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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：美麗的花朵
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：美麗的花朵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：美麗的花朵1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。J(rèn)識(shí) 11 - 15 的數(shù)字和數(shù)量。
．正確點(diǎn)數(shù) 11-15，并說(shuō)出總數(shù)。
�。凑枕樞蚺帕袛�(shù)字11-15。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�11-15 數(shù)字卡。
�。�10 朵紅色的紙花、5 朵黃色的紙花。
．5 張圖，分別畫(huà)有 11、12、13、14、15 個(gè)物品或者圖案，如 11 只蝴蝶或者 11 個(gè)蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1. 老師告訴幼兒：美麗村開(kāi)了很多美麗的花，然后出示 10 朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開(kāi)了多少朵。
2. 在 10 朵紅色紙花旁，放一朵黃色紙花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒 10 朵花，再加 1 朵就是 11 朵花，出示11 數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀�；顒�(dòng)依此類(lèi)推。
3. 請(qǐng)幼兒順序排列 11-15 的數(shù)字卡。
4. 分別出示物品圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的`數(shù)字卡放在圖的旁邊（可以不按照順序出示）。
5. 請(qǐng)幼兒將 5 張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。
6. 請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的 11、12、13、14、15 個(gè)物品，如：11塊積木、12 顆串珠、13 片拼插玩具等，拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
�。苷J(rèn)讀數(shù)字11-15。
�。苷_點(diǎn)數(shù)11-15，并說(shuō)出總數(shù)。
�。馨错樞蛘_排列數(shù)字 11-15。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：美麗的花朵2
活動(dòng)目標(biāo)：
�。☉�(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感）
1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。
2.正確點(diǎn)數(shù)11-15，并說(shuō)出總數(shù)。
3.按照順序排列數(shù)字11-15。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)11-15
活動(dòng)準(zhǔn)備：11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開(kāi)了很多美麗的花，引導(dǎo)幼兒想象。
二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開(kāi)了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的'花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀�；顒�(dòng)以此類(lèi)推。
�。ǘ┱�(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。
�。ㄈ┓謩e出示物品圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。
（四）請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。
三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。
活動(dòng)反思
不管上什么課，老師的引導(dǎo)是非常重要的，老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì)，通過(guò)這細(xì)微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好，老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。
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