十二生肖的故事教案

時間：2024-01-24 07:45:12 教案

十二生肖的故事教案

　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的十二生肖的故事教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

十二生肖的故事教案

　　一、教材分析：

　　1、文本主要內容：這是一篇童話故事，說的是動物們按照天神發(fā)布的命令，在正月初一清晨到神廟拜年，來得最早的十二名按照先后順序排列為年號，他們分別是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。故事生動有趣!

　　2、教材分析：本課內容淺顯，學生只要正確、流利地讀出課文，也就大體上了解課文的內容。因此，本課主要采取個四階段進行：初讀(初讀要求要正確，把每個字音讀準確，讀清楚，做到不丟字)——小組自由朗讀、精讀(朗讀指導)——小組匯報階段、復述故事、拓展延伸(十二生肖的排序)、結尾(有關十二生肖的成語)。

　　二、教學目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文;

　　2、了解故事的內容，并能夠用自己的話來講講故事。

　　3、了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖來記人的出生年!

　　三、教學重點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文;學生了解故事的內容，并能夠用自己話來講故事的內容

　　四、教學難點：

　　了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖來記人的出生年。

　　五、教學過程

　　(一)(激情導入)

　　1、師：在上課之前呢，同學們先聽聽老師唱一首歌謠。

　　歌謠：

　　小老鼠，吹喇叭，牛兒頭上扎彩花

　　后面跟著誰呢?虎兔龍蛇馬。

　　羊兒踩著高蹺蹺，猴子樂得搖尾巴。

　　雞打鼓，狗敲鑼，豬在后面放煙花。

　　師：同學們你們知道老師唱得歌謠是與什么有關嗎?——十二生肖歌謠。

　　對了，那么今天我們就一起來學《十二生肖的故事》板書——(兩分鐘)

　　(自己根據春節(jié)樂器《喜洋洋》自己填的詞)

　　2、這個“肖”字是讀第四聲，那么上節(jié)課我們還學習了它的另外一個讀音是第一聲，它怎么組詞?“姓肖”嗯，對了，同學們要記住這個多音字哦!

　　(二)學習導航：

　　師：這節(jié)課我們將要完成什么任務呢?看哪里?——學習導航，師：自己在心里默讀下我們學習導航的任務。默讀完了嗎?——完了。明確了任務，那我們就一起帶著我們的任務來一起學習這個故事吧! (一分鐘)

　　(三)小組自由朗讀課文、小組討論交流【初讀——正確地讀】(教學重點)

　　師：下面我們就由小組長組織，以小組為單位自由地朗讀課文，在讀的時候一定要正確地朗讀課文，不要丟子、添字哦!讀完后就與組內同學討論你所讀懂的!(學生自由朗讀課文，并且討論自己所讀懂的)

　　師：剛剛在同學們讀的時候，老師大概看了下同學們，我們班很多同學都做了預習，看到書上都做了相應的記號，很好!會預習的學生是會學習的好學生!(預習檢查)(七分鐘)

　　(四)小組交流匯報環(huán)節(jié)：【熟讀、流利、有感情地朗讀】

　　師：下面就跟大家說說你所讀懂的或是你們組讀懂的吧!

　　預設學生的問題及對策：

　　1、讀懂了一、二自然段。(天神發(fā)布了命令)。此環(huán)節(jié)引導學生用：我們組從第幾自然段，讀懂了什么?程序：先讓學生講自己從第幾自然段讀懂了什么?然后請這位同學讀一讀!——評價語：你讀得真流利!請坐!

　　2、三自然段(老鼠把貓給騙了)學生讀一讀。指導“美美地”后面一個“美”應該是輕聲地。讓全班同學跟著讀，美美地。老師建議加些動作，要是學生能在朗讀這里加點動作就好了!全組加點動作來朗讀!同學在哪里做動作呢?酣睡、美美地。全組一起來朗讀!

　　3、四自然段，匯報員稍微讀讀就可以了。

　　4、五自然段!匯報員讀一讀。講一講“躥”形容很輕、快、聲音小。

　　5、六、七自然段(重點知道朗讀)，句子比較。指導朗在讀，應該讀出老鼠的大聲，老牛的緩慢!

　　6、九、十自然段：(重點講排序)匯報員稍微匯報就可以了。十二生肖的排序就在此環(huán)節(jié)一起出示。

　　師：有哪些動物呢?同學們按次序來講一講!自己在黑板上貼十二生肖的圖片。評價：你真的會讀書，讀出這么重要的信息!

　　7、十一、十二：(重點指導朗讀)匯報員先讀，學生評價，全班一起來!把貓前面的悠然自得表現(xiàn)出來，把后面讀一讀!

　　8、還什么不懂的嗎?由學生針對課文中不懂的地方提出問題，由其他學生來回答!(十七分鐘分鐘)

　　(五)十二生肖排序，用生肖來記人的出生年!【教學難點】(五分鐘)

　　師：下面我們看到我們的黑板!

　　這是我們十二生肖的排序!

　　你們的生肖是?——羊，猴。我們班上生肖是羊的同學大一些呢?還是屬羊呢?為什么?(羊的生肖在前面)那么你們知道自己出生的年份嗎?知道?20xx年。20xx年是羊年，所以你們的生肖就是羊!20xx年是猴年，所以你們的生肖就是猴了!今年是20xx年是龍年，那么今年出生的寶寶，他的生肖就是?龍!嗯，同學們明白了!

　　師：同學們，那么到豬年后呢?接著又是什么年呢?——鼠年。嗯，對又開始新一輪的旋轉了!同學們，你們看過我們的鐘表是怎么走路的?——滴答滴答。嗯，那么時針走到十二點，是否就不走了?——沒有!對!它繼續(xù)往前走，一直一圈一圈的走著走著，我們的十二生肖也是這樣子的，也是這樣一圈一圈的輪著走的!

　　(六)故事的回顧�？偨Y(五分鐘)

　　今天我們學習了十二生肖的故事?下面哪位同學能用自己話把故事講一講呢?一分鐘考慮!(復述)。

　　(七)拓展：(兩分鐘)

　　你知道哪些與十二生肖的動物有關的成語嗎?知道的就大聲讀一讀!

　　鼠目寸光九牛一毛如虎添翼狡兔三窟

　　葉公好龍畫蛇添足一馬當先亡羊補牢

　　猴年馬月呆若木雞狗急跳墻豬狗不如

　　(八)布置作業(yè)：(一分鐘)

　　回去把故事講給別人聽!今天這節(jié)課就上到這里，下課!

　　六、板書設計

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