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《獄中聯(lián)歡》教案精品【5篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的《獄中聯(lián)歡》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《獄中聯(lián)歡》教案1
教材分析：
《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當(dāng)時反動派兵敗如山倒，不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者作出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個機(jī)會舉行別開生面的新年聯(lián)歡會，對于中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
教學(xué)要求：
通過閱讀理解內(nèi)容，領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文敘述順序。學(xué)會本課生字新詞，積累自己喜愛的詞語，理解重點(diǎn)詞句。有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習(xí)用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。積累自己喜愛的'詞語，背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。
教學(xué)構(gòu)想：
課前可鼓勵學(xué)生讀長篇小說《紅巖》，也可利用課外活動時間，由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文，課文又較長，教學(xué)時要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在感情朗讀中要求學(xué)生體會對聯(lián)的含義，以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字生詞卡片、錄像帶、投影片
教學(xué)時間：
1課時
學(xué)習(xí)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、簡介背景。首都北京將舉行開國大典，山城重慶仍然被反動派盤踞。在那里的中美技術(shù)合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時都可能被敵人殺害，后來敵人的確對他們下毒手。從全國的形勢看，反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞的特務(wù)對被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機(jī)會舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭。
2、板書課題。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、同學(xué)們都回家預(yù)習(xí)課文了吧，現(xiàn)在我們來檢查一下生字學(xué)習(xí)的情況。
三、自讀“交換禮品”部分，指出都交換了哪些禮品？想象這些禮品都是用哪些材料做成的？說明什么？然后交流。
1、禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當(dāng)顏料。
五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。
錦旗——彩線是從襪子上拆下來的。
2、他們連起碼的材料也沒有，趕制這樣的禮品，說明了什么？（既表達(dá)了同志間的友情，又表明了革命到底的志向。）
3、請帶著這樣的感情來朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)“貼對聯(lián)”部分。
1、分小組朗讀課文。
2、在進(jìn)行討論后，在每一副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。
3、討論交流：
（1）“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動統(tǒng)治之意。
�。�2）“歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理。“歌樂山”指渣滓洞的地點(diǎn)。橫額“極樂世界”，道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。
�。�3）“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”“舊景”指反動派的統(tǒng)治�！靶麓骸敝父锩磳⒃谌珖鴦倮那熬�。同 “苦盡甘來”一起，表達(dá)了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。
�。�4）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”借用古人詩句，既表達(dá)了對反動派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達(dá)了對勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地回春”，生動地概括了當(dāng)時的革命形勢。
五、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。
1、學(xué)生自讀課文，思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們在敵人的魔掌里為什么這么快樂？
2、出示投影（本段重點(diǎn)句），討論、交流句義。
�。�1）是針對幾個戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆�！案吒杪琛狈怕暩璩�，盡情舞蹈。這種高歌曼舞是對反動勢力的蔑視，是對革命勝利的企盼。這個句子表達(dá)了作者對革命者鮮明立場、頑強(qiáng)斗志、樂觀精神的贊頌。
�。�2）是對獄中聯(lián)歡的集中概括，也是對革命前輩堅強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風(fēng)趣，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了革命者蔑視敵人，將個人生死置之度外的崇高的革命精神。
3、感情朗讀，讀出感情。
《獄中聯(lián)歡》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂課文，領(lǐng)會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。
2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容。
3、認(rèn)識5個字。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容；理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。
2、朗讀訓(xùn)練。
課型：獨(dú)立閱讀課
教學(xué)方法：講授法、談話法。
教學(xué)手段：用“小黑板”輔助教學(xué)。
教學(xué)時間：三課時。
第一課時
一、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文，理清課文條理。
二、教學(xué)過程
<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預(yù)習(xí)課文。
1、出示課題，讀題釋題。
從課題中，我們可以知道什么？
“獄中”是地點(diǎn)，“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎？誰和誰聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？
2、讀“提示”，解答以上問題。
簡介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時，國民黨反動派兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的`把戲，想騙取喘息的機(jī)會，以便聚集力量，反撲過來。在這樣的情況下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個機(jī)會舉行了一個別開生面的新年聯(lián)歡會，慶祝全國范圍內(nèi)的革命勝利，對獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
3、他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂？
因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利，使他們無比激動，心中充滿了對勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。
4、帶著問題，預(yù)習(xí)課文。
預(yù)習(xí)要求：
(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個過程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。
(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。
<二>初讀課文，理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)第1題。
<三>按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)
第一段：講新年大聯(lián)歡開始，難友們縱情高歌。
第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神�！�
A.“革命的樂觀精神”指對革命勝利充滿信心。
B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里，但對中國革命的勝利充滿信心，并用自己的斗爭表示對敵人的蔑視。
4、小結(jié)：本段寫了革命者利用聯(lián)歡