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幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案

時間:2024-02-06 06:58:40 教案

幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案精品[5篇]

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案精品[5篇]

幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案1

  目標:

  1、理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過程。

  2、能體會到長大是快樂、要更懂事的道理。重點:理解故事內(nèi)容。

  難點:

  理解小貓野田做了哥哥后情緒的`變化過程。

  準備:

  幼兒用書《我做哥哥了》、教學掛圖、小貓頭飾若干。

  過程:

  1、談話導入:有一只小貓,名字叫野田。它的媽媽又生了五只小貓,它做哥哥了:“你們猜猜它的心情會怎么樣?”

  2、閱讀與理解:

 。1) 幼兒自主閱讀圖書,初步理解故事內(nèi)容。

  (2) 教師提問,幼兒討論交流:“野田做了哥哥后心里是怎么想的?”“野田為什么不開心?”

 。3) 再次閱讀故事,教師運用多種方法,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容:“野田想了哪些方法來甩掉弟弟妹妹?”第一次方法:集中看掛圖。第二次方法:邊聽老師講這段故事,邊看圖書。第三次方法:請幼兒講述這一段故事。第四次方法:幼兒邊聽錄音邊看圖書。

 。4) 情景體驗:教師即興表演最后一段情節(jié),引導幼兒討論:“現(xiàn)在野田又是怎么想的呢?”

幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案2

  活動目標:

  1、在故事情境中,感受野田心理所發(fā)生的巨大變化。

  2、嘗試幫助弟弟妹妹的快樂。

  3、體驗當哥哥的快樂。

  活動準備:PPT課件

  活動過程:

  一、觀察講述畫面,感受野田做哥哥的心情。

  二、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié),感受野田心情變化的過程。

 。ㄒ唬┙處熤v述情節(jié)一 “爬樹”。

 。ǘ┙處熤v述情節(jié)二 “遇到大灰狼”。

 。ㄈ┮龑в變河^察、講述情節(jié)三“過獨木橋”。

 。ㄋ模┮暵牻Y合,繼續(xù)引導幼兒感受野田做哥哥的心情。

  教師講述:最后,野田把弟弟妹妹全部都帶回了家。瞧!媽媽正在門口高興地迎接他們呢。媽媽說,野田,你真是媽媽的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。野田真高興啊,野田心想:做哥哥雖然有些煩惱,但也很有趣呀。

  三、幼兒完整欣賞故事內(nèi)容。

  提問:你覺得野田是一位怎樣的哥哥?(勇敢、會照顧弟弟妹妹)小結:雖然做哥哥有些煩惱,可是也很有趣呀!我知道我們班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的,希望你們也能像野田一樣幫助、照顧、保護弟弟妹妹,做一位好哥哥好姐姐。

  《我做哥哥了》微反思《我做哥哥了》是一個與幼兒生活有關的情景閱讀活動,大班的孩子似乎能在野田的身上看到自己的影子。成為大班哥哥姐姐了,家里可能也有了弟弟妹妹,孩子們會覺得老師不再關注自己,媽媽也不再什么都幫助自己了,野田的心路歷程也就是孩子們的心理變化孩子們非常喜愛,F(xiàn)在的獨生子女獨占意識比較強,他們不愿意跟弟弟妹妹分享各種關懷與愛。在幼兒園里,我們在開展“大帶小”活動時,也常發(fā)現(xiàn)大班孩子雖然做哥哥姐姐了,但他們的責任心還不強,不知道怎么樣照顧弟弟妹妹、謙讓弟弟妹妹。因此,我利用這一契機開展本次活動;顒娱_始時,首先我用輕切地、有激情的談話導入活動,一下子就把幼兒的.注意力拉回了我的活動中。然后在聽故事——回答問題——討論中理解故事內(nèi)容,大部分幼兒都能復述出故事中野田三次想丟掉弟弟妹妹的過程,而且體會到野田三次前后的心理變化。最后讓幼兒體驗當哥哥姐姐的感覺,討論你是怎么當哥哥姐姐的?雖然本次教學活動幼兒興趣濃,活動目標很好的達到,收到了較好的效果,但我也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:

 。1)幼兒的語言表達能力欠缺,不能用完整、連貫的語言表達自己對故事的理解。

 。2)教師在講述故事情節(jié)時深情并茂不夠夸張,不能很好的吸引幼兒的注意力。

 。3)活動準備還不夠充分,在以后的活動中課前準備一定要充分。

幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案3

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。

  2、感受野田心情變化的過程,體會做哥哥(姐姐)的快樂。

  活動重點:

  理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過程。

  活動難點:

  能體會到長大是快樂、要更懂事的道理。

  活動準備:

  《我做哥哥了》PPT、教學掛圖、小貓頭飾若干。

  活動過程:

  一、談話導入:

  有一只小貓,名字叫野田。它的媽媽又生了五只小貓,它做哥哥了:“你們猜猜它的心情會怎么樣?”

