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幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的油和水》

時(shí)間:2024-02-05 17:26:13 教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的油和水》

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的油和水》,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的油和水》

幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的油和水》1

  設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域教育內(nèi)容和教育要求的表述使我們強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到,科學(xué)教育的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是注重幼兒的情感態(tài)度、探究解決問(wèn)題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的能力。這一轉(zhuǎn)變,使幼兒科學(xué)教育更加立體化、生活化,幼兒要體會(huì)到科學(xué)來(lái)源于生活。水和油是我們生活中常見(jiàn),但也很容易被忽視的東西,通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓幼兒把水和油融合在一起,在操作中滿(mǎn)足動(dòng)手的欲望,引導(dǎo)幼兒思索生活中的油水分離現(xiàn)象,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察生活。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知水和油不相容的特征,知道洗潔精有乳化作用,能分解油

  2.能觀察油和水傾倒、攪拌靜止后的分離現(xiàn)象并表述觀察結(jié)果

  3.樂(lè)意并積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):能觀察油和水傾倒、攪拌靜止后的分離現(xiàn)象并表述觀察結(jié)果,感知水和油不相容的特征

  活動(dòng)難點(diǎn):知道洗潔精有乳化作用,能分解油

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  油、水、紅色水、藍(lán)色水、一次性透明杯子、筷子、記錄卡、筆、洗潔精、鹽、白醋、透明大杯子、音樂(lè)兩段

  活動(dòng)過(guò)程

  師:今天,園長(zhǎng)媽媽請(qǐng)我們的小朋友來(lái)當(dāng)小小科學(xué)家,那首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下實(shí)驗(yàn)室的這幾種東西,你們先看一看,猜一猜,這些都是什么東西呢?(油、水、紅藍(lán)色的水)

  一、基礎(chǔ)部分

 。ㄒ唬┙處熓痉度诤蠈(shí)驗(yàn)

  1.師:寶貝們,如果我把清水中加入紅色的水,你們猜一猜,水會(huì)變成什么顏色呢?

  2.師:現(xiàn)在我將藍(lán)色的水中加入清水,你們猜一猜水又會(huì)變成什么顏色呢?

  3.教師小結(jié):不管是水倒在顏色水里,還是顏色水倒在水里,它們都會(huì)融合在一起。

 。ǘ┯變禾剿鲀A倒油和水的現(xiàn)象并記錄

  1.師:那如果把水和油倒在一起會(huì)是什么現(xiàn)象呢?請(qǐng)你們來(lái)猜一猜?

  2.為了證實(shí)小朋友們的猜想是否正確,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你們把油倒在水里或者水倒在油里,然后觀察會(huì)有什么現(xiàn)象并記錄下來(lái)

  規(guī)則:

  (1)每人一杯油一杯水一張記錄卡,先操作、再觀察,如果水油能融合在一起就在它們兩個(gè)上面打“”,不能就打“X”

  (2)操作時(shí)保持桌面的.干凈

  (3)聽(tīng)到音樂(lè)開(kāi)始操作,音樂(lè)完畢,停止操作

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  4.幼兒分享記錄結(jié)果,教師小結(jié):不管是油倒在水里還是水倒在油里,油都在上面,它們是分離不相融的。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)操作感知油、水?dāng)嚢桁o止后的分離現(xiàn)象

  1.師:那現(xiàn)在請(qǐng)你們用筷子攪拌,邊攪拌邊觀察,它們是什么現(xiàn)象,能不能融合?然后等油和水靜止后觀察又是什么現(xiàn)象,并把它們記錄下來(lái)。

  規(guī)則:

  (1)每人拿一根筷子,輕輕攪拌,然后在記錄卡像剛才一樣記錄。

 。2)聽(tīng)到音樂(lè)開(kāi)始操作,音樂(lè)完畢,停止操作

  2.幼兒分享操作結(jié)果,教師小結(jié)

 。ㄋ模┙處熤v解油水分離的原理

  師:寶貝們,那你們知道為什么油和水不會(huì)融合在一起嗎?是因?yàn)橛偷拿芏缺人,也就是油要比水稍微要輕一些,所以油就會(huì)一直浮在我們的水上面。

 。ㄎ澹┬〗M合作用三種材料探索油水融合實(shí)驗(yàn)

  1.師:用什么方法才能讓油和水像最開(kāi)始的紅藍(lán)色水一樣融合在一起呢?

  2.今天老師也為你們準(zhǔn)備了三種材料,1號(hào)鹽、2號(hào)白醋、3號(hào)洗潔精,你們來(lái)實(shí)驗(yàn)一下,那種材料能讓油水融合在一起,請(qǐng)?jiān)谒暮竺妗啊?/p>

  規(guī)則:

  (1)以小組為單位,三個(gè)小朋友操作,一人負(fù)責(zé)一種材料,一個(gè)小朋友記錄,一個(gè)小朋友實(shí)驗(yàn)完了上臺(tái)分享,自行分工,不爭(zhēng)不搶

  (2)用筷子多攪拌一會(huì)兒再觀察

  (3)聽(tīng)到音樂(lè)開(kāi)始操作,音樂(lè)完畢,停止操作

  3.幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師小結(jié):因?yàn)槲覀兊南礉嵕谢钚詣┖腿榛瘎,它們?huì)把我們水中的油分散,所以我們看起來(lái)油水就融合在一起了。

  4.那你們想一想我們生活中還有那些油水分離的現(xiàn)象?

  三、結(jié)束部分

  那你們今天晚上回家?guī)桶职謰寢屜赐,去感受一下我們能不能用洗潔精把油洗干?/p>

  四、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒玩一玩“油水分離”畫(huà),并想象為什么顏料水不會(huì)和油畫(huà)棒混在一起?

