大班教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班教案10篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
目標(biāo)：
1、 教幼兒學(xué)會(huì)詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。
2、 豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。
3、 幼兒能正確地判斷出一些不良的習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
字卡、掛圖
過程：
一、 學(xué)習(xí)兒歌
1、 “小朋友，你們喜歡看書嗎？”“那你們都是怎么看書的？”（幼兒自由回答）
2、 “有兩個(gè)小朋友在一起看書，你們想不想知道他們是怎么樣看書的？”（出示兒歌）
3、 教師有感情的朗誦散文兩遍。
4、 提問的'形式，讓幼兒討論、回答。說說詩歌里說了一些什么？
1） 小珍是怎么看書的？小貓看見了怎么樣？
2） 小寶是怎么看書的？小狗看見了說了一些什么？
3） 你們喜歡誰？為什么？
5、 認(rèn)識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
1） 認(rèn)識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
2） 讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”里
6、 幼兒和教師一起朗誦詩歌，要求幼兒朗誦時(shí)不要拖音。
二、 游戲：
游戲：我知道
規(guī)則：教師把幼兒平時(shí)的一些好習(xí)慣和不好的習(xí)
慣寫下來，讓幼兒看了字條后，說出是好習(xí)慣或不好的習(xí)慣，如：吃飯?zhí)羰常▔牧?xí)慣）、自己收拾玩具（好習(xí)慣）
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、 體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂趣。
3、 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
4、 能遵守規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙，錄音機(jī)、音帶。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。
二、踢毽子。
1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、 幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？
3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、 幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》。
此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點(diǎn)困難，活動(dòng)下來不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子，孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ)，我又翻閱了體育方面的'書籍上，對活動(dòng)進(jìn)行修改，在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。
能分別用三句話講述出一幅圖的圖意，注意用詞正確。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具若干。
活動(dòng)過程：
集體活動(dòng)。
出示圖一。
“這是什么地方？有誰？”“哪位小朋友能用一句最簡單的話將圖上的事說清楚�！保ㄉ狡律嫌袃芍粸觚敚┙處熞苿�(dòng)磁性烏龜：“這件事還有誰也能用一句簡單的話說清楚�！保ㄓ峙纴砹艘恢粸觚敚┱埿∨笥寻褍删湓掃B起來說一說。
教師指圖：“最后一句話應(yīng)該怎么說呢？誰會(huì)用三句話把圖上的事說清楚：幼兒個(gè)別、集體講述三句話。
列算式理解其含義。
“誰能用一道算式來表示圖上的'表情？”
“這道算式什么意思？我們一起說說看�！�
“大家一起把算式讀兩遍�！�
小組活動(dòng)第一組：玩玩講講水果列算式。
第二組：玩玩講講動(dòng)物列算式。
教后感：這節(jié)課上下來，大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。他們通過自己的操作得出結(jié)果，嘗試到了成功了，所以記得很牢。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-海底世界
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》
提問：我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過觀察海洋被破壞的'圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。
以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，
做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評價(jià)展示。
四、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
大班教案 篇5
大班歌曲：小狗抬轎
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲詼諧、幽默的情緒特點(diǎn)。
2、積極參與活動(dòng)，能有表情，較完整地演唱歌曲。
3、愉悅的參加歌唱活動(dòng)，積極地表達(dá)自己的.感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小狗抬轎》PPT，模擬花轎、小狗和老虎頭飾。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友看看今天誰到我們大2班來做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近發(fā)生了一件有趣的事情，是什么事情呢？讓我們一起來看一看（放《小狗抬轎》PPT）
二、欣賞故事，理解歌詞。
1、回顧PPT內(nèi)容，了解歌詞內(nèi)容。
提問:剛剛故事里小狗和老虎，它們之間發(fā)生了一件什么事？（PPT看完，教師根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，然后逐句跟讀1-2遍）。
2、完整學(xué)說歌詞。
