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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-27 08:36:05 教案

實(shí)用的美術(shù)教案必備[7篇]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的美術(shù)教案必備[7篇]

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解大自然色彩的豐富性,知道彩虹七種顏色的名稱。

  2、會(huì)和同伴合作,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對(duì)美麗的大自然的感受。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力,激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:各色水果糖、多媒體及課件、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶、作業(yè)展示板等

  學(xué)具:水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒品嘗各色水果糖,說(shuō)說(shuō)吃了什么顏色的糖?覺(jué)得味道怎樣?

  2、課件展示大自然景色,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的色彩。

  3、欣賞二段音樂(lè),讓幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)里表現(xiàn)的是什么顏色?你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的?

  4、導(dǎo)入正題,教師:色彩居然具有這么大的魅力,今天就讓我們一起來(lái)表現(xiàn)《美麗的大自然》吧!老師想起了一種自然現(xiàn)象,叫彩虹,誰(shuí)能說(shuō)出彩虹顏色的名稱來(lái)?(幼兒回答)將幼兒分成七組,分別以顏色命名。

  5、欣賞小朋友作品三幅(電子幻燈片),說(shuō)說(shuō)它是用什么方法來(lái)表現(xiàn)自然的?

  6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來(lái)表現(xiàn)大自然的色彩美。

  7、幼兒創(chuàng)作,教師分組巡回指導(dǎo)。尊重幼兒意愿,讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,重新組合每組的陣容,開(kāi)始用色彩來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

  8、展示每組作品,進(jìn)行交流。每組派一名小朋友當(dāng)解說(shuō)員,其他人和老師當(dāng)觀眾,一起參觀《美麗的大自然》畫(huà)展。

  9、欣賞大師作品。教師:世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗,藝術(shù)大師們也用豐富的色彩表達(dá)著對(duì)大自然的熱愛(ài)。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法)。

  結(jié)束語(yǔ):原來(lái)大師的想法和我們很多小朋友是一樣的,只要大家經(jīng)常用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找生活中的美,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的'想法,不久你們也肯定能成為藝術(shù)大師。最后,讓我們一起走進(jìn)大自然,去發(fā)現(xiàn)去感受更多更美的色彩吧!

  活動(dòng)自評(píng):本次活動(dòng)處處突出了幼兒的主體性,先讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)來(lái)感受自然界顏色的豐富,再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來(lái)表現(xiàn)七彩自然,各組幼兒自由組合,相互合作,共同完成作品,彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。在活動(dòng)中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前,后與音樂(lè)欣賞結(jié)合,更加深了幼兒對(duì)色彩的感受,最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望?傊,本活動(dòng)運(yùn)用多種手段,巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中,使幼兒獲得了多元的發(fā)展。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意親近小動(dòng)物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

  2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT課件:小雞破殼。

  2、涂色:小雞。

  3、幼兒用油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入ppt課件:小雞的孵化過(guò)程。

  教師:這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶,我們一起雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。

  二、教師示范雞媽媽孵蛋。

  1、小雞出殼:添畫(huà)小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。

  教師:小小蛋兒把門開(kāi),尖尖嘴兒鉆出來(lái);小小蛋兒把門開(kāi),圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)。

  教師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?

 。饧獾,師小雞的.嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。)

  教師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了,小雞的翅膀也想鉆出來(lái),可是蛋寶寶不愿意開(kāi)門,我們一起說(shuō)好聽(tīng)的話,請(qǐng)他開(kāi)開(kāi)門。

 。ㄐ⌒〉皟喊验T開(kāi),拍拍翅膀鉆出殼)

  教師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來(lái)了,真棒!

  2、小雞理毛(用油畫(huà)棒,用點(diǎn)力氣)。

  教師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái),用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個(gè)邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

  三、幼兒操作:扮演雞媽媽一起孵蛋。

  教師指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

  活動(dòng)延伸 下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲,我來(lái)做媽媽,你們來(lái)做寶寶,好嗎?

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。

  2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象,并利用材料大膽裝飾成各種造型。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。

  2、各種豆子、稻草、樹(shù)葉等裝飾材料,剪刀,托盤等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖

  師:小朋友,今天來(lái)了兩位朋友。這是誰(shuí)?面團(tuán)摸上去是什么感覺(jué)?

  師:今天,搟面杖和面團(tuán)要來(lái)玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲,想看一看嗎?

  二、嘗試搟面

  1、教師邊念兒歌邊搟面,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身,從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同,會(huì)搟出不同形狀的面餅。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅,教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

  三、想象與欣賞

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。

  師:小面團(tuán)說(shuō):讓你我變成面餅,一點(diǎn)都難不倒我,我還能再一次大變身。

  2、教師介紹操作材料,提問(wèn):在這些朋友的幫助下,面餅可以變成什么東西呢?

  3、教師示范裝飾一種造型。

  4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。

  四、創(chuàng)作裝飾

  幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾,教師指導(dǎo)。

  五、展示并介紹作品

  活動(dòng)反思:

  面團(tuán)是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。大班幼兒喜歡操作,喜歡自己動(dòng)手,并且經(jīng)常在點(diǎn)心店里用橡皮泥制作許多點(diǎn)心,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題活動(dòng);顒(dòng)前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)中大量的操作機(jī)會(huì)、探索機(jī)會(huì),滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的.想象力及發(fā)散性思維。教師讓幼兒通過(guò)具體的操作,感知面粉的內(nèi)部特性。幼兒動(dòng)腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在活動(dòng)中教師注重幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒從無(wú)目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)如何加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,但是由于時(shí)間關(guān)系,孩子們不得不停止操作,教師只好請(qǐng)孩子們將面團(tuán)帶回家再進(jìn)行創(chuàng)作了。

  小百科:面粉和其他成分的混合物,具備足夠的硬度可資揉捏或卷繞。

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用線描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),意在通過(guò)繪畫(huà)的形式,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音,ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、身邊的房子

  價(jià)值分析:通過(guò)回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

  1、出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子?

