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小學(xué)課外閱讀課教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)課外閱讀課教案，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，強(qiáng)化對學(xué)生語文課外積累與閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力和閱讀品位。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，通過語文課外積累與閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提升語文學(xué)習(xí)水平，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“把課外閱讀作為語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容”，達(dá)到“小學(xué)六年級背誦優(yōu)秀古詩文160篇”、“課外閱讀總量不少于145萬字”的要求。
2、激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
3、擴(kuò)展學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本的書，豐富學(xué)生的積累，培養(yǎng)良好的語感。
4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，使學(xué)生養(yǎng)成寫摘記和讀書心得等良好閱讀習(xí)慣。
5、增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力，注重情感體驗(yàn)，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。
三、活動主題
品讀經(jīng)典，做書香少年。
四、實(shí)施辦法
（一）精心選擇課外積累與閱讀內(nèi)容。語文課外積累與閱讀內(nèi)容主要包括經(jīng)典詩詞、國學(xué)經(jīng)典、經(jīng)典名句、經(jīng)典名著等，同時(shí)要注重成語的積累。各校要認(rèn)真落實(shí)《市小學(xué)語文課外積累與閱讀推薦內(nèi)容（試行）》的閱讀要求，成語的積累由各校自行選取。除此之外，可結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)論證，根據(jù)學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，自選健康向上、質(zhì)量較高、適合學(xué)生閱讀背誦的內(nèi)容。
（二）保證課外積累與閱讀時(shí)間。各校要結(jié)合本校實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心安排學(xué)生語文課外積累與閱讀時(shí)間，以確�；顒拥挠行�?qū)嵤�。一是有效利用每天晨讀、午讀、下午放學(xué)前第七節(jié)課、校本課、語文機(jī)動課等，保證每周在校課外積累與閱讀時(shí)間總量不少于40分鐘；二是在語文課堂教學(xué)中與課外閱讀相結(jié)合，增大閱讀量，擴(kuò)大閱讀面；三是指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后零星時(shí)間分散閱讀；四是利用周末和寒暑假時(shí)間，在語文教師的指導(dǎo)和要求下，引領(lǐng)學(xué)生自主閱讀；五是利用學(xué)校圖書室開放時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生集中讀書。
（三）加強(qiáng)課外積累與閱讀指導(dǎo)。各校要注重對學(xué)生課外積累與閱讀指導(dǎo)，注重教授閱讀方法，切實(shí)提高課外積累與閱讀質(zhì)量和閱讀效率。一是各班級要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃和學(xué)生讀書計(jì)劃；二是指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，可以摘抄好詞佳句，或?qū)懽x書心得（一年級因書寫受限，可以寫一句話或填詞句，以閱讀與指導(dǎo)為主）；三是每兩周至少上1節(jié)語文課外積累與閱讀指導(dǎo)課（指導(dǎo)教師要有簡要指導(dǎo)教案），時(shí)間可靈活掌握，但每節(jié)課應(yīng)不少于15分鐘；四是在語文課堂教學(xué)中教師要教授方法，指導(dǎo)自讀，利用好語文教材中的“課后閱讀鏈接”和“快樂讀書吧”，引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸。
�。ㄋ模╅_展多種活動推進(jìn)課外積累與閱讀。各學(xué)校要通過開展形式多樣的課外閱讀活動，營造人人愛讀書的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。一是學(xué)校要積極開展讀書專題活動，如讀書節(jié)、讀書月、讀書周、讀書競賽等活動；二是為學(xué)生創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，開展讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書報(bào)告會、課本劇表演、辦手抄報(bào)、交流讀后感、撰寫讀書筆記、誦讀優(yōu)秀美文、好書推薦、好書漂流等活動；三是開展“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”、讀書筆記展評等評選活動，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，適當(dāng)表彰獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和指導(dǎo)效果明顯的教師。
五、保障措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)課外積累與閱讀活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。積極開展課外閱讀活動，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各學(xué)校都要把開展課外閱讀活動納入重要工作日程，堅(jiān)決克服畏難情緒，真正把課外閱讀活動抓實(shí)抓好抓出成效來。同時(shí)各校要根據(jù)本方案精神，并結(jié)合本校實(shí)際，制定本校語文課外積累與閱讀活動實(shí)施方案，完善各相關(guān)的讀書制度，并認(rèn)真組織實(shí)施。
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