《炎熱的夏天》活動教案

時間：2024-02-03 07:08:02 教案我要投稿

相關(guān)推薦

《炎熱的夏天》活動教案

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《炎熱的夏天》活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《炎熱的夏天》活動教案

《炎熱的夏天》活動教案1

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

　　2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

　　3、能夠知道幾種避暑的方法。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、內(nèi)容：認識夏天

　　2、活動目標

　�。�1）通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

　�。�2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　3、活動準備

　　活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

　　散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的`風(fēng)景。

　　4、流程

　　談話活動----欣賞圖片----布置墻面

　　5、實施要點

　�。�1）談話活動：

　　A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

　　B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

　�。�2）欣賞圖片

　　A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

　　B、河里有什么花

　　C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

　　D、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

　　――夏天到了、天氣熱了

　　――蟬兒叫了了、荷花開了

　　――小朋友們換上了薄衣裳

　　（3）布置墻面：涂色，共同布置

　　6、延伸活動：

　　引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

　　7、反思

　　在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

《炎熱的夏天》活動教案2

　　活動目標

　　1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

　　2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

　　活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。

　　流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c

　　一、啟發(fā)提問：

　　夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

　　二、老師引導(dǎo)幼兒講述

　　1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

　　2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

　　3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？

　　5．天熱了每天還要干什么？

　　6．天熱了，你們最喜歡玩什么？

　　三、游戲：

　　幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

　　反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗�；顒又杏變赫f的比較多。

　　發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆�，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育。

　　反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的`背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。

《炎熱的夏天》活動教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　活動準備：

　　趣味練習(xí)：

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

　　二、展開

　　1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　�。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

　　2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

　　（1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

　　（2）小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

　　（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好�！�

　�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

　　三.結(jié)束

　　1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

　　2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

　　附：故事《小狗不熱了》

　　小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的.汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了�？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

《炎熱的夏天》活動教案4

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受構(gòu)思畫面，表現(xiàn)盛夏的情景，能畫出人物的性別、特征、簡單的動態(tài)和采取的降溫方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒能運用冷暖色對比來表現(xiàn)出夏天炎熱的場面和降溫的措施。

　　3、培養(yǎng)幼兒的記憶力、想象力及表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　1、日常生活中組織幼兒觀察：再天氣熱時，人們是怎樣度過的。

　　2、觀察班級的電風(fēng)扇，利用游戲結(jié)構(gòu)材料拼搭出電風(fēng)扇。

　　3、圖片一幅，紙、筆、水粉顏料、毛筆。

　　活動流程：

　　激發(fā)興趣——幼兒作畫——評價作品

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　1、講述夏天的特征。

　　天熱了，怎么辦？（開電扇、開空調(diào)）那電風(fēng)扇是怎樣的？請幼兒描述電風(fēng)扇的形狀，人們還會用什么辦法降溫、避暑？

　　2、圖片欣賞：夏天人民避暑的一組畫面。

　　天熱了，你感覺吹來的風(fēng)是怎樣的？太陽又是怎樣的`？

　　二、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、老師請小朋友回憶：盛夏時人民是在什么地方、用什么方法降溫的？然后把你想好的場景畫下來，用暖色，什么地方用冷色？再涂色。

　　2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的個別情況，幫助幼兒選題。根據(jù)夏天及畫面的特征，正確運用冷暖色。

　　三、評價作品、結(jié)束活動。

　　請大家找找，你看到那幅畫覺得涼快些，那幅畫覺得熱烘烘的；再找找那幅畫夏天的場面最熱鬧，內(nèi)容最豐富；那幅畫結(jié)構(gòu)最完整，色彩最好看。

《炎熱的夏天》活動教案5

　　一、主題名稱：

　　炎熱的夏天

　　二、主題產(chǎn)生：

　　幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱！”，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

　　主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的`水”“夏天真熱啊”。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)：

　　線索一、理發(fā)店

　　美工：制作假發(fā)套

　　兒歌：小刺猬理發(fā)

　　游戲：我是小小理發(fā)師

　　線索二、夏天真熱啊

　　美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

　　兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多；

　　故事：夏天好熱��；

　　游戲：我會倒水；顏色變變

　　語常：夏天飲品。

　　線索三、好玩的水

　　線索1、好玩的水

　　嬉水游戲；吹泡泡；運水；幫水搬家；倒來倒去真好玩；灑水車；

　　浮浮沉沉；會變的顏色；給玩具洗個澡

　　線索2、水的用處多

　　日常生活少不了；萬物生長都需要水；水是我們的好朋友；花兒口渴了

　　線索3、我在哪里找到水

　　談話：你在哪里找到水？

　　線索4、我喜歡水

　　兒歌：洗一洗；多喝白開水；我愛洗澡；洗頭我不怕；節(jié)約用水；

　　故事《小河生病了》；意愿畫；魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、資料庫：夏天的圖片。

　　2、環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。

　　3、幼兒收集的各類冷飲的

　　4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

　　五、家園共育：

　　1、幼兒園：環(huán)境布置（森林里的動物——誰來了）；“我和春天有個約會”親子活動；資料庫的增添。

　　2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

　　3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的“水產(chǎn)品”；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識；在家督促幼兒節(jié)約用水。

【《炎熱的夏天》活動教案】相關(guān)文章：