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【精華】《囊螢夜讀》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《囊螢夜讀》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《囊螢夜讀》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“恭、勤”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“囊、螢”等９個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、能根據(jù)課后注釋讀懂全文，了解故事內(nèi)容。能聯(lián)系上下文和已學(xué)的知識(shí)積累理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。
4、初步感受文言文的"特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟文中的道理。
2、能參考注釋讀懂每句話的意思，能聯(lián)系上下文和已學(xué)的知識(shí)積累理解重點(diǎn)詞句。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、預(yù)習(xí)提綱：課文預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、準(zhǔn)備資料：多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)2課時(shí)
第1課時(shí)
《囊螢夜讀》
課時(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“恭、勤、焉”3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“囊、螢”等7個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。在朗讀中學(xué)會(huì)停頓，初步掌握誦讀文言文的基本方法。
3、初步感受文言文的精致與典雅。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國(guó)悠久的`歷史、燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。本課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)兩篇融知識(shí)性、趣味性、哲理性于一體的文言文。這節(jié)課先來(lái)學(xué)習(xí)第一篇——《囊螢夜讀》。（板書(shū)課題）
2、齊讀課題。指導(dǎo)讀好“囊螢”。
3、理解“囊”，說(shuō)說(shuō)題目的意思:用袋子裝螢火蟲(chóng)在夜晚讀書(shū)。
二、初讀課文，掃清字詞障礙
1、提出讀書(shū)要求:自己小聲讀課文，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。
2、指名讀生字新詞。
著重指導(dǎo):胤(yìn)恭(gōng)勤(qín)練囊(náng)焉(yān)
多音字:盛（chéng)數(shù)(shù）
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后田字格中的字。
著重分析指導(dǎo)“囊、螢、恭、勤、博”，并在黑板上的田字格中示范。（“囊”是上下結(jié)構(gòu)，注意筆順，部首是“一”�！拔灐笔巧现邢陆Y(jié)構(gòu)，部首是“艸”�！肮А�，部首是“”，第九、第十畫(huà)都是“丶”。“勤”是左右結(jié)構(gòu)，注意左邊“堇”的寫(xiě)法，部首是“力”�！安笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，不要漏寫(xiě)右上的點(diǎn)。）
4、讀古文最重要的一點(diǎn)就是注意它的節(jié)奏，但停頓不等于斷開(kāi)，尾音拖長(zhǎng)可以顯得更有韻味。指名讀，師范讀，生再讀，生試著畫(huà)出朗讀的節(jié)奏�？纯串�(huà)的節(jié)奏和老師的是否一樣。（出示）學(xué)生小組賽讀，師生點(diǎn)評(píng)。
看來(lái)，古文多讀幾遍就不難了。古文要讀出節(jié)奏和韻味也不難，我們?cè)谧x的時(shí)候一定要注意停頓。
三、步步推進(jìn)知文美
1、課文中什么地方提到了“囊螢夜讀”？（“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！保┻@里“練囊”的意思是什么？（白色薄絹?zhàn)龅目诖�。）“以夜繼日”的意思是什么？（日夜不停。日，白天。）你讀出了什么？（這個(gè)人很勤奮，讀書(shū)刻苦。）
2、“囊螢夜讀”的主人公是誰(shuí)？課文還在哪里寫(xiě)了他的勤學(xué)刻苦？（車(chē)胤�！柏饭诓痪�，博學(xué)多通�！保�
理解句子意思:從注釋來(lái)看，“胤”，晉朝人車(chē)胤。結(jié)合課下注釋理解“恭”（謙遜有禮），“通”（通曉，明白）；用組詞的方法理解“勤”（勤學(xué)，勤奮），“倦”（疲倦），“博”（廣博）。
3、從哪里可以讀出他“囊螢”讀書(shū)的原因？（“家貧不常得油�！保├斫饩渥�:組詞理解“貧”（貧苦，貧窮，貧困）。句子的意思是:家境貧寒，常常沒(méi)有燈油來(lái)點(diǎn)燈。
4、出示句子，指導(dǎo)朗讀。
胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。
5、出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)插圖的內(nèi)容。
出示句子:家貧/不常得油，夏月/則/練囊盛數(shù)十螢火/以照書(shū)，以夜繼日焉。
結(jié)合插圖，理解“練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)”。說(shuō)說(shuō)這一句的意思，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
6、這篇課文主要講了什么事？（在小組中交流。）
7、全班匯報(bào):（車(chē)胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū)）。夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇�，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)，照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。
四、課堂小結(jié)
1、拓展閱讀。
原文:晉之車(chē)胤，家貧，不常得油。然日則耕作，無(wú)以夜讀。遇夏月，乃以練為囊，盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日，勤學(xué)不倦。年長(zhǎng)，博學(xué)多通，時(shí)人譽(yù)之。（譽(yù):稱(chēng)贊。）
小組合作理解每句話的意思，再讀一讀。指名讀。
2、齊讀課文。
3、讀了這篇課文，你想對(duì)車(chē)胤或者自己說(shuō)點(diǎn)什么呢？（在條件如此艱苦的情況下，您堅(jiān)持日夜苦讀，所以才能成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，我也要向您學(xué)習(xí)。）
4、背誦文言文。
《囊螢夜讀》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2、解古詩(shī)的大致意思，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、識(shí)字。
2、朗讀課文，背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、有感情地朗讀課文。
2、培養(yǎng)學(xué)生的.審美情趣。
教學(xué)步驟:
一、激情入境，引趣揭題。
今天咱們一起學(xué)習(xí)古詩(shī)《囊螢夜讀》。板書(shū):囊螢夜讀---讀題釋意。
二、初讀詩(shī)文，整體感知，感受美。
1、打開(kāi)書(shū)借助橫條里的拼音自由讀古詩(shī)，遇到不會(huì)讀是字用自己喜歡的方式解決字音查字典、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師都可以。
2、請(qǐng)同學(xué)再讀一遍古詩(shī)，爭(zhēng)取把字音咬得更準(zhǔn)。
3、看同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，我也想讀了，同學(xué)們?cè)谛睦锖臀乙粔K兒讀好嗎？
4、讓同學(xué)們把古詩(shī)讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，相互提提意見(jiàn)。
5、教師從詩(shī)里請(qǐng)出了這些詞，你們一定覺(jué)得眼熟吧，自己讀一讀你一定能讀準(zhǔn)。
6、抽讀詞卡。
7、再讀古詩(shī)，這一遍要爭(zhēng)取把每句詩(shī)讀通順。
8、指名讀，互相評(píng)議。
9、齊讀
三、細(xì)讀詩(shī)文，深入領(lǐng)會(huì)，品味美。
1、圖文結(jié)合，遠(yuǎn)近對(duì)照，品悟第一、二句。
你覺(jué)得這兩句詩(shī)是什么意識(shí)呢？讓學(xué)生談自已對(duì)字詞的初步理解。
指導(dǎo)朗讀這兩句:
學(xué)生自主試讀，體會(huì)感情及語(yǔ)氣。
指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。
激勵(lì)賽讀。
2、探究協(xié)作，讀中悟情，品讀第三、四句。
過(guò)渡，接下來(lái)咱們讀第三、四句。小組交流各自理解。
指導(dǎo)有感情地朗讀第三、四句。
四、拓展延伸，內(nèi)化情感，表現(xiàn)美。
a、自由讀。
b、指名讀、互評(píng)互議、教師相機(jī)指導(dǎo)。
c、齊讀。
讓學(xué)生列舉自己喜歡的表達(dá)形式。
�、匍_(kāi)朗讀會(huì)。
②繪畫(huà)。
�、蹖�(xiě)話。
④當(dāng)解說(shuō)員。
3、學(xué)生根據(jù)自己不同喜好，自由組合自己表現(xiàn)。
五、古詩(shī)表演大看臺(tái)，群英聚會(huì)展示美。
1、組織各小組展示各組不同的表達(dá)贊美的方式，并適當(dāng)講解點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，內(nèi)化情感。
2、指導(dǎo)背誦古詩(shī)，師扮演角色創(chuàng)設(shè)情境。
其中有意設(shè)置語(yǔ)音、語(yǔ)意障礙以糾正學(xué)生讀音，強(qiáng)化學(xué)生理解，增強(qiáng)學(xué)生記憶。
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