當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班教案

中班教案

時間:2024-02-04 08:50:21 教案 我要投稿

中班教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)9的組成,知道9有8種分合法。

  2、感受和體驗9的組成兩個部分數(shù)之間的關(guān)系,根據(jù)分合法列加減法。

  活動準(zhǔn)備

  畫有圓點的購物劵若干、水果、布置好的水果店。

  活動流程

  一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減法。游戲:開火車。師:我的火車就要開。幼:兒點開。老師出示算數(shù)卡,說:請你猜一猜。幼:1+7=8你的火車8點開。游戲由慢到快。

  二、學(xué)習(xí)9的組成;

  (1)分給幼兒購物劵,讓幼兒共同認識購物劵上的圓點,告訴幼兒一個圓點代表1圓錢。

  (2)水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想,你手中的'哪兩張合起來是9。

  (3)請幼兒到水果店買水果,一幼兒當(dāng)營業(yè)員。一定看好,小朋友是不是付的9元錢請幼兒說一說,我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好,然后讓幼兒進行記錄。

  三、師幼共同討論9有8種分合法。師:有這么多的分合法,我們來順序一下,9的分合法,讓幼兒讀一讀。

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。

  1、教師:9能分成1和8,1和8合起來是9.合起來是什么意思?誰能根據(jù)這個分合法列出一道加法式子。

  2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律,感受兩個加數(shù)交換,得數(shù)不變。

  五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進行操作,教師巡視。

  活動反思

  活動時以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進一步理解鞏固進行第二個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時,用購物劵買水果,讓幼兒進行購買水果。來掌握9的組成,并進行記錄。然行討論、,最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進行設(shè)計提問,并請幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

  課后

  本次活動,幼兒通過動手操作、學(xué)習(xí),掌握39的組成,并能根據(jù)分合法進行運算,感知互認、互換的關(guān)系。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能在負重的情況下四肢著地協(xié)調(diào)地爬行。

  2.愿意和女孩子玩爬行游戲,體驗做男子漢自豪。

  3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1.男孩子和女孩子結(jié)對完成游戲

  2.活動室內(nèi)鋪上塑料泡沫地墊。

  難重點:

  1.孩子學(xué)會倒爬,不互相碰撞,動作快速,爬行平穩(wěn)。

  2.孩子能在負重的情況下四肢著地協(xié)調(diào)的爬行。

  3.講解爬的要點,糾正爬的不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒,與正確的負重方式,以保證安全負重。

  活動過程:

  1.提問:讓幼兒了解白龍馬的特征,功能。

  2.先讓小朋友做熱身運動。

  3.聯(lián)系馬兒爬行,在老師的指令下快或慢,前進或后退。

  4.和結(jié)對小朋友一起爬行。

  5.男孩子當(dāng) “白龍馬”,邀請女孩子當(dāng)“馬夫”,“馬夫”,“馬夫”那小繩子做鞭子,老師喊口令“架!架!”“白龍馬”在場地上自由爬行。重點提醒幼兒平穩(wěn)爬行,慢慢的不互相碰撞。

  6.和結(jié)對小朋友手拉手做放松動作,然后穿好鞋子,活動結(jié)束。

  教育反思:

  活動前我讓孩子們做了一下熱身運動,首先我讓孩子們自由爬,講解爬的.要點,糾正爬的不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒,接著我請男孩子來當(dāng)白龍馬讓女孩子來騎,結(jié)果大部分男孩子都趴下來,承受不了壓力,經(jīng)過我的示范以后白龍馬們都騎得很好。

  在負重時因為男孩子爬的太快,女孩子跟不上腳步,所以經(jīng)常滑下來,經(jīng)我指導(dǎo)后,男孩子有節(jié)奏的慢慢平穩(wěn)爬行,活動進行的很成功

  整個活動在意猶未盡中結(jié)束了,唯一不足的就是場地過于局限,因為要爬所以沒有選擇戶外怕幼兒傷到膝蓋,所以就選擇了教室,這是唯一美中不足的地方。

中班教案 篇3

  【設(shè)計意圖】

  四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心,最近孩子們迷戀對車的認識和討論,看到他們對車輛的不斷探索,我非常的欣喜。救護車和消防車既是我們?nèi)粘I钪行枰獛椭颓缶葧r的車輛,同時它們還具有非常明顯的特征。因此我設(shè)計了這次活動認識救護車和消防車。

