美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
。ㄒ唬 顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:回憶童年,觀察童年的生活,感受童年的快樂。
應(yīng)會:會表達自己對童年生活的感受,會描述不同時期童年的生活情況,學(xué)會通過觀察童年題材的藝術(shù)作品,體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。
。ǘ╇[性內(nèi)容與目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點,培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。
二、教學(xué)的重點與難點
。ㄒ唬┲攸c:
1. 通過欣賞,感悟不同歷史時期童年生活的差異性。
2. 認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式,體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。
3. 描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解,感受作品的思想內(nèi)涵。
。ǘ╇y點:不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)材料:童年圖片資料等。
三、教學(xué)設(shè)計
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)意境
欣賞有關(guān)童年的`攝影作品。認識攝影作品;貞涀约和晟钪械男腋M拢惺苄腋。(回憶童年趣事這個環(huán)節(jié),是放在課堂中的前置作業(yè)。一般常規(guī)教學(xué),則是提前一課布置學(xué)生的前置作業(yè)。)
。ǘ┗犹骄
課件出示各種不同形式的童年主題的美術(shù)作品。分析欣賞。
布置小組討論:1、你最喜歡哪一件作品?能猜出它是用什么方法繪畫或制作的嗎?
2、 你能看出作品中發(fā)生的故事嗎?
設(shè)計意圖:描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解,感受作品的思想內(nèi)涵。
3、 如果與自己的童年做對比,你有什么感受?
分析欣賞《流民圖》。
討論:1、這些孩子的表情怎么樣?他們渴望什么?2、這些孩子穿什么樣的衣服?3、他們的身體狀況又是什么樣的?
。ㄈ┚C合建構(gòu)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你對自己的童年有了哪些新的認識?
。ㄋ模┩卣
我們的童年是幸?鞓返,可是有一些貧困地區(qū)的小朋友還不能上學(xué),看到這些我們應(yīng)該做些什么呢?
美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)
讓幼兒在拍拍打打的玩泥過程中,初步熟悉泥的性能,并逐步學(xué)會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能,激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
準(zhǔn)備
每人一塊墊板、一團橡皮泥。
過程
1、認識橡皮泥
教師告訴幼兒這是橡皮泥,請幼兒團一團、搓一搓、聞一聞,放在墊板上自由擺弄,然后說說自己的感受。教師提醒幼兒不要把橡皮泥掉在地上,以免弄臟。
2、操作
教師和幼兒一起玩橡皮泥。
。1)團圓:比一比誰團的'橡皮泥像皮球。
(2)壓扁:皮球變大餅,比一比誰的餅大。
(3)搓長:皮球變筷子,比一比誰的筷子長。
。4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。
3、整理
送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,并放在固定的地方。
建議
將橡皮泥陳設(shè)在美術(shù)角,供幼兒隨時擺弄。(完)
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
了解設(shè)計靠墊應(yīng)從審美、實用和文化等方面進行。能用對稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計、制作美觀、實用的靠墊。
教學(xué)重點:
靠墊的設(shè)計是以功能要求為前提的,還要關(guān)注實用以外的'審美和文化。
教學(xué)難點:
靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
課前準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、較硬的卡片紙、水粉色等
教學(xué)過程:
一、 實物導(dǎo)入,揭示課題
1、 課前師生準(zhǔn)備一組靠墊實物,發(fā)到各組。
研究:用途、形狀、色彩、圖案。
2、 學(xué)生觀察、觸摸、分析、回答。
揭示課題
二、 師生研討學(xué)習(xí)活動
1、布置學(xué)生研究、分析教材。軸對稱和中心對稱有什么不同?
2、設(shè)計靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好?
3、你喜歡什么圖案紋樣?打算如何進行色彩搭配?采用哪種骨式?
學(xué)生活動:
結(jié)合實物、圖片、教材,學(xué)生發(fā)表自己的看法,思考一系列問題,表達自己的設(shè)計構(gòu)思。
三、 創(chuàng)作實踐活動
教師巡視輔導(dǎo)。
四、 作業(yè)展示評價
幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。
五、 小組拓展
如何實施自己設(shè)計的靠墊作品?選擇什么材料?
