美術(shù)教案
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒欣賞千姿百態(tài)的陶器造型和陶器體上美麗的圖案花紋。
2.培養(yǎng)幼兒欣賞陶器的能力和習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集幾只特殊造型的陶器,在教室內(nèi)布置“陶器展覽”;
2.收集圖片并制作成課件、并準(zhǔn)備好有關(guān)陶器制作的錄像資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒參觀“陶器展覽”
。1)欣賞陶器的造型:
教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞造型別致的陶器,并問(wèn)其形狀有什么不同。
幼兒回答后,教師陶器的形狀,如:有細(xì)長(zhǎng)的`、有敦實(shí)的、有線條光滑的、有帶棱角的……
。2)欣賞陶器的圖案
教師引導(dǎo)幼兒欣賞陶器上的圖案。
陶器上有的有美麗的圖案,有的陶器圖案是對(duì)稱的,顯得很古樸,有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞陶器
播放課件,通過(guò)教師和幼兒的互動(dòng),讓幼兒欣賞陶器作品的魅力。
教師從造型和花紋圖案上逐一分析幾只陶瓶,使幼兒對(duì)欣賞花紋有一個(gè)初步的具體的印象。
3.讓幼兒觀看陶器制作的過(guò)程
教師重點(diǎn)介紹陶器是我國(guó)傳統(tǒng)的精美的工藝品,它是用一種特殊的泥加工成泥坯,吹干后燒制而成的,這種陶器有灰、褐、棕等,深受人們的喜愛(ài)。
通過(guò)錄像,讓幼兒了解陶器制作的全過(guò)程。
教師引導(dǎo)小朋友要向藝術(shù)家爺爺學(xué)習(xí),做時(shí)要大膽、有力、并且要細(xì)心愛(ài)動(dòng)腦,這樣才能做出很美的作品。
4.作品,結(jié)束活動(dòng)
教師:今天我們欣賞了陶器,我們回家找一找自己家里有沒(méi)有這些陶器,它的形狀圖案美嗎?小朋友是不是還能在別的東西上找到美麗的形狀和花紋嗎?
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并進(jìn)行印畫(huà)的方法。
2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作,對(duì)樹(shù)葉印畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)造性的添畫(huà)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜好與興趣,增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,養(yǎng)成他們良好的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.戶外活動(dòng)時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園樹(shù)下進(jìn)行“撿落葉”活動(dòng),共同收集各種形狀的樹(shù)葉,洗凈晾干。
2.繪畫(huà)紙、毛筆、水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒、廢報(bào)紙、護(hù)袖等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.老師出示大家在戶外活動(dòng)時(shí)拾撿的各種樹(shù)葉,通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫(huà)的制作方法。
3.引導(dǎo)幼兒用樹(shù)葉設(shè)計(jì)花瓣,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與其他小朋友不一樣的花瓣。
4.老師提出作畫(huà)的要求,幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
5.將每個(gè)小朋友完成的.“葉子花”作品擺放在一起。
作品賞評(píng):
1.請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
2.教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品,教師并對(duì)其作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足,指出今后注意的問(wèn)題和努力方向。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的.樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干,雙面膠
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師:他們穿的是唐裝,你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn):和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀察唐裝圖片,教案來(lái)自:大;考吧幼;師網(wǎng).教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色,引出團(tuán)花和盤(pán)扣。
3、小結(jié):過(guò)年過(guò)節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿。
二、觀察操作材料,猜測(cè)團(tuán)花、盤(pán)扣的制作。
1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條,分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團(tuán)花,用卷紙制作盤(pán)扣,并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型,長(zhǎng)紙條卷出盤(pán)扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,相互欣賞。
1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇4
課題
畫(huà)畫(huà)方形的物體
課業(yè)類(lèi)型
繪畫(huà)類(lèi)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:理解方形物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu),有幾個(gè)面組成,及繪制方法
操作:畫(huà)一種你身邊的方形物體
情感:認(rèn)識(shí)方形物體在平時(shí)畫(huà)畫(huà)中的應(yīng)用
創(chuàng)造:能夠把所學(xué)的方形物體的繪制方法應(yīng)用到平時(shí)的繪畫(huà)當(dāng)中
教學(xué)重點(diǎn)
準(zhǔn)確的畫(huà)好方形物體
教學(xué)難點(diǎn)
方形物體的透視問(wèn)題
達(dá)標(biāo)規(guī)程
概念——認(rèn)識(shí)基本的透視問(wèn)題——繪制方法
教具準(zhǔn)備
1. 收集方形物體在生活中的圖片
2. 以前的學(xué)生作品
3. 石膏立方體一個(gè)
學(xué)具準(zhǔn)備
鉛筆,橡皮,尺,玻璃卡,馬克筆
其他
美術(shù)教案-《畫(huà)畫(huà)方形的物體》由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處
教學(xué)過(guò)程:
(1)組織教學(xué)(1分鐘)
按常規(guī)進(jìn)行
(2)導(dǎo)入新課(5分鐘)
師:拿出一個(gè)石膏立方體放在講臺(tái)上,請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上畫(huà)出。然后提問(wèn)在繪制過(guò)程中碰到什么具體困難。
生:一般是產(chǎn)生透視變化的側(cè)面的繪制問(wèn)題
師:同學(xué)們回答的很好,我們這節(jié)課就是要來(lái)教大家如何在一張平面的紙上畫(huà)出一個(gè)立體的方形(同時(shí)可展示以前學(xué)生作業(yè))
(3)認(rèn)定目標(biāo)
出示課題:畫(huà)畫(huà)方形的物體(板書(shū))
今天我來(lái)教大家畫(huà)一個(gè)放在桌面上的立方體,使它可以在每個(gè)人的這張紙上立起來(lái)。
(4)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)(20分鐘)
1.引出透視現(xiàn)象的來(lái)源
師:大家都來(lái)說(shuō)說(shuō),在生活中你看到過(guò)那些方形物體?