過渡：這真是一個(gè)有趣的故事，讓我們一起完整地說一說吧。（完整朗讀一遍）剛才小朋友說得真不錯(cuò)，老師覺得要是你們能有節(jié)奏的朗讀就更棒了，你們有信心嗎?那我們就開始吧。（完整朗讀第二遍）
3、小結(jié)：小狗和老虎之間發(fā)生的這個(gè)故事，老師把它編成了一首好聽的歌，并且給它也取了一個(gè)好聽的名字，叫《小狗抬轎》，讓我們一起來聽一聽。
4、教師完整演唱歌曲。
三、多種形式、學(xué)唱歌曲、
過渡：《小狗抬轎》 這首歌曲好聽嗎？（好聽）那讓我們一起唱起來吧�。ㄍ暾谝槐椋�
1、完整唱兩遍。小朋友這次唱得真不錯(cuò)，如果你們能用更好聽的聲音來唱這首歌曲，再加上表情和動(dòng)作就更棒了。
過渡：我們學(xué)會(huì)了這首歌曲，現(xiàn)在老師要考考你們了，想和你們玩一個(gè)游戲，名字叫“歌曲接龍”。
歌曲接龍：
�。�1）教師唱前半句，幼兒唱后半句。
�。�2）幼兒唱前半句，教師唱后半句。
(3)女生唱前半句，男生唱后半句。
四、創(chuàng)編動(dòng)作、情境表演。
1、情境表演：《小狗抬轎》
過渡：小朋友們唱的聲音真好聽，那你們想不想來表演一下《小狗抬轎》的這首歌曲呢？
2、教師講解游戲規(guī)則。
那小朋友想一想，小狗抬轎用什么動(dòng)作來表演呢?老虎坐在轎子里搖扇子怎么表現(xiàn)呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？（幼兒一邊說一邊學(xué)）那下面老師來扮演老虎，請八名幼兒里做小狗一起表演，其余幼兒跟鋼琴演唱歌曲。
3、幼兒分組表演。
4、小結(jié)：今天我們學(xué)了這首歌并且還進(jìn)行了表演，開心嗎？那我們回家后把這首好聽的歌唱給爸媽聽好嗎？
大班教案 篇6
一、引言
飛英塔（塔里塔）、府廟（廟里廟）和潮音橋（橋里橋）是湖州城內(nèi)的三大著名古建筑，俗稱"湖州三絕"。這三座古建筑體現(xiàn)的包含、層疊的特點(diǎn)是非常具有特色的。通過建構(gòu)游戲創(chuàng)造性的表現(xiàn)三座古建筑的特點(diǎn)，對于幼兒來說是一件十分有意思的事。
二、游戲目的
1、根據(jù)自己的理解建構(gòu)"湖州三絕"。
2、通過疊加、壘高、架空的方法和從里到外、從下到上的建構(gòu)順序體現(xiàn)湖州三絕所表現(xiàn)的層疊、包含的建筑特點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過飛英塔、府廟和潮音橋。幼兒已有疊加、壘高、架空等搭建技能。
2、材料投入：原木積木，紙盒、泡沫等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼飛英塔、府廟和潮音橋的圖片。
四、游戲玩法
1、飛英塔（塔里塔）第一步搭建里塔，可以用積木也可以用罐子代替。第二步搭建外塔，將內(nèi)塔圍在中間，適當(dāng)運(yùn)用壘高和架空的方法，使之可以透過外塔看見中間的里塔。第三步封頂，塔搭建得比內(nèi)塔高的時(shí)候就可以封頂。第四步搭建塔頂。
2、府廟（廟里廟）第一步搭建里廟，確定"廟里廟"整體的位置。第二步搭建圍墻。第三步搭建輔助物，從里廟外廊柱兩側(cè)開始搭建，用不同類型積木相結(jié)合的方法，增加材料的'多樣性。第四步搭建外廟的廟門。
3、潮音橋（橋里橋）第一步搭建橋墩，注意控制好橋墩之間的距離。第二步搭建橋面，注意左右對稱和保持平衡。第三步搭建下面的小橋，注意控制好和主橋的距離，使之遠(yuǎn)看時(shí)產(chǎn)生"橋里有橋"的感覺。
五、要點(diǎn)貼士
1、文中給的是"湖州三絕"完整的搭建圖，其中第一、第二步為基本步驟，第三、第四步為延伸步驟，教師組織活動(dòng)時(shí)可根據(jù)本班孩子的能力決定完成的步驟。
2、幼兒可以用分組的方式分別建構(gòu)飛英塔、府廟和潮音橋,下次再輪換搭建。
3、搭建的材料可以是原木積木、紙盒、泡沫等。
4、搭建的過程中要充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，只要抓住建筑層疊、包含的特點(diǎn)，可以有不同的搭建方法。
5、在家庭中玩可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)減少搭建環(huán)節(jié)，可以用家中的物品作為搭建的替代材料。
六、游戲價(jià)值
幼兒在搭建飛英塔、府廟和潮音橋的過程中，加深了對"湖州三絕"的認(rèn)識，激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛。搭建過程中需要仔細(xì)觀察圖片中的建筑物，思考把平面圖像轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw建筑的方法，有效發(fā)展了幼兒的觀察力和空間思維力。通過對游戲材料的擺弄，促進(jìn)了幼兒小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。小組游戲中的討論和合作，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展，提高幼兒交往與合作能力。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
2．體驗(yàn)合作成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊光盤若干張。
2．彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。
3．錄像資料、影碟機(jī)。
4．邀請家長來園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、交流分享，引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。
二、觀察思考
1．引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。
2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。
3．鼓勵(lì)幼兒說出各種制作的`想法。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1．請幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。
2．邀請家長參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球。
3．教師參與制作活動(dòng)，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。
2．將繡球掛起，裝飾教室。
3．欣賞伙伴們的作品。
延伸活動(dòng)：搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。
大班教案 篇8
活動(dòng)名稱：《各種各樣的車》
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒認(rèn)識各種車的外形特征及它的特殊功能。
2、利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力，制作出自己想像中的`各種車。