  二、觀察講述畫面,感受野田做哥哥的心情。

  1、邊演示圖片,邊講述故事至“那樣媽媽又會喜歡我了”。

  (1)提問:野田做哥哥了,它的心情怎么樣?它是怎么想的?

 。A設問題:剛開始的時候心情怎么樣?后來呢?)——是呀,野田以為媽媽不喜歡它了心里很不高興,但是媽媽剛生出弟弟妹妹時,野田還是很高興,因為~(它做哥哥了)。

  (2)提問:野田真的會扔掉弟弟妹妹嗎?

  當幼兒說會時,師:是不是真的和小朋友想的一樣呢?

  當幼兒意見不一致,(幼:會)師:真的會這樣嗎?(教師做出驚訝的表情)。(幼:不會)教師追問:為什么?(教師評價:你認為野田還是愛弟弟妹妹的,所以舍不得扔掉他們)

  2、過渡:在野田帶弟弟妹妹去散步的`路上會發(fā)生什么事呢?

  三、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié),感受野田心情變化的過程。

 。ㄒ唬┙處熤v述情節(jié)一 “爬樹”。

  1、提問:野田爬到了高高的樹上,想干什么?(預設幼兒回答:“躲起來!保牍室舛汩_弟弟妹妹。

  弟弟妹妹們又是怎么做的?(追問:看圖猜一猜,它們會對野田哥哥說什么?)

  野田哥哥又是怎么想怎么做的呢?

  2、小結:是呀,野田哥哥還是舍不得弟弟妹妹的。

  (二)教師講述情節(jié)二 “遇到大灰狼”。

  1、提問:當它們遇到大灰狼時,野田又是怎么想的?(引導幼兒討論:如果你們是野田舍不舍得把弟弟妹妹們送給大灰狼,為什么?)

  后來真的這么做了嗎?(理解形容詞:飛快的)

  2、 小結:野田哥哥還是舍不得弟弟妹妹的,后來會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看看吧!

 。ㄈ┮龑в變河^察、講述情節(jié)三“過獨木橋”。

  1、提要求:和你的同伴一起來看看說說野田剛開始是怎么做的?怎么想的?后來又是怎么做的呢?請你把野田哥哥心里變化的過程說清楚。

  2、集中交流:誰能用連貫的話來講一講野田.和弟弟妹妹過獨木橋的事情?

 。1)個別幼兒看圖講述,課件展示過橋的場景圖。

 。2)引導幼兒看圖,教師逐張?zhí)崾荆呵疲‘斠疤镒哌^獨木橋的時候,弟弟妹妹怎么樣?他們會說些什么?后來又是怎么過橋的?把這些說清楚了那就更好了,誰再來試試?

 。ㄋ模┮暵牻Y合,繼續(xù)引導幼兒感受野田做哥哥的心情。

  教師講述:就這樣,野田把弟弟妹妹全部安全地帶回了家。出示畫面五,瞧!媽媽正在門口高興地迎接他們呢。媽媽說,野田,你真是媽媽的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。野田真高興啊,他想:做哥哥雖然有些煩惱,可也很有趣呀。

  四、完整欣賞故事。

  提問:你覺得野田是一位怎樣的哥哥?(勇敢、會照顧弟弟妹妹)

  小結:雖然做哥哥有些煩惱,可是也很有趣呀!我知道我們班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的,希望你們也能像野田一樣幫助、照顧、保護弟弟妹妹,做一位好哥哥好姐姐。

  故事《我做哥哥了》

  貓媽媽又生了五只小貓咪,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。野田心想,真沒勁,要是沒有他們多好!

  弟弟妹妹一天一天長大了,媽媽要野田帶他們出去玩。野田很不情愿地一步一跨朝外走,弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在后頭。討厭的弟弟妹妹!對了,把它們?nèi)拥,這樣媽媽就會喜歡我了。前面有棵好高的樹,野田“嗖”的一聲躥上了樹!案绺,我也要爬樹,我們也要爬樹!”小貓們一邊叫,一邊爬上了樹。可是不對呀,好高啊,真可怕,快要掉下去了。“哥哥,救命!”不得了,樹枝快要斷了,弟弟妹妹掉下去會受傷的,于是野田一個一個把他們背下樹。

  他們繼續(xù)往前走,走著走著,看見前面有只大狼。對了,把他們送給大狼吧!大狼說;“我要我要,我正好肚子餓!薄笆裁?你要吃掉他們,那不行。他們太可憐了!币疤飵е艿苊妹蔑w快地逃走了。

