《老山界》教案優(yōu)秀

時間：2024-01-22 07:41:45 教案我要投稿

《老山界》教案優(yōu)秀精華（2篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《老山界》教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《老山界》教案優(yōu)秀精華（2篇）

《老山界》教案優(yōu)秀1

　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、理解課文的思想內(nèi)容，感受長征的革命傳統(tǒng)；

　　二、學(xué)習(xí)課文按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的特點(diǎn)；

　　三、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)觀察方法；

　　勾畫關(guān)鍵語句，揣摩其含義及作用；

　　按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的寫法

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　布置預(yù)習(xí)：

　　1、仔細(xì)閱讀課文，解決字詞疑難（識記注釋中的詞語：攀談、苛捐雜稅、奇觀、絕壁、峭壁、骨碌、酣然入夢、蜷、綴、細(xì)切、澎湃）

　　2．讀文中自己認(rèn)為寫得好的部分，說明理由。

　　教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)入：

　　我們學(xué)習(xí)的前兩篇課文是用詩歌形式寫長征壯舉的，今天學(xué)習(xí)課文《老山界》，它是一篇回憶錄，真實(shí)地記敘了紅軍翻越“第一座難走的山”的過程。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　要求學(xué)生復(fù)述課文，要突出文中關(guān)鍵詞語，做到語言簡潔連貫，聲音響亮，內(nèi)容周全（常規(guī)要求）教師可邊引導(dǎo)學(xué)生敘述，邊課件出示按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的行蹤圖。

　　三、啟發(fā)學(xué)生理解課文的思路和思想內(nèi)容課文分為二部分：

　　第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，點(diǎn)明山高，擺出困難。點(diǎn)題第二部分（2—33段）：翻越老山界的經(jīng)過。按翻山經(jīng)過將這部分分為四層，標(biāo)上“│”號（常規(guī)要求），編寫各層提綱。

　　第一層：（第2—11段）山腳訪瑤家。（表現(xiàn)了軍民關(guān)系，既不脫離中心，八年級語文組教案執(zhí)筆：陳惠玲教者見解（內(nèi)容增刪、步驟調(diào)整、方法改變、教學(xué)后記等）

　　又展示了長征生活的一個側(cè)面。）

　　第二層：（第12—23段）從天黑以后寫道黎明之前，主要內(nèi)容有：

　　1．在“之”字拐的路上；

　　2．山腰露宿（表現(xiàn)登山艱苦和紅軍的'樂觀主義精神）；

　　第三層：（第24—31段）從次日黎明寫到下午兩點(diǎn)多鐘，主要內(nèi)容：

　　1．攀登雷公巖；

　　2．繼續(xù)登山，到達(dá)山頂；

　　3．山頂所思。（表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)勝困難的堅強(qiáng)意志，點(diǎn)明翻山長征是為了北上抗日。）

　　第四層：（32—33段）下山的情景。

　　第三部分：（最后一段）呼應(yīng)開頭，小結(jié)全文，回顧了整個長征。本文按時間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。

　　四、組織學(xué)生課內(nèi)探究活動，接受革命傳統(tǒng)教育。

　　1．仔細(xì)讀第3、6段，一處寫“照著習(xí)慣”，一處寫“照我們一路上的。經(jīng)驗(yàn)”，各反映了什么現(xiàn)實(shí)？課文中寫了：“只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜……”請你以一個紅軍宣傳干部的身份向瑤民說明紅軍是什么。

　　2．學(xué)生勾畫寫紅軍翻山艱難的語句，用如“走路難”三字的形式概括幾難（還有“睡覺難”、“吃飯難”、“處境難”）

　　3．學(xué)生議論：紅軍為何能戰(zhàn)勝困難？人民的軍隊，堅強(qiáng)的革命意志，革命樂觀主義精神，團(tuán)結(jié)互助的力量等。

　�。┎贾米鳂I(yè)：讀全文，重點(diǎn)讀星夜登山和山腰露宿兩段，邊閱讀、邊思考、邊勾畫關(guān)鍵詞語。

《老山界》教案優(yōu)秀2

　　一、作者簡介

　　陸定一（1906 — 1996）江蘇人，無產(chǎn)階級革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。

　　二、故事背景

　　老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。1934年12月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。

　　三、多音字

　　盛：chéng（盛飯）shèng（茂盛）

　　嚼：jué（咀嚼）jiáo（細(xì)嚼慢咽）

　　覺：jué（覺得）jiào（睡覺）

　　四、理解詞語

　　驚惶：驚慌，恐懼。

　　苛捐雜稅：指當(dāng)時反動政府強(qiáng)迫老百姓上繳的各種稅費(fèi)。

　　繳：①交納，交付，繳公糧。②迫使交出：繳了敵人的械。

　　攀談：本文是找些話題與他人交談的意思。

　　酣然入夢：甜美、暢快地入睡。

　　蜷：彎曲。

　　嗚咽：本文中形容凄切的水聲。

　　五、課文結(jié)構(gòu)

　　第1部分：交代決定翻越老山界（第1段）。

　　第2部分：記敘翻越老山界的經(jīng)過（第2—33段）。

　　第3部分：說明翻越老山界的意義（第34段）。

　　六、句子分析

　　1、黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

　　“搶”形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬山任務(wù)而抓緊時間吃飯的動人場面。

　　2、肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。

　　“鼓著勇氣”含有戰(zhàn)勝自身某種弱點(diǎn)，從而迎戰(zhàn)某種艱難險阻的意思，表現(xiàn)了紅軍的堅毅頑強(qiáng)和無畏精神。

　　3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？嘆息，這里是指飛機(jī)發(fā)出的聲音，是一種擬人的說法，既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對紅軍戰(zhàn)士的無奈，又表現(xiàn)了國民黨士兵對打內(nèi)戰(zhàn)的極端不滿。

　　4、我們完成了任務(wù)，把一個堅強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。

　　“一個堅強(qiáng)的意志”是指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，排除萬難而爭取勝利的堅強(qiáng)意志�！肮噍敗辈皇峭ǔ！拜斔汀钡囊馑�，是指完成任務(wù)的.過程中讓每個戰(zhàn)士受到了堅強(qiáng)意志”的影響，從而也培養(yǎng)了堅強(qiáng)的意志。

　　七、問題歸納

　　1、這一些對于火把的描寫，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息和精神？

　　表現(xiàn)山的陡峭、險峻，突出紅軍登山的堅強(qiáng)意志和英雄氣概。

　　2、半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？

　�。ū扔�、排比）由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懢埃葘懶切牵螌懮椒�，再寫四周的山；反�?fù)地運(yùn)用比喻不僅生動形象地寫出了山景之美，也表現(xiàn)了紅軍的樂觀主義精神。

　　3、怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。

　�。〝M人）“嘆息”指飛機(jī)發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對紅軍戰(zhàn)士的無奈，又表現(xiàn)了國民黨士兵對打內(nèi)戰(zhàn)的極度不滿。

　　4、怎樣理解24段“搶了一碗吃”？

　　這里有“搶先”“爭先”的意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯的迅速。

　　5、本文是以什么為順序的？并在文中畫出表明時間和地點(diǎn)的語句。

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