拍照、保存資料。
把作業(yè)布置成小型的展覽,可選擇教室或樓道墻壁充分展示。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、 了解掌握紙條會飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。
2、 學(xué)會制作會飛的紙條,并能進行裝飾。
3、 學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動的聯(lián)系。
教學(xué)重難點:
重點:了解并制作會飛的紙條,并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。
難點:體會自然知識在美術(shù)活動中的運用帶來的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:剪刀、固體膠水、24K圖畫紙,彩色水筆等。
學(xué)具:剪刀、固體膠水、24K圖畫紙,彩色水筆等。
教學(xué)過程:
一、小組活動、交流成果
1、 導(dǎo)學(xué)生小組活動:觀察教材范圖,自己探索制作飛旋的紙條。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作完畢后相互交流,并試飛。
學(xué)生小組活動:觀察教材范圖,自己探索制作飛旋的紙條。
交流制作經(jīng)驗、試飛并匯報小組活動成果。
。ㄗ灾骰顒,發(fā)現(xiàn)問題。)
二、作品展示、探究問題
1、教師請一名制作較為成功的.同學(xué)和一名制作不是很成功的同學(xué)展示自己制作的飛旋的紙條。
2、你覺得哪一個最漂亮?哪一個能飛起來,哪一個飛不起來,為什么?
3、學(xué)生代表展示自己的制作作品。
4、學(xué)生觀察不同的展示效果,并思考、交流為什么會這樣?該如何改進作品?
(差異比較,明確要求。)
三、欣賞范圖、激發(fā)思維
1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖,看一看哪一個紙條制作的最漂亮,哪一個比較特別。
2、師:小朋友!你能想畫出更美麗更特別的制作方法嗎?
3、學(xué)生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方法。
4、學(xué)生根據(jù)思維啟發(fā)改進或者制作一個更有新意并且更漂亮的會飛旋的紙條。
。ㄍㄟ^欣賞范圖和談話交流進一步激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。)
三、體驗成功、飛紙游戲
1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。
2、教育學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。
3、學(xué)生自主飛紙活動,體驗紙條制作成功的樂趣。
(體驗成功的樂趣。)
四、總結(jié)延伸
1、教師總結(jié)。
2、你還能想出其他方法讓紙條非起來嗎?
3、學(xué)生互評:
誰的紙條描繪的最漂亮?誰的紙條飛的最漂亮?
誰的紙條制作的和教材中的不一樣,有創(chuàng)意?學(xué)生思考并課后交流。
。ǹ偨Y(jié)全課,拓展知識。)
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認識能力;
2、運用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。 教學(xué)重點:
1、引發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認識; 2、啟發(fā)想象。 教學(xué)難點:
創(chuàng)造性地運用點線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。
教學(xué)過程
活動一:游戲與激趣。
1、以聽歌曲《奇妙的小世界》,或玩猜謎游戲的形式,引出話題,導(dǎo)入課題。
2、 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā),對身邊事物的關(guān)注。
3、設(shè)問:“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的,世界是什么樣子的呢?”
活動二:欣賞與啟發(fā)
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題,去賞析課本提供的藝術(shù)家作品
2、欣賞課本中的學(xué)生作品。(表現(xiàn)形式等方面進行欣賞評述)你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達什么?