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好,幼兒的參與度比較高,覺(jué)得非常的有趣,有的幼兒還說(shuō)回家了還要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),非常有趣,回家后還要去用其他材料來(lái)探索水和油分離。但是在活動(dòng)過(guò)程中,由于第一環(huán)節(jié)把筷子投入進(jìn)去了,導(dǎo)致幼兒在把水油混合在一起時(shí),沒(méi)到教師講解的部分,就直接用筷子在攪拌觀察了。所以如果在上本次課,我覺(jué)得可以直接讓幼兒先觀察水油混合,然后自主探索筷子攪拌、靜止后的狀態(tài)合為一部分,讓幼兒直接觀察完之后,在進(jìn)行分享總結(jié)可能會(huì)更好一些。

幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的油和水》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,感知油和水混合在一起后出現(xiàn)的分離現(xiàn)象。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中體驗(yàn)到科學(xué)探索的樂(lè)趣,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,懂得油和水的比重不同,能用正確的方式記錄下來(lái);

  2、幼兒能正確地操作實(shí)驗(yàn),并明白其中的科學(xué)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水、花生油、毛巾、攪棒、瓷碟子、抹布,白板筆、貼有黃藍(lán)兩種標(biāo)記的透明杯子若干、

  2、實(shí)驗(yàn)記錄單、記錄筆、

  活動(dòng)過(guò)程

一、魔術(shù)導(dǎo)入。

  觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師:小朋友們,今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù),一定要睜大眼睛仔細(xì)看哦!

  首先拿出了瓷碟子,老師用一支“神奇的'筆”在碟子上作畫(huà),老師邊作畫(huà)邊說(shuō)(小小黑豆水中游,細(xì)長(zhǎng)尾巴圓圓頭)幼兒猜出什么。教師繼續(xù)添畫(huà)兩到三個(gè)蝌蚪。畫(huà)好后往碟子中倒水,小蝌蚪從碟子中分離漂游起來(lái)。小朋友們想不想知道小蝌蚪為什么會(huì)從水中漂游起來(lái)呢?老師帶著小朋友一起去揭秘吧!

  二、實(shí)驗(yàn)操作。

  (一)出示實(shí)驗(yàn)材料和教具,幼兒大膽猜測(cè)。

  1、出示水和油,幼兒通過(guò)仔細(xì)的觀察和猜測(cè)之后,從顏色和氣味中得出結(jié)論:水是無(wú)色、無(wú)味、透明、流動(dòng)的液體。油是有色、有味、流動(dòng)的液體。

  2、出示油和水,讓幼兒自由猜想。如果把這兩種流動(dòng)的液體混合在一起后,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象,油在水的什么位置?教師出示教具,幼兒大膽猜測(cè),教師記錄幼兒猜測(cè)結(jié)果。(油在水面上油在水的下面油在水的中間)

 。ǘ┯變旱谝淮尾僮鲗(shí)驗(yàn)。

  1、教師介紹操作材料,提出操作要求。(貼有藍(lán)色標(biāo)記的杯中盛有水,貼有黃色標(biāo)記的杯中盛有油)

  教師邊操作邊講要求:

  (1)在貼有藍(lán)色標(biāo)記的透明水杯中加入油。

 。2)用小木棒使勁的攪拌,在停止后仔細(xì)觀察現(xiàn)象。

 。3)如果不小心把油滴到操作盤(pán)上或不小心打翻操作材料,請(qǐng)用桌上的抹布擦干凈。

  2、幼兒自主操作實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。(幼兒通過(guò)操作后,發(fā)現(xiàn)油在水的上面)

  3、教師小結(jié):通過(guò)操作后,我們發(fā)現(xiàn)把油加入水后,油在水的上面。

 。ㄈ┯變旱诙螌(shí)驗(yàn),展示記錄結(jié)果。

  剛才我們是給水中加入油,這次我們又進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),給油中加入水,攪拌后再仔細(xì)觀察油在水的什么位置?這次我們要用記錄單記錄下來(lái)。

  1、教幼兒認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)記錄單,講清記錄規(guī)則。(藍(lán)色代表是水,黃色代表油,實(shí)驗(yàn)后仔細(xì)觀察,看油在水的什么位置,并在圖上用√標(biāo)記出來(lái)。

  2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)。

  3、展示記錄結(jié)果并小結(jié)。

  教師小結(jié):因?yàn)橛秃退谋戎夭煌。油比水輕,所以不論往油里倒水還是往水里倒油,油都是浮在水上面,水在油的下面。

  4、揭密:這下小朋友知道了為什么老師畫(huà)的小蝌蚪會(huì)在水面上漂游起來(lái)。因?yàn)槔蠋熯@支“神奇的筆”是白板筆。(白板筆中含有一種剝離劑,剝離劑是一些“油乎乎”的物質(zhì),這些“油乎乎”的剝離劑遇到水就會(huì)分離,油比水輕,所以小蝌蚪就會(huì)在水面上游起來(lái)了。)

  三、拓展延伸

  1、教師引導(dǎo)幼兒用蠟筆和水粉顏料作一幅“油水分離”畫(huà),并觀察其中的奇妙之處。

  2、幼兒回家后和家長(zhǎng)一起在做一做“油水分離”的實(shí)驗(yàn),鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)總結(jié)

  這節(jié)課孩子們表現(xiàn)太出色了,一個(gè)個(gè)通過(guò)自己的小手做了實(shí)驗(yàn),并從實(shí)驗(yàn)中初步懂得了油和水分離的原理,科學(xué)探索是無(wú)限的,在以后的活動(dòng)中,老師會(huì)帶著大家一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘,大家可要繼續(xù)加油哦!