  他們經(jīng)過一座獨木橋,橋下水好深啊。野田走的可快了,可是膽小的弟弟妹妹望著橋下湍急的流水,嚇得又哭又叫:“哥哥,我們害怕,你快來呀!”野田心想,要是弟弟妹妹掉下去淹死了,我這個做哥哥的就太沒用了。這時,眼前出現(xiàn)了一片美麗的大草坪。這真是個好地方,野田想把它們?nèi)釉谶@里。他悄悄地繞過草叢,飛快地往前跑。“喵喵......”身后傳來弟弟妹妹的呼喊聲。野田繼續(xù)往前跑,咦,喊聲沒了。野田想:弟弟妹妹一定在找我,要是他們迷路了就太可憐了!昂冒,誰叫我是哥哥呢!币疤镒匝宰哉Z道,“來,跟哥哥一起回家吧!”最后,野田把弟弟妹妹一個不缺地帶回了家。

  天漸漸地暗了,媽媽正在門口焦急地等著他們回家!皨寢,哥哥真能干,跟著哥哥散步太有趣了!钡艿苊妹脗?nèi)滩蛔】淦鹆烁绺纭!耙疤铮阏媸菋寢尩暮煤⒆,弟弟妹妹的好哥哥。”媽媽在野田額頭上親了三下,野田心里樂滋滋的:做哥哥雖然有煩惱,可也很有趣!

幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案4

  【教材分析】

  現(xiàn)代的獨生子女獨占意識比較強,他們不愿意跟弟弟妹妹分享各種關懷與愛。大班幼兒雖然做哥哥姐姐了,但他們的責任心還不夠強,不知道怎樣照顧弟弟妹妹,謙讓弟弟妹妹。本活動通過引導幼兒閱讀繪本故事幫助幼兒理解野田做了哥哥后心情的變化過程,給幼兒一次心靈的激蕩,從而在活動中有所體驗和感悟。繪本的故事情節(jié)跌宕起伏,同時又充滿了矛盾沖突,十分貼近大班幼兒的年齡特點,讓孩子讀來饒有興趣。

  【活動目標】

  1.理解故事內(nèi)容,了解故事中野田做了哥哥后心情的變化過程。

  2.嘗試表演弟弟妹妹走獨木橋的情節(jié),能說出幫助弟弟妹妹的方法。

  3.愿意幫助弟弟妹妹,體會到長大的快樂。

  【活動準備】

  1。繪本《我做哥哥了》。

  2。故事課件。

  【活動過程】

  1.談話導入,引出主題。

 。1)談話:有一只小貓,它的名字叫野田。它的媽媽又生了五只小貓, 它做哥哥了。你們猜他的心情會怎么樣?

 。2)討論:你有沒有和比你小的孩子玩過?你遇到過什么樣的麻煩?

  2。 播放課件,共同閱讀繪本故事。

 。1)出示貓媽媽照顧弟弟妹妹的圖片,引導幼兒觀察野田。 提問:做了哥哥后野田的心里是怎么想的?野田為什么不開心?

  引導幼兒觀察圖片,觀察媽媽的行為,了解媽媽和野田的對話,從而理解野國的心情。

  小結:做了哥哥的野田有點失落。弟弟妹妹們倒是一天一天長大了。媽媽叫野田帶弟弟妹妹們出去散步,野田雖然不太情愿,但還是帶它們出發(fā)了。

 。2)播放野田帶弟弟妹妹出去散步的'課件,引導幼兒體會野田的心情。提問:野田帶著弟弟妹妹去了哪里?都遇到了誰?野田想了哪些辦法

  甩掉弟弟妹妹?

  情景一:野田帶弟弟妹妹去爬樹。

  提問:這是一棵怎樣的樹?看到哥哥爬上了樹,小貓們是怎樣做的? 野田哥哥是怎么做的?

  情景二:路上遇到了大灰狼。

  提問:突然誰來了?大灰狼來干什么?野田哥哥會怎么說,怎么做? 情景三:經(jīng)過獨木橋,引導幼兒集體表演這段故事。

  提問:野田和弟弟妹妹是怎么走獨木橋的?你從哪里看出來?它會怎么說?假如你是野田哥哥,你會怎么說,怎么做呢?

  3.完整講述結尾,引導幼兒進行表演。

  (1)提問:現(xiàn)在野田覺得做哥哥開心嗎?為什么?

 。2)教師戴上貓媽媽頭飾,和孩子一起角色轉換表演最后一段情節(jié)。提問:現(xiàn)在,野田又是怎么想的呢?