  小結(jié):原來(lái)啊,房子是各種各樣的,有的是??有的是??還有的是??真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子

  1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的.一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

  2、觀看《奇特的房子》課件。

  3、欣賞時(shí),師問(wèn):你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

  小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]

  三、設(shè)計(jì)奇特的房子

  價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)出心中的房子。

  1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助?(教師播放錄音)

  2、過(guò)度:你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎?

  3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

  小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有??,有??還有??,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)

  1、出示老師設(shè)計(jì)的房子:我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子,猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子?

  2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?

  要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

  3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

  五、作品展示

  價(jià)值分析:通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  評(píng)獎(jiǎng):環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星,比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫(huà),并能用棉簽添畫(huà)葉、莖部分。

  2、能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫(huà),并對(duì)印畫(huà)產(chǎn)生興趣。

  3、通過(guò)印畫(huà)來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜印章(蓮藕節(jié)、青椒、大蒜、青菜、蘿卜)等。

  2、各色水粉顏料、棉簽、白紙。

  3、幼兒每人一件工作衣、抹布若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握印畫(huà)的要求和步驟、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引題

  師:我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們平常都見(jiàn)過(guò)什么顏色的花兒?

  幼兒回想,并自由回答、

  師:你們見(jiàn)過(guò)的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象。

  師:你們真榜!可是我沒(méi)有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

  幼兒一起回答:

  師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見(jiàn)過(guò)的`漂亮花兒!

  2、幼兒自己動(dòng)手試畫(huà)。

  3、根據(jù)幼兒的作畫(huà)情況,來(lái)討論作畫(huà)步驟和要求。

  a、把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上。

  b、要記得變換印章和顏色。

  c、要記得用棉簽添畫(huà)花的莖和葉。

  4、幼兒再次作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫(huà)步驟和要求。

  5、點(diǎn)評(píng):出示幼兒作品,讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

  6、結(jié)束:現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎,走嘍!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開(kāi)展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景,感受小雞歡樂(lè)的情緒。

  2.通過(guò)擺放可操作的小雞,能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具準(zhǔn)備:背景圖一幅、畫(huà)家作品《母雞》。

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:可操作的活動(dòng)小雞人手一份、蠟筆、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示背景圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1.教師讓幼兒觀察作品,觀察母雞和小雞的各種動(dòng)態(tài)。

  教師:天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶一起來(lái)到草地上玩游戲,雞寶寶在哪呢?別急,瞧,一只雞寶寶來(lái)了,看看它在干什么呀?雞寶寶還會(huì)又哪些有趣可愛(ài)的動(dòng)作呢?請(qǐng)小朋友來(lái)擺一擺,好嗎?

  2.幼兒擺放可操作的小雞。重點(diǎn)讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài),難點(diǎn)讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫(huà)方法。

  (二)引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫(huà)面。

  1.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。

  教師:小朋友想不想也來(lái)畫(huà)母雞和小雞一起游戲的`樣子呢?畫(huà)母雞和小雞的時(shí)候,誰(shuí)要畫(huà)得大一些?母雞是什么樣的?畫(huà)在什么地方比較合適?為什么?如果有幾只小雞在一起,應(yīng)該用什么方法畫(huà)呢?(重疊)小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲?可以畫(huà)些什么背景呢?老師只提供勾線筆你們用什么方法來(lái)裝飾母雞和小雞呢?(畫(huà)些線條、圖案和花紋)

  (三)幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》

  重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景,難點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小雞以及重疊的方式。

  (四)展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴交流。

  教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的雞媽媽和小雞在干什么?

  活動(dòng)延伸:

  1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞,引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動(dòng)態(tài)。

  2.家園共育:家長(zhǎng)帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。

美術(shù)教案 篇7

  情況分析:秋天是一幅豐收的美景,它有艷麗的色彩和豐碩的果實(shí)。孩子們對(duì)于這個(gè)季節(jié)并不算陌生。因此,特設(shè)次活動(dòng)。調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒探索用多種方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)冠,并且嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)秋天。使幼兒的繪畫(huà)技能得到一定程度的進(jìn)步,同時(shí)也讓幼兒感受到了集體合作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)名稱:美術(shù)

  活動(dòng)內(nèi)容:秋天的樹(shù)林

  活動(dòng)班級(jí):大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

  3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà),感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):感知秋天艷麗的.色彩和果園豐收的景象。

  活動(dòng)難點(diǎn):探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:示范圖,展示儀,油畫(huà)棒,畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉。

  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》,感知秋天的氛圍。

  二、欣賞《秋天的樹(shù)林》,感知秋天的色彩。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察示范畫(huà)的畫(huà)面。

  2、你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?

  3、畫(huà)面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?

  三、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

  1、樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么

  樣子?

  2、教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠(圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個(gè)三角形的等)。

  3、啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?

  四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

  1、你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林時(shí)什么顏色?

  2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。

  五、幼兒作畫(huà)并評(píng)價(jià)。

  1、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林。

  2、請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的作品,并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

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