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中班教案

時間:2024-01-23 09:27:55 教案

中班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.理解歌詞,能演唱歌曲《小雨沙沙》。

  2.能通過肢體動作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動重難點:

  理解歌詞,能演唱歌曲。

  嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  圖譜五張(種子生長過程) 兒歌動畫視頻

  活動方法:

  多媒體展示法 示范法 整體跟唱法 表演法

  活動過程:

  一、播放視頻,導(dǎo)入。

  1.師:春天來了,睡了整整一個冬天的種子娃娃,終于醒過來了。你們瞧,它來了!(出示圖片一)種子娃娃高興嗎?因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片,我們也來看看吧。(播放視頻)

  2. 提問:春雨往下落的時候,發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?

  二、理解歌詞,感受旋律及節(jié)奏。

  1.講故事,借助圖片理解歌詞。

  師:種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡,它也想請小雨給它洗個澡。小雨沙沙地下(出示圖片二)淋在了種子圓滾滾的身體上,種子高興地說:“哎呀呀,好舒服呀!”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口,“雨水真甜啊,哎喲喲我要發(fā)芽!保ǔ鍪緢D三)小雨沙沙地下,發(fā)芽的'種子娃娃地說:“哎呀呀,我要出土(出示圖四),哎喲喲,我要長大(出示圖五)!保ㄉ宰魍nD,引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長大)小雨沙沙地下,種子娃娃長大了,它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽,它在唱些什么?

  2. 播放兒歌動畫,初步感受旋律及節(jié)奏。

  3. 提問:歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?

  4. 師:這首歌真好聽,我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)

  5.鼓勵幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。

  三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。

  1. 師:《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙,種子說話,種子發(fā)芽、出土、長大的動作吧!

  2.指名幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

  3.播放旋律,請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。

  4. 指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示。

  活動延伸:

  請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

  活動反思:

  《小雨沙沙》是本冊教材主題四中的一個音樂活動!缎∮晟成场肥且皇壮錆M活力的兒童歌曲,它是以春雨為素材,引發(fā)出種子的生長離不開雨露的主題。樂曲的旋律輕盈、活潑,流暢。根據(jù)中班幼兒認(rèn)知特點,我將本次活動的重點確定為“理解歌詞,學(xué)唱歌曲”,難點確定為“用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲”。由于進(jìn)度跳躍,教材前后銜接出現(xiàn)斷層,中班孩子的生活經(jīng)驗匱乏,對于種子需要雨露的滋潤才能發(fā)芽、出土、長大這一自然常識并不了解。因此,在引導(dǎo)幼兒“理解歌詞”環(huán)節(jié),我借助了五副生動而形象的圖片,通過“講述故事”的形式比較直觀地讓幼兒感知到種子的生長過程,從而幫助他們理解了歌詞內(nèi)容。緊接著,我播放了兩次充滿童趣的歌曲動畫,讓幼兒在輕松、美妙的視聽環(huán)境中,初步感知了歌曲旋律及節(jié)奏,激發(fā)了他們學(xué)唱歌曲的欲望。這首歌短小簡練,充滿童趣,幼兒易唱易記。在活動中我淡化了教學(xué)環(huán)節(jié),以聽唱為主,打破老師教幼兒唱的模式,并用鼓勵的語言激發(fā)幼兒的自信心,讓他們大膽演唱。在最后的“用肢體動作表現(xiàn)歌曲”環(huán)節(jié),我充分發(fā)揮孩子的表現(xiàn)力,請他們自由創(chuàng)編動作,并大膽上前展示給大家,將活動推向了**。但也存在出多不足:如教學(xué)設(shè)計缺乏新意,少了亮點。一節(jié)好課,需要更多新鮮的、不同于常規(guī)的切入模式,而不是墨守成規(guī),只有打破常規(guī),走出自己的新路,才能促進(jìn)自身的成長。我的這節(jié)課顯然不是,孩子們在熱熱鬧鬧的學(xué)唱、創(chuàng)編環(huán)節(jié)中也僅僅學(xué)會了歌曲,用簡單的肢體動作表現(xiàn)歌曲。而對于小雨滋潤種子發(fā)芽,種子開心長大這一自然現(xiàn)象沒有情感體驗,更談不上用感情來演唱歌曲。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、理解詩歌中烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