生:討論回答,例出電視機(jī),微波爐,遙控器等。。。
師:大家都很聰明(拿出方形物體的圖片展示)大家看圖都來(lái)說(shuō)說(shuō)他們都有些什么共同的特點(diǎn)?
生:他們放在桌上后都只能看到3個(gè)面,其中有兩個(gè)面是有點(diǎn)變形的。。。
師:很好,大家想想為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?
生:因?yàn)檠劬礀|西的角度不同
師:對(duì),在日常生活中,我們看到的.方形物體,有遠(yuǎn)近,高低,大小,長(zhǎng)短等不同,這是因?yàn)榫嚯x不同,方位不同在視覺(jué)中引起的不同反映,這種現(xiàn)象就叫做透視,而我們今天要畫(huà)的方形物體就是帶有這種現(xiàn)象的,當(dāng)然我們不要求掌握透視的變化,可是我們要理解今天的方形物體為什么要這樣畫(huà)
2.觀察與探究(小游戲)
師:接下來(lái)請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的馬克筆和玻璃卡,老師把這個(gè)立方體放在講臺(tái)上。大家試試看透過(guò)這個(gè)玻璃卡,把透過(guò)來(lái)的對(duì)象的輪廓米鬧在玻璃卡上,注意玻璃片有和你的眼睛平行
學(xué)生動(dòng)手操作
師總結(jié):大家平時(shí)看到的畫(huà)面就是在一張紙上所反映出來(lái)的圖畫(huà),透視中的“畫(huà)面”也可以想象成現(xiàn)在我們手中的玻璃卡,大家畫(huà)的留在玻璃卡上的影象,也就是我們?cè)诋?huà)紙需要有透視變化的畫(huà)面
通過(guò)此游戲,使大家更好的體會(huì)方形物體的繪制和產(chǎn)生的有趣的透視現(xiàn)象
3.方形物體的繪制方法
師:剛才我們初步了解了一下方形物體中的透視現(xiàn)象是怎么回事,當(dāng)然我們現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)透視的畫(huà)法,這是以后的事。我們今天要學(xué)的就是用更簡(jiǎn)單的方法把這個(gè)方形物體畫(huà)出來(lái)
。ǔ鍪玖⒎襟w,放在桌上,問(wèn)大家看到幾個(gè)面)
生:3個(gè)面
師:對(duì),原來(lái)立方體的6個(gè)面因?yàn)榉旁谧郎纤云渲杏腥齻(gè)面被遮掉了,其實(shí)他們還是存在的,不過(guò)我們看不見(jiàn)而已。我們只要把看的到的3個(gè)面的關(guān)系找對(duì),立方體就會(huì)在畫(huà)面上立起來(lái)了
(在黑板上示范繪制)
師:首先畫(huà)最前面的哪個(gè)面,注意因?yàn)檠劬Φ慕嵌葐?wèn)題,要把他畫(huà)成一個(gè)斜的平行四邊形。接著要把擋掉的看不見(jiàn)的后面一個(gè)面畫(huà)出來(lái),注意他們的大小是一樣的,只是高低不同。然后用尺來(lái)量一下所畫(huà)的兩個(gè)平行四邊形的邊是否都互相平行。最后,把兩個(gè)平行四邊形的四個(gè)角都用直線連接起來(lái),方形物體就畫(huà)好了
。ㄔ试S學(xué)生提疑問(wèn),并說(shuō)明別的的方形物體雖然形狀不同,但繪制原理都是一樣的)
(5)作業(yè)要求
1. 畫(huà)一個(gè)你身邊的方形物體
2. 尺寸20*20CM
3. 基本形:正方形,平行四邊形
美術(shù)教案-《畫(huà)畫(huà)方形的物體》由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處
4. 制作:使用直尺,鉛筆,橡皮,作業(yè)整潔干凈準(zhǔn)確
(6)學(xué)生練習(xí),老師輔導(dǎo)(15分鐘)
師:調(diào)動(dòng)同學(xué)的觀察力,圍繞重點(diǎn),難點(diǎn),針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異給予輔導(dǎo)
生:聯(lián)系生活,耐心觀察,不斷調(diào)整修改,耐心細(xì)致的完成作業(yè)。
(7)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)和小結(jié)(4分鐘)
歸納本課教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)角度不同方形物體的透視變化。讓課剛開(kāi)始上來(lái)的同學(xué)再在黑板上畫(huà)一次,讓他們說(shuō)說(shuō)有什么感受,老師點(diǎn)評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn)。
師:其實(shí)在我們的生活中有很多包含方形物體的物體,有那些?
