中班教案

中班教案必備[4篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫圖。

　　2.在圖片的幫助下，回憶對圓形物體的經(jīng)驗并進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　3.積極動腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種圓形物體的圖片照片等

　　活動過程：

　　一.運用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。

　　教師(出示各種圓形物體的圖片，照片);這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!

　　教師：你還見過什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗進(jìn)行回答。

　　二.教師引導(dǎo)幼兒討論圓形添畫的方法。

　　教師：請你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫圓形的物品呢?

　　討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?

　　步驟要求：

　　1.選兩個相同大小的蛋黃色圓片上。

　　2.將兩個圓片連在一起貼在一長白紙上。

　　三.幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教師交代繪畫的內(nèi)容。

　　教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的'小動物?請你 們用圓片片來貼貼，畫一畫，變成一幅漂亮的圓片貼畫。

　　教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號上的圓片合適?

　　教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫。

　　四.教師引導(dǎo)幼兒觀察作品。

　　教師：我們來看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。

　　五.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。

　　3.教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。

　　4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　活動一：環(huán)境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友。

　　活動二：參觀活動

　　1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

　　2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”

　　3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

　　活動三：常識活動

　　通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。

　　活動四：語言活動

　　1.通過講環(huán)保小故事《愛護(hù)小樹苗》，讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法。

　　2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

　　活動五：音樂活動

　　組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對祖國河山的`熱愛之情。

　　活動六：游戲“答小記者問”

　　幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。

　　1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

　　2.植樹節(jié)是幾月幾日？

　　3.我們怎樣愛護(hù)樹木？

　　4.你知道樹有哪些用途嗎？

　　5.你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

　　6.樹是怎樣過冬的？

　　活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

　　帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識。

　　活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

　　采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。

　　兒歌：綠

　　一棵樹，

　　一點綠，

　　十棵樹，

　　一行綠，

　　百棵樹，

　　一片綠，

　　我們都是小樹苗，

　　妝扮祖國添新綠。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.通過欣賞故事，懂得聽故事的時候要安安靜靜的。

　　2.理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

　　3.在活動中愿意大膽地講述自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：月亮

　　2.課件：照片-月亮，青蛙，小魚兒。

　　3.幼兒用書人手一冊。

　　趣味練習(xí)

　　活動過程

　　一、談話，引出主題。

　　教師：你喜歡聽故事嗎？最喜歡聽什么故事呢？老師給你講一個故事好嗎？

　　二、教師整體講述，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　　1.教師配樂講故事。

　　2.提問：

　�。�1）故事里有誰？

　�。ㄔ铝疗牌拧⑿◆~兒、小青蛙）（出示圖片）

　　（2）月亮婆婆在講故事給誰聽？

　　（小魚兒、小青蛙）

　　三、分段講述

　　1.小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的？我們再來聽一聽。

　　2.幼兒傾聽

　　3.提問

　�。�1）小魚兒是怎么聽故事的？

　�。ò舶察o靜）幼兒學(xué)一學(xué).

　　（2）小青蛙是怎么聽故事的？

　�。ㄓ直挠痔�）對話引出，幼兒學(xué)一學(xué)

　　4.教師：想一想，我們平時應(yīng)該怎樣聽故事？向誰學(xué)習(xí)？

　　5.教師：喲！小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣啦？

　　接下來發(fā)生了什么事，我們接著往下聽。

　　6.教師講述，幼兒傾聽。

　　7.提問

　�。�1）后來，小青蛙是怎么聽故事的？（一聲不吭）

　　（2）猜猜小青蛙會對月亮婆婆和小魚兒說什么呀？

　　（3）月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？

　　教師：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。

　　四、給故事起名字

　　教師：這個好聽的故事還沒有名字呢，我們來想一想給它起個好聽的名字吧！

　　五、音樂活動：小星星。

　　教師：小魚兒、小青蛙在聽月亮講故事，小星星也來聽月亮講故事了。

　　小星星要怎么聽故事呢？

　　鼓勵幼兒用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的'美好意境。

　　故事《小青蛙聽故事》

　　夜，靜悄悄的，月亮來到小河邊，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。小魚兒看見月亮，可高興了。一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀聽呀。

　　忽然，從草叢里蹦出來一只小青蛙。小魚兒叫到：“呱呱呱，我也要聽故事�！毙◆~兒對小青蛙說：“別吵。聽故事要安安靜靜的” 小青蛙不理睬小魚，還在“呱呱呱”地又蹦又叫。

　　月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚兒也鉆進(jìn)水草里不見了。小青蛙知道自己錯了，忙說：“對不起，我錯了，我會安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧！” 小青蛙蹲在荷葉上，睜著大眼睛，一聲不吭。

　　月亮鉆出云朵，露出了笑臉。小魚兒也游回來了。月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了.

中班教案 篇4

　　教學(xué)意圖：

　　掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，是必須具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)，它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教師利用圖片及小游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，數(shù)學(xué)是發(fā)展學(xué)前兒童思維能力的重要工具， 因此數(shù)學(xué)教育在學(xué)前兒童教育的整體結(jié)構(gòu)中處于非常重要的地位。 在操作性的學(xué)習(xí)方式中，首先要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學(xué)情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式，學(xué)習(xí)8的減法，理解其意義。

　　2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

　　3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運算。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片（紅、黃、紫、大、�。�

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲：《香蕉、梨》

　　教師：咱們玩?zhèn)�香蕉、梨的游戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，

　　師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨？

　　幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

　　二、學(xué)習(xí)8的減法

　　放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什么在叫？小鳥（對）。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個音樂會，你們想去嗎？（想）、可是去參加音樂會可不容易，小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們?nèi)リJ關(guān)，你們能闖關(guān)成功嗎？（能），好，我們出發(fā)吧。

　　1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什么不一樣的地方。（紅、黃、紫、大、�。�。請小朋友舉手回答。

　　2、根據(jù)位置和大小不同，出示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥？唧唧唧，飛走了幾只小鳥（一只），這道題要求我們算什么？誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式？8-1=7。小朋友看他列的算式對不對？（對）誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式？8—7=1

　　第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)

　　出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥？誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式？（8—6=2）小朋友看他列的這道算式對不對？（對）誰能根據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式？（8—2=6）

　　第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

　　教師設(shè)置第三關(guān)的情景；

　　出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。

　　師：小朋友我們知道了減法之間的秘密，總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)等于另一個部分?jǐn)?shù)。

　　第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

　　教師出示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數(shù)。

　　三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

　　師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花，然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復(fù)進(jìn)行

　　四、活動延伸：

　　1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做 游戲吧！ 請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，游戲反復(fù)進(jìn)行，可以交換角色。

　　2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù)，游戲反復(fù)進(jìn)行，可以交換角色。

　　3、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲，鞏固8的減法。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們通過學(xué)習(xí)，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的.交換規(guī)律，在學(xué)習(xí)中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細(xì)心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進(jìn)一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

　　不足之處：

　　學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習(xí)。

　　通過今天的教學(xué)讓我明白培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教于樂。

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