  2、通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動重點難點

  重點:理解烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

  難點:通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

  活動準(zhǔn)備

  詩歌圖片,詩歌磁帶,烏龜、青蛙和蝸牛的角色指偶。

  活動過程

  一、烏龜不理我

 。ㄒ唬┬∨笥涯銈兛矗@是誰呀?(教師出示烏龜指偶)。告訴你們,這只小烏龜呀有個不愛說話的怪脾氣,你們試試看!你想對他說什么?我們看看他的反應(yīng)。

 。ǘ┙處煵僮鳛觚斖媾迹變簩觚斦f話或提問,烏龜始終不說話,表現(xiàn)出不理睬的`狀態(tài)。

  (三)你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓?為什么?/p>

 。ㄋ模觚斶@個不愛說話的怪脾氣給他帶來了什么樣的麻煩呢?我們一起來聽詩歌《烏龜怪脾氣》。

  二、烏龜怪脾氣

 。ㄒ唬┯變哼吙磧焊鑸D片,邊完整欣賞詩歌。

 。ǘ觚斉郎綍r,誰來勸過他?(蝸牛和青蛙都勸過他)

 。ㄈ┪伵:颓嗤茉趺凑f?烏龜是怎樣做的?(蝸牛說:“山路陡”,青蛙說“山路滑“,可烏龜誰的話也不聽)

 。ㄋ模觚敳宦犈笥训脑挘赖桨肷窖鼤r,突然發(fā)生了什么事情?(一滑滑到山谷底,摔得頭昏眼又花)

 。ㄎ澹觚斔さ缴焦鹊祝袥]有朋友來救他?為什么?(沒有人來救他,因為烏龜還是不說話)

  (六)如果烏龜沒有這個怪脾氣會怎樣?

  三、表演詩歌

  下面我們一起來分角色表演一下這首詩歌。(三排小朋友分別扮演三個角色,然后互換)

  重點表現(xiàn)出小烏龜孤僻、不愛說話的個性特征。

  四、結(jié)束

  小朋友們,最后,你們想和這只小烏龜說什么話呢?你們覺得他以后應(yīng)該怎樣做才能有更多的好朋友呢?

中班教案 篇3

  設(shè)計思路:

  春天來了,小河里也出現(xiàn)了小動物——小蝌蚪。這一切吸引著孩子們總是談?wù)摬煌甑牡脑掝}:“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么時候長腿呢?”“它的媽媽是青蛙嗎?為什么和它的媽媽長的不像呢?……”我根據(jù)孩子們的興趣,結(jié)合中班下冊教材主題五《奇妙的動物》中的發(fā)現(xiàn)區(qū)《小動物怎樣長大》,設(shè)計了《蝌蚪與青蛙》的活動。在活動中,通過讓幼兒觀察、討論和操作等活動,讓幼兒初步了解了小蝌蚪的生長變化過程,培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣,也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。

  活動名稱:蝌蚪與青蛙

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程。

  2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力及語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶;

  2、小蝌蚪生長變化圖片;

  3、素描紙、彩筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、詩畫導(dǎo)入,引起幼兒興趣:今天,老師給小朋友們帶來了兩個好朋友,你們想不想認(rèn)識它們?

  1、詩畫:

  大腦袋,長尾巴,

  變成蝌蚪小娃娃,

  游來游去找媽媽。

  一個桃子裂開口,

  兩片葉子綠油油。

  再畫兩個小喇叭,

  變只青蛙呱呱呱。

  2、提問:小蝌蚪長得什么樣子?小蝌蚪的媽媽是誰?它和媽媽長得像不像?它是怎樣變成青蛙的?

  二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》,了解青蛙的生長變化過程。

  提問:故事里面都有誰?青蛙媽媽在水里產(chǎn)下的是什么?青蛙媽媽在哪個季節(jié)產(chǎn)卵?卵變成什么?小蝌蚪先長出什么?后長出什么?最后變成了什么?