3、激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具車（警車、灑水車、消防車、救護(hù)車、吊車、公共汽車等）卡片，廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶
活動(dòng)過程：一、猜謎引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個(gè)紅十字�！�
二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途
1、幼兒回憶在那見過車，是什么車？
2、教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的車，并說出理由
3、比較一下這些車的都有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
4、教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能
三、幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力，制作出各種不同的車
1、幼兒先設(shè)計(jì)自己想像中的車鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新
2、動(dòng)手制作車
3、幼兒相互欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫
活動(dòng)過程：
1、欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的.美麗。
2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。
3、如何使家鄉(xiāng)更美麗？
4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo)，針對幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。
10、做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受樂曲歡快、喜悅的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)配器方案。
2.養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用輪奏的方法打擊樂器。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小司機(jī)》音樂、《郵遞馬車》音樂、節(jié)奏卡、雙響筒、串鈴。
活動(dòng)過程
1.隨音樂律動(dòng)，走進(jìn)教室入座。
師：(播放《小司機(jī)》音樂)小朋友們，開起咱們的小汽車到處逛逛吧!(幼兒分男孩、女孩兩組坐好)
2.初步欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受樂曲風(fēng)格。
師：小朋友們，剛才咱們是怎樣到這兒的?你們知道嗎，在很久很久以前是沒有汽車的，那你知道郵遞員是怎樣給人送信的嗎?咱們一起來看一下，哦，原來郵遞員是坐著帥氣的馬車給人們送信。這不，今天一大早郵遞員就出發(fā)為人們送信了，請豎起你們靈巧的小耳朵聽一聽，郵遞員是這樣送信的。
教師播放音樂，進(jìn)行如下提問：你覺得這段音樂聽起來怎么樣?你聽了心里有什么感覺?
3.分段欣賞音樂，教師同步出示節(jié)奏圖譜的掛圖，引導(dǎo)幼兒用聲音描述節(jié)奏圖譜。
(1)播放樂曲第一二句，引導(dǎo)幼兒用嘴巴模仿XXXXXXXX︱XXXX︱XXXXXXXX︱X0X0的節(jié)奏(噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕駕駕︱噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕)。
師：小朋友們想一想，馬兒在奔跑的過程中會(huì)發(fā)出什么聲音?郵遞員為了讓馬車跑的更快些該怎么做?
出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師指揮下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
(2)播放樂曲第三四句，引導(dǎo)幼兒模仿如上節(jié)奏(哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦啦啦︱哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦)。
師：當(dāng)人們收到信后，心情會(huì)怎樣?高興之后呢?(開心的笑了起來，然后跳起舞)
出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師指揮下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
(3)播放整體音樂，幼兒用聲音模仿樂曲節(jié)奏。
4.教師根據(jù)幼兒的.理解程度，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
(1)整體練習(xí)�？梢酝ㄟ^拍手、拍腿的形式引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)的節(jié)奏類型表現(xiàn)出來。
(2)分聲部練習(xí)。將幼兒分成兩組，一組發(fā)出馬跑聲音(拍腿)、一部分發(fā)出揚(yáng)鞭(拍手)的聲音，大家看老師指揮，指揮到哪組，哪組發(fā)出聲音。
5.出示樂器，引導(dǎo)幼兒探索各種樂器的使用方法，鼓勵(lì)幼兒利用手中的樂器自主配合音樂的節(jié)奏。可以兩組配合，在此基礎(chǔ)上掌握輪奏的方式，在合作中共同完成音樂的配樂。
師：接下來我們來嘗試用樂器演奏這首樂曲，我今天準(zhǔn)備了兩種樂器，咱們先來聽聽看它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?你們覺得哪種樂器可以用來演奏馬蹄聲音，哪種樂曲可以用來演奏鞭聲。
6.兩組交換樂器演奏，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握樂器輪奏的熟練程度。待幼兒熟練后可由幼兒扮演小指揮。
7.結(jié)束。
請小朋友們扮演小小郵遞員，騎上郵遞馬車在音樂聲中為人們送信(幼兒做動(dòng)作表演退場)。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。
【大班教案】相關(guān)文章：
《大班教案》大班教案05-19
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案06-08
大班的教案11-26
大班教案01-21
大班教案01-21
大班教案01-21
(精選)大班教案08-05
大班教案【精選】07-26