生;手機(jī),電腦,文曲星。。。
師:說(shuō)的很好,所以可以看出方形物體在我們的生活中還是占了很大的比重的,;所以我們學(xué)好了方形物體的基本繪制方法,就可以用同樣的原理畫(huà)出很多很多別的東西來(lái),大大豐富了你的畫(huà)面。所以在生活中我們要做一個(gè)善于觀察的人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多很多東西都是互相聯(lián)系的。
(8)板書(shū)設(shè)計(jì)
應(yīng)用圖例
畫(huà)畫(huà)方形物體
1. 生活中的方形物體
2. 方形物體的特點(diǎn)
3. 為什么會(huì)產(chǎn)生透視現(xiàn)象
4. 透視的概念
5. 在玻璃卡上描繪立方體
6. 繪制立方體的基本方法
。1) 首先畫(huà)最前面的哪個(gè)面
。2) 把擋掉的看不見(jiàn)的后面一個(gè)面畫(huà)出來(lái)
。3) 量一下他們是否互相平行
。4) 把兩個(gè)平行四邊形的四個(gè)角都用直線連接起來(lái)
展示立方體
以前學(xué)生作業(yè)
方形物體的圖片資料
方形物體的學(xué)生范畫(huà)
作業(yè)要求
1畫(huà)一個(gè)你身邊的方形物體
2尺寸20*20CM
3基本形:正方形,平行四邊形
4制作:使用直尺,鉛筆,橡皮,作業(yè)整潔干凈準(zhǔn)確
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察了解香蕉主要特征,能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的香蕉。
2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師制作PPT
2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤(pán)、抹布。
3、輕音樂(lè)CD、實(shí)物香蕉朵若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
1、教師問(wèn):看看今天余老師給你們帶來(lái)了什么水果?
2、出示手中的香蕉(PPT圖一):這是什么呀?香蕉
3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來(lái)了好多有趣的香蕉,我們一起來(lái)看看吧。
二、了解香蕉,觀察香蕉形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察
1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛(ài)心等)
2、實(shí)物香蕉,認(rèn)識(shí)香蕉
教師:香蕉是什么樣子的呢?它看起來(lái)都有哪些形狀呢?
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)
教師:這些香蕉什么顏色?圖案看起來(lái)像什么?
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
教師:原來(lái)香蕉的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“香蕉”
1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法
教師:你們想來(lái)試試畫(huà)“香蕉”嗎?老師這里準(zhǔn)備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶,我們和它們一起來(lái)玩畫(huà)“香蕉”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫(huà)任意不同形狀的香蕉
教師出示一張白色紙,畫(huà)香蕉各種狀態(tài)(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)
四、幼兒涂鴉作畫(huà)香蕉
1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)香蕉
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)香蕉。想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀,你們來(lái)試一試,看看誰(shuí)畫(huà)的香蕉形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“香蕉”大膽作畫(huà)。
教師:我們穿上畫(huà)衣開(kāi)始畫(huà)香蕉嘍!
五、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的香蕉,這個(gè)香蕉的形狀像什么呢?
2、自由評(píng)論
教師:你喜歡哪個(gè)香蕉?為什么呀?
3、教師總結(jié)
教師:今天你們畫(huà)的香蕉都畫(huà)的.很好,余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫(huà)出更有趣的香蕉好嗎?
教學(xué)反思:
幼兒繪畫(huà),特別是小班幼兒繪畫(huà),形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒?jiǎn)我皇褂靡环N繪畫(huà)工具來(lái)作畫(huà),這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習(xí)興趣。因此每次作畫(huà),教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫(huà)課的新鮮和奇特。
小百科:香蕉芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實(shí),熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長(zhǎng)圓形至橢圓形。
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