  三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變青蛙的'生長變化過程。

 。1)卵——蝌蚪——長出后腿——長出前腿(尾巴變短)——青蛙

  小結(jié):蝌蚪變成青蛙要以上四個過程,從卵變成青蛙要70多天。

 。2)青蛙生活在哪里?(既可以生活在水里,也可以生活在陸地上,是兩棲動物。)

 。3)青蛙吃什么?(蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲)

  四、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。

 。ㄋ亲胶οx的能手,莊稼的好朋友,對我們?nèi)祟悂碚f是有益的,所以要愛護(hù)它、保護(hù)它)

  五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》

  幼兒自由選蝌蚪或青蛙進(jìn)行繪畫活動。

  六、結(jié)束部分:

  小青蛙餓了,我們送它們?nèi)プ胶οx吧。

  活動延伸:在活動區(qū)養(yǎng)殖蝌蚪供幼兒觀察。

中班教案 篇4

  活動領(lǐng)域:藝術(shù)

  活動名稱:來跳舞

  設(shè)計思路:中班的兒童喜歡和同伴一起玩,喜歡和家人及同伴一起交談。但是,隨著城市居住條件的提高,孩子們都生活在封閉式的高樓里,客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心,不愿與人交往;有的害怕與人講話;更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。根據(jù)這一情況,本學(xué)期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養(yǎng)。在活動中幼兒逐漸學(xué)會了交往,初步學(xué)習(xí)了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結(jié)伴、各自想動作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行商量、合作、統(tǒng)一,把共同編的動作放進(jìn)音樂里,來促進(jìn)幼兒協(xié)商、合作能力的發(fā)展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中,激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往,掌握簡單的交往的方法,體驗交往的快樂。

  活動目標(biāo):

  1.在學(xué)習(xí)對唱的`基礎(chǔ)上初步學(xué)玩音樂游戲

  2.初步培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂趣。

  活動流程:

  1.律動《快樂舞》

  2.讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧!

  3.和好朋友一起想個動作放到快樂舞里,音樂結(jié)束也想好了。

  4.把你和好朋友想的動作跳一跳。(個別組合示范,集體學(xué)一學(xué))

  5.把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。

  6.練聲《大雨和小雨》

  冬天又干又冷,讓我們下起雨來給植物喝喝水吧。ㄌ嵝延變盒∮甑穆曇粢彩怯辛獾模 找個小指揮,幼兒分兩組看指揮動作演唱(指揮動作要清晰)

  音樂游戲《來跳舞》

  今天真高興,我們用好聽的聲音唱歌吧。

  小朋友唱得真好聽,我也想來跳舞了,你們來邀請我好嗎?(學(xué)習(xí)對唱)

  這次我來邀請你好嗎?(練習(xí)對唱)

  這次我真的來請你跳舞了!(老師示范游戲規(guī)則:找到朋友后一起再去邀請別人)

  老師與幼兒一起去邀請別人,游戲反復(fù)進(jìn)行,直到幼兒全部投入其中。

  鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

中班教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  中班幼兒時期是好奇心最強(qiáng)的時期,為了滿足幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力,設(shè)計了本節(jié)活動課。

  活動目標(biāo)

 。1)認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

 。3)給蝴蝶涂顏色。

 。4)培養(yǎng)觀察蝴蝶的'能力。

 。5)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  教學(xué)重點、難點

 。1)認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

 。2)發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

  活動準(zhǔn)備

  課件,計算機(jī)。

  活動過程

 。1)談話引出課題。

  今天老師請來了一位小客人,請小朋友猜一猜。(謎語)

 。2)講故事——認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

  子——幼蟲——蛹——蝴蝶(看圖)

  1·子長大變成了什么?

  2·幼蟲長大變成了什么?

  3·蛹長大變成了什么?

 。3)創(chuàng)編兒歌,邊唱邊做動作。

  子兒變變變,變成小蟲蟲,

  蟲兒變變變,變成蛹兒,

  蛹兒變變變,變成小蝴蝶。

 。4)認(rèn)識更多的蝴蝶,并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。(看圖)

  1·觀察蝴蝶身上有什么?(圖案)

  2·圖案像什么?

  3·說一說有什么作用?

 。5)給蝴蝶涂顏色。

  按照自己喜歡的顏色涂。

  (6)看一看誰的最漂亮。

  反思:這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

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