3、比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果,啟發(fā)工具材料的選擇運用,激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。
活動三: 交流與創(chuàng)作
1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象,(可以結(jié)合在第一冊學(xué)過的“美妙的小世界”和“神奇的.大世界”讓學(xué)生展開聯(lián)想)美麗的世界、七彩的舞臺、生機盎然的地球、一次動物園的歷險、一個晚上的夢境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情,引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象,啟發(fā)創(chuàng)作。
課堂隨筆
2、指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表
現(xiàn)出來。(可以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進行創(chuàng)作,如泥塑、剪紙、版畫等)
活動四:展示與評價 1、
展示學(xué)生的作品,組織學(xué)生開展賞評問答游戲。
課后反思:
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
1、訓(xùn)練同學(xué)根據(jù)命題進行回憶想象的形象思維能力。
2、運用學(xué)過的人物畫、色彩知識等組織畫面,培養(yǎng)同學(xué)愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。
教學(xué)重點:
通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想,在歡樂的歌聲中,回憶上學(xué)的情景。
教學(xué)難點 :
能夠運用不同的藝術(shù)形象處置畫面構(gòu)圖,表示生活。
教具準(zhǔn)備:
1、同學(xué)帶好自身喜歡的作畫工具。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲,提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖,讓同學(xué)作畫時選擇。
教學(xué)過程 :
一、師生問好,互相關(guān)心,調(diào)動同學(xué)情緒。
今天天氣非常寒冷,同學(xué)們有沒有因為天氣寒冷而上學(xué)遲到呢?——沒有。
大家都是遵守《小同學(xué)守則》的好同學(xué),《小同學(xué)守則》第三條——按時上學(xué),不遲到,不早退。
板書課題:上學(xué)路上
二、請同學(xué)聽歌曲《老師你早》,說一說:
1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請個別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌,如:《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲,說說歌中關(guān)于上學(xué)的'內(nèi)容。
2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象(上學(xué)的小朋友、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨的形象)。
三、同學(xué)觀察這些形象。想一想,如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面(學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作)。
提示構(gòu)圖要點:
1、畫面構(gòu)圖要豐滿,突出人物、景物,表示主題。
2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物,使之協(xié)調(diào)。
請同學(xué)嘗試組合畫面,教師可協(xié)助完成。
同學(xué)組合后欣賞范圖。
《快讓我上學(xué)》:幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路,一個小女孩張開雙臂,想趕跑鵝
群又怕鵝啄她,而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽,生動地表示了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式,畫面布置較合理,情節(jié)生動、風(fēng)趣。
四、展開討論,說一說上學(xué)路上的遭遇,并表示出來。
五、同學(xué)作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
教學(xué)
后記
本課的學(xué)習(xí)主要是讓同學(xué)通過回憶想象自身上學(xué)時的情景,培養(yǎng)同學(xué)愛校愛學(xué)習(xí)的思想感情。從同學(xué)的作業(yè)情況來看,局部同學(xué)能將上學(xué)路上的遭遇畫下來。但也有少數(shù)同學(xué)的內(nèi)容顯得單調(diào)了一些,這就要求老師要引導(dǎo)他們平時注意觀察生活,體驗生活。
美術(shù)教案 篇7
學(xué)情分析
線條是繪畫的重要造型語言。畫家筆下的線條包含著藝術(shù)家的情感,以及對所表現(xiàn)物象的理解。通過本課教學(xué),使學(xué)生認識到線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法,進而體會、認識到線條這種語言造型的魅力。
教材分析
通過本課教學(xué),使學(xué)生認識到線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法,進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。
教學(xué)目標(biāo)
顯性目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),了解線條這種繪畫語言,通過仔細觀察,認識不同動勢的線條,能在老師的指導(dǎo)下,通過對線條的觀察,了解藝術(shù)家的`表現(xiàn)風(fēng)格和情感,能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物 隱性目標(biāo):通過了解中國古代作品,了解中國燦爛的繪畫藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會畫家不同的情感,認識人類豐富的情感世界。
課時安排
1﹒5課時
課題
第3課 畫中的線條
授課時間
3/7 三(3)三 (4) 3/8三(2)三(1)