  小結:做一個像野田一樣有責任感、會保護弟弟妹妹的哥哥,不但會受到弟弟妹妹的尊敬,也會贏得爸爸媽媽的喜愛,自己也會很開心。

  【活動延伸】

  提供故事圖書、故事錄音、角色頭飾讓幼兒在閱讀區(qū)看看、聽聽、玩玩。

幼兒園大班語言《我做哥哥了》教案5

  活動目標:

  1、觀察畫面理解故事內(nèi)容,并感受野田的心理變化。

  2、嘗試幫助弟弟妹妹解決困難,體驗當哥哥姐姐的快樂。

  活動準備:

  教學課件(PPT)活動過程:

  一.談話導入、引起興趣教:"我們班有些小朋友已經(jīng)做了小哥哥小姐姐,誰來說一說做哥哥姐姐有什么感受?你喜歡做哥哥姐姐嗎?"二.觀察畫面、理解情節(jié)1、出示第一張圖(封面)教:"有只小貓叫野田,他做哥哥了,他快樂嗎?你從畫面哪里看出來?"教師引導幼兒觀察野田的表情,大膽猜測故事情節(jié)。

  2、出示第二頁:

  教:"故事里的貓哥哥到底為什么不高興呢?"引導幼兒仔細觀察畫面,尋找野田當哥哥不開心的原因。

  小結:媽媽生了五只小貓,野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽不如從前那樣喜歡自己了。

  教:"媽媽真的不喜歡哥哥野田了嗎?"(幼兒自由表達自己的想法。)3、出示第3頁。

  教:野田媽媽讓野田帶弟弟妹妹出去玩。

  4、出示第4頁教:"你覺得野田愿意帶弟弟妹妹出門嗎?"幼兒大膽猜想。

  5、出示第5頁教:野田哥哥在干什么?弟弟妹妹在干什么?

  6、出示第6頁教:"弟弟妹妹遇到了什么危險?他們怎么了?"引導幼兒描述小貓們的動作和表情。

  教:"弟弟妹妹在喊誰?會怎么向哥哥求救?野田哥哥會怎么想?又會怎么做的呢?"7、繼續(xù)講訴故事。

  教:"野田帶著弟弟妹妹繼續(xù)前進,結果有遇到了什么事情呢?大灰狼要吃小貓,野田怎么辦?過不了獨木橋,小貓害怕嗎?野田又會怎么做呢?

  教:"剛開始的時候哥哥那么不開心,可后來又為什么那么開心呢?"小結:野田發(fā)現(xiàn)媽媽和弟弟妹妹都是喜歡自己的,原來當哥哥照顧、保護弟弟妹妹會讓自己很開心。

  三、活動延伸可以帶領大班的小朋友去小班看看小班的弟弟妹妹,和他們一起游戲。

  附;故事我做哥哥了貓媽媽生了五只小貓咪,小貓野田做了哥哥。

  媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽好像不如以前那樣喜歡自己了。哼,真沒勁!媽媽現(xiàn)在喜歡弟弟妹妹了,要是沒有他們多好呀!

  弟弟妹妹們一天一天長大了。媽媽說;"喂,野田,帶弟弟妹妹出去散散步!"野田很不情愿地一步一跨朝外走,弟弟妹妹們搖搖晃晃地跟在后面。

  討厭的弟弟妹妹!對了,把他們?nèi)拥,那樣,媽媽又會喜歡我了。瞧,前面那棵樹多高呀,我就爬到這棵樹上躲起來吧!野田"嗖"地一聲躥上了樹。

  "呀,哥哥,我們也要爬樹!我們也要爬樹!"小貓們真的叫著爬上了樹。呀,好高啊,真可怕,快要掉下去了。"哥哥,救命!"不得了,樹枝快斷了,弟弟妹妹掉下去會受傷的,野田把弟弟妹妹一個一個背下了樹。

  野田帶著弟弟妹妹們繼續(xù)往前走。呀,前面有只大狼。對了,就把弟弟妹妹們送給大狼吧。野田說:"這些小貓咪給你,要不要?"大狼說:"我要,我要,我正好肚子餓。""什么,你要吃掉他們?不行,不行,那也太可憐了。"野田帶著弟弟妹妹飛快地逃走了。

  他們經(jīng)過一座獨木橋,哇,橋下水好深啊。膽小的小貓咪們走的極慢。野田想趕快跑過小橋逃走,他飛快的跑過了小橋。弟弟妹妹們跑不過去,望著橋下的'河水,嚇得又哭又叫:"哥哥,我們害怕,哇-哇-"唉!要是弟弟妹妹掉下去淹死了,那也太可憐了。野田忍不住又跑了回去。

  野田讓五個弟弟妹妹緊緊抓住自己,一步一步走過獨木橋。

  好吧,誰叫我是哥哥呢。來,我們一起回家去。野田把弟弟妹妹們?nèi)繋Щ亓思。瞧,媽媽正在門口焦急地等著他們呢!"媽媽,哥哥真能干。跟哥哥散步,太有趣啦!""是嗎?野田,你真是媽媽的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。"一、二、三,媽媽在野田的額頭上輕輕地親了三下,野田真高興呀。晚霞映紅了野田興奮的臉,他想:"做哥哥雖然有些煩惱,可也很有趣呀!"