《知了》中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《知了》中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《知了》中班教案1
活動目標:
1.欣賞有兒歌,體會適意,悠閑、快樂的生活情趣。
2.有感情的朗誦兒歌,感受夏天的愉快。
重點難點:
1.欣賞有兒歌,體會適意,悠閑、快樂的生活情趣。
2.有感情的朗誦兒歌,感受夏天的愉快。
活動準備:
1.幼兒用書:《知了》。
2.CD:《知有感情的朗誦兒歌,感受夏天的愉快。
3.學習單:《知了》。
4.畫筆、畫紙。
活動過程:
一、播放CD,請幼兒欣賞兒歌,感受知了的意境。
1.詩歌中提到的知了是誰?
2.知了是蟬的另一個名字,也是它的叫聲,你覺得兒歌中的這么多,知了是什么意思?
3.聽了兒歌,你想象中的畫面是什么樣的?畫面中的色彩是什么樣的`?
二、請幼兒運用畫筆將自己想象中的畫面在學習單上。教師在幼兒創(chuàng)作之后,進行分享,請每一名幼兒介紹自己的作品,并試著邊看自己創(chuàng)作的畫面邊朗誦兒歌。
1.圖中畫了什么?
2.這副畫有哪些地方和自己的作品相似?
3.你看著這幅畫有什么感覺?
三、幼兒分組朗誦兒歌,一組念每一段的第一句,還有一組念知了知了,教師引導幼兒將每一段的知了念出不同的感覺,特別是最后一句,要念得輕一些,慢一些。
《知了》中班教案2
活動目標:
1、通過探究活動,初步了解知了的身體構(gòu)造和生活習性,激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。
2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見和見解,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
3、初步了解知了的小常識。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動準備:
材料準備:教師自制關(guān)于知了的《是誰咬死了果樹》童話PPT課件,知了標本(每組一個),知了的圖片。
經(jīng)驗準備:家長與幼兒課前一起上網(wǎng)尋找與知了有關(guān)的圖片,并幫助幼兒簡單了解一些知了的身體構(gòu)造和生活習性等知識。
活動過程:
一、 師幼談話,引出問題
1、師:小朋友們在哪里見過知了?知了長什么樣子?
2、出示知了標本。“你們知道知了的身體是由哪幾部分組成的嗎?它有什么特點呢”
(給幼兒自我展示的平臺,然后出示相關(guān)圖片,告訴幼兒知了的身體是由頭、胸和腹組成的,最大的.特點就是一對透明的翅膀,尖尖的細管是它的嘴,會發(fā)出“知了、知了”的叫聲)
二、 觀看《是誰咬死了果樹》課件,引導幼兒進一步了解知了
1、請幼兒觀看課件
師:小朋友們,剛才我們看了這個童話,你知道是誰最終害死了果樹呢?為什么呢?
。ㄒ龑в變赫f出因為知了吸取了樹根的汁液)
師:小朋友們很聰明,知了在吸取汁液的時候就會發(fā)出“知了、知了”的叫聲。所以它是害蟲還是益蟲呢?(害蟲)
師:那為什么有的知了會叫,有的不會叫呢?
2、再次出示雌知了和雄知了的圖片,進一步進行比較
師:我們一起來看一看,它們一樣嗎?
。ú灰粯,有的肚子上有兩個半圓,有的沒有。)
師:這個半圓叫發(fā)聲器。有發(fā)聲器的才能叫,是雄知了;沒有的是雄知了,不會叫。
(在自由探討的過程中,教師始終是孩子的支持者與引導著,通過開放式的提問使幼兒在主動探索的過程中,對知了的特征及生活習慣有進一步的了解。)
活動延伸:
可組織幼兒制作相關(guān)工具,去戶外粘知了,通過實際行動進一步增加對知了的了解。
《知了》中班教案3
活動目標:
1、了解知了的外形特征和生活習性。
2、知道自己遇到不懂或不知道的事,要老實承認。
活動準備:
圖片
活動過程:
1、說一說:知了教師出示知了的.圖片。
你們知道它是誰嗎?在哪里見過它,是什么時候?
你們知道知了是益蟲還是害蟲?它吃什么呢?
教師小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲。它一般生活在樹上,靠吸食樹的汁液為生,是一種害蟲,但是它的殼卻可以用來做藥!
2、學習兒歌《知了先生》
教師朗誦兒歌《知了先生》,幼兒欣賞。
提問幫助理解:知了先生坐在柳樹上說了什么?后來發(fā)生了什么事情?
知了先生回答對了小牛的問題了嗎?它真的是世界上一切都知道嗎?
如果別人問你一件你不知道的事,你怎么回答?
3、幼兒學念兒歌。
改編兒歌,將兒歌改編成故事,并續(xù)編結(jié)尾。
活動延續(xù):
手工"知了"兒歌:《知了先生》
河邊柳樹綠油油,知了先生坐上頭。
知了、知了,高聲叫,世上一切我知道。
小牛走來問知了,秋天何時才能到?
"知了、知了,我知道!春天過完秋來到。"
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