教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),了解線條這種繪畫語言,通過仔細觀察,認識不同動勢的線條,能在老師的指導(dǎo)下,通過對線條的觀察,了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感,能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物 隱性目標(biāo): 通過了解中國古代作品,了解中國燦爛的繪畫藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會畫家不同的情感,認識人類豐富的情感世界。
教學(xué)重點
教學(xué)難點通過對畫面的分析,認識線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。 學(xué)生能將本課的認識,初步運用到繪畫作品中。
教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、彩色筆
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)意圖
一、 導(dǎo)入活動
二、 分析中國傳統(tǒng)繪畫作品
三、 嘗試練習(xí)
四、談學(xué)習(xí)感受,學(xué)生繪畫
教師準(zhǔn)備幾件物品(鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等) 欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條,討論: 1、 畫中運用了哪些線條?它們有什么特點? 這些畫面多是以曲線為主,通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。 2、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么? 任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。 請同學(xué)說說畫線條的感受。互相說說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會,使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。
同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。
合作學(xué)習(xí),同學(xué)間取長補短:通過討論分析,讓學(xué)生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。臨畫
畫人物的線條多采用曲線,線條較細,很流暢,臉部一般線條很少,景物一般線條種類多而且復(fù)雜。根據(jù)不同物體的特點,線條有粗有細初步感受生活中的任何物品都可以用線條來表現(xiàn),并了解不同線條可以表現(xiàn)物品的不同性質(zhì)。
通過分析討論,使學(xué)生了解由于線條的一些細致的變化,可以使畫面出現(xiàn)一些不同的效果,讓學(xué)生感受線條在繪畫中的魅力。通過臨畫嘗試線條表現(xiàn)力
通過嘗試與講述繪畫中的線條,進一步地了解、體會,使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。
美術(shù)教案 篇8
課時:三課時
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、知識技能目標(biāo):
初步了解卡通的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。能根據(jù)卡通畫的內(nèi)容編一個故事,大膽嘗試運用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達愿望,傳遞自己的思想和情感。
2、人文情感目標(biāo):
通地過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受卡通藝術(shù)的表現(xiàn)魅力,并嘗試用卡通畫手法表現(xiàn)故事或某個故事情節(jié),以此來培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗生活中的樂趣與情感,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和綜合表現(xiàn)能力,增添幽默和智慧,豐富學(xué)生的精神世界。
(二)教學(xué)重點
。薄⒖ㄍó嫷脑煨头椒疤赜械谋憩F(xiàn)語言。
。病⒛芨鶕(jù)卡通畫的內(nèi)容編一個故事并嘗試進行表演。
。、嘗試運用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達愿望,傳遞自己的思想和情感。
(三)教學(xué)難點
運用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達愿望,傳遞自己的'思想和情感,并有一定的幽默感和趣味性。
第一節(jié)有趣的卡通第一課時
教學(xué)重點:卡通畫的特點和特有的表現(xiàn)語言。
教學(xué)難點:卡通畫表現(xiàn)各種事物形態(tài)的特殊手法―――夸張。
教學(xué)準(zhǔn)備:《米老鼠和唐老鴨》VCD、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物表情圖片若干、各種特殊場面畫若干(夜晚、緊張、熱鬧、冷清等)(以上資料以課件的形式表現(xiàn))、彈弓、木棍等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
師生問好
二、導(dǎo)入新課
。、學(xué)生回答問題:你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么?
2、教師:美國迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鴨》是我們很多人喜愛的卡通片,下面我就來欣賞其中的一個片斷。(播放《米老鼠和唐老鴨》VCD)
。、學(xué)生回答問題:《米老鼠和唐老鴨》有哪些特點最吸引我們?
教師點評:
我們喜歡它是因為米老鼠和唐老鴨造型夸張、可愛、幽默,故事情節(jié)充滿了智慧。
。、今天我們就來了解卡通畫的造型方法,請同學(xué)們欣賞第六頁的范畫。
三、新課教學(xué)
1、板書課題:有趣的卡通
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞第六頁的范畫(課件演示作品簡介)
3、結(jié)合作品欣賞講解卡通的主要特點:造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現(xiàn)語言簡潔、生動幽默。教師展示并簡要點評補充范畫。
、僭煨涂鋸堄哪、表現(xiàn)語言簡潔生動
②色彩鮮艷
4、課堂任務(wù)
三、課堂總結(jié)
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