此，該活動適合大班幼兒。大班幼兒可以根據(jù)自己的已有經(jīng)驗和知識儲備理解動物特征與職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，以及喜愛參與續(xù)編故事，創(chuàng)編兒歌等活動，運用他們的想象力和豐富的語言表達能力，積極配合教師的活動安排。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識鼻子的形狀、內(nèi)部構(gòu)造與功用;

　　2、能大膽表述預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法;

　　3、養(yǎng)成保護鼻子的良好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　保護鼻子的方法

　　活動難點：

　　鼻子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用;

　　1、幾種不同氣味的杯子、香水;

　　2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

　　師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么?”(教師邊說邊噴灑香水)

　　二、基本部分

　　1、初步認(rèn)識鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。

　　師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢?”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。(有鼻孔、鼻毛……)“有幾個鼻孔?”(有2個鼻孔)

　　2、引出鼻子的作用。

　　出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什么。

　　3、請幼兒憋氣，了解鼻子呼吸的作用

　　4、進一步了解鼻子的構(gòu)造。

　　出示呼吸系統(tǒng)圖，請幼兒說一說鼻毛、黏膜等的作用

　　5、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會保護鼻子。

　　怎樣來保護我們的鼻子呢?(討論)

　　三、結(jié)束部分

　　學(xué)做鼻子保健操

　　將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

　　教學(xué)反思：鼻子是幼兒的五官之一，在小班都已經(jīng)開始了對鼻子的認(rèn)識，幼兒也知道鼻子是用來呼吸和聞氣味的，但對于鼻子的內(nèi)部構(gòu)造卻不清楚，和身體的.關(guān)系更說不清。本次活動用圖片讓幼兒了解了鼻子是人體呼吸系統(tǒng)的入口，以及保護鼻子的方法。在做鼻子保健操時，幼兒都很認(rèn)真，學(xué)的有模有樣的。

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