  【活動目標(biāo)】

  1、認識救護車和消防車的外形特征。

  2、了解救護車和消防車的特殊用途,能正確撥打相應(yīng)的電話號碼。

  3、體驗情景游戲的快樂。

  【重點難點】

  知道救護車和消防車的.外形特征;了解救護車和消防車的特殊用途,能正確撥打相應(yīng)的電話號碼。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、玩具模型救護車和消防車

  【活動過程】

  一、提問引起興趣

  1、教師:小朋友們你們喜歡車嗎?喜歡那些車?幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗。

  2、教師:今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩游戲,教師說救護車和消防車的外形特征幼兒猜猜老師說的什么車。例如:身穿大紅裝,扶梯背上抗,水柱高高沖,皮管粗又長。(消防車)方方白車廂,十字放紅光,鈴聲叮當(dāng)響,車輛快快讓。(救護車)

  二、看PPT圖片,認識救護車和消防車的特征

  1、圖一救護車 引導(dǎo)幼兒說出救護車是白色車身,紅色十字標(biāo)志,有報警器,車門在后面以方便擔(dān)架出入。

  教師引導(dǎo)幼兒感知救護車的聲音像:生病的人哎呦哎呦————

  2、圖二消防車 引導(dǎo)幼兒說出消防車的車身是紅色,有升降架、噴水管,有警報器。

  教師引導(dǎo)幼兒感知消防車的聲音像:著火啦——很長

  3、對比救護車和消防車的外形特征和所需撥打電話號碼。

 。1)出示救護車和消防車,引導(dǎo)幼兒說出兩輛車的不同特征如:顏色、標(biāo)志性特征、聲音(點擊播放救護車和消防車的警報聲讓幼兒說出是誰發(fā)出的聲音)

 。2)出示120和119的電話號碼,引導(dǎo)幼兒知道電話號碼對應(yīng)的求救車輛。

  三、對應(yīng)救護車和消防車的用途

  1、圖一 生病了(引導(dǎo)幼兒對應(yīng)撥打電話號碼叫救護車來救人)

  2、圖二 著火了(引導(dǎo)幼兒對應(yīng)撥打電話號碼叫消防車來滅火,同時叫救護車救人)

  四、情境游戲

  游戲一:教師扮羊村村長生病了,部分幼兒扮小羊撥打電話號碼,部分扮救護車和救護人員救人。要求:能按照游戲情節(jié)有秩序的進行游戲活動。

  游戲二:灰太狼來羊村干壞事把房子點著了,該怎么辦?幼兒部分扮救護車救人,部分扮消防車滅火。

  五、教師小結(jié)

  今天我們認識了救護車和消防車,知道了它們特征和用途。這個特殊的電話號碼我們能不能隨便撥打?不能,因為會影響他們的工作,耽誤其他需要幫助的人。

  活動延伸:讓我們在美工區(qū)和小朋友們畫畫救護車和消防車,并嘗試制作救護車和消防車。在語言區(qū)學(xué)學(xué)救護車和消防車的謎語兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進行社會實踐活動,讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站,真實體驗救護人員和消防員的工作,充分感知救護車和消防車的作用。

  【活動反思】

  通過本次活動孩子們能清楚準(zhǔn)確的說出救護車和消防車的特征,并在游戲中感知運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗,達到教學(xué)目的。游戲環(huán)節(jié)中也非常開心,互動自然,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性。在活動延伸中如果能讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站,真實體驗救護人員和消防員的工作,充分感知救護車和消防車的作用,活動才能得以升華

中班教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、能協(xié)調(diào)的跑步,并能堅持一定的時間。

  2、提高幼兒的靈敏性,體驗共同游戲的樂趣。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  在場上畫一個大圓圈。

  【游戲玩法】

  1、請兩個幼兒站在圈外,一個當(dāng)追逐者,另一個當(dāng)被追逐者,其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,左右隔約一步。

  2、游戲開始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的.過程中,被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者,并立刻沿著外圈快速跑,追逐者繼續(xù)追,如被追到,則另換一對追逐者,游戲重新開始。

  【游戲規(guī)則】

  追逐者必須沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

  【教學(xué)反思】

  孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿,也學(xué)到了很多,在游戲中,幼兒會不斷克服自身弱點,遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園里回蕩。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  2.根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

  3.在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):穿上夏天里的衣服,夏天的物品

  2.畫紙,畫筆若干。

  活動過程

  一、觀察圖片:夏天的物品

  1.請幼兒說一說圖片上有什么?

  (泳裝,太陽鏡,裙子等)

  這些物品都是在哪個季節(jié)用到的?

  2.講講夏天服裝的特點:薄、少、短

  3.介紹自己服裝的名稱

  女小朋友以裙子為主,男小朋友以短袖短褲為主。

  二、展示自己的服裝

  幼兒表演時裝秀--

  隨著音樂即興走時裝步,展示自己的夏裝。

  三、設(shè)計服裝

  1.激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望

  教師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的`,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

  2.幼兒構(gòu)想:穿上夏天的衣服

  3.幼兒動手在趣味練習(xí)上設(shè)計夏天的衣服

  教師重點協(xié)助能力差的幼兒

  提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

  四、展示自己設(shè)計的服裝

中班教案 篇6

  設(shè)計思路:

  本次活動教學(xué)內(nèi)容是在幼兒學(xué)習(xí)兩種物體的不同排序方法的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上展開的教學(xué)。根據(jù)本班幼兒的實際學(xué)習(xí)情況和對教材要求的了解,我擬定了這節(jié)課的活動目標(biāo)為:嘗試用兩種物體按一定規(guī)律排序,初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。在情境中感受多種有趣的排序現(xiàn)象,在游戲中體驗排序在生活中的運用。根據(jù)本次活動的教學(xué)任務(wù),我認為本活動的重點是讓幼兒掌握兩種物品的不同排序方法。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用兩種物體按一定規(guī)律排序,初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。

  2、在情境中感受多種有趣的排序現(xiàn)象,在游戲中體驗排序在生活中的運用。

  活動準(zhǔn)備:課件;樹葉、花生、豆子等;展示版塊

  活動過程:

  一、觀看PPT1,尋找“abab”的規(guī)律。

  1、“今天森林體育館里要舉行動物運動會,邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾,你們愿意嗎?那我們出發(fā)了!

  師:“運動場布置的真熱鬧,你都看到了什么?這些東西是怎么排隊的?”

  2、幼兒觀察并進行表述,如運動器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的;氣球是按照“紅的、紫的'、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規(guī)律排隊的等。

  3、教師進行小結(jié)。

  二、觀看PPT2,探索運動員進場的各種排隊規(guī)律。

  1、運動會要開始了,小動物們個個精神抖擻地進入場地了,瞧,首先進場的是跑步運動員,它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物?它們是怎么排隊的?如果再來一些小兔小羊,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  2、接下來進場的是爬樹運動員,“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎么排隊的?如果再來一些松鼠 松鼠猴,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  3、最后進場的是舉重運動員,這些大力士是怎么排隊的?如果再來一些象 熊 河馬,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  三、制作獎品,再現(xiàn)物體的序列。

  1、小朋友們真會觀察,發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律。真棒!現(xiàn)在動物運動員們正在緊張的比賽,馬上要到發(fā)獎的時間了,大老虎給我們傳來了一個緊急消息,獎品還沒準(zhǔn)備好,要請我們來幫忙,你們愿意嗎?不過,他有一個要求,要將指定的材料按照一定的規(guī)律進行排序來制作獎品,你們可以嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料,自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。a、用兩種豆子制作獎牌;b、用樹葉制作花環(huán);c、用花生制作項鏈。

  3、請幼兒展示自制的獎品。并向大家說說獎品是按照什么順序排列的?

  四、知識遷移:

  1、孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題,還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進行排序的方法,其實,在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

  2、引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗說說生活中的規(guī)律美。

  五、活動結(jié)束:按男女規(guī)律排隊出活動室,結(jié)束活動。

  六、活動延伸:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律,如排隊時、做動作游戲時進行。

  2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗,自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面,體驗規(guī)律的美感。

  執(zhí)教老師反思:本次活動教學(xué)設(shè)計努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、情境為主線、游戲為形式”的原則,讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程。通過以“小動物召開運動會”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律,讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律;又以制作獎品項鏈進行操作活動。進行實際的教學(xué)過程時,發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣,這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進的環(huán)節(jié)有關(guān)系,而且孩子們在操作這個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)都是他們平時自己收集的樹葉、豆子、花生等材料時非常興奮,操作時特別認真、投入。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,達到教學(xué)活動的目標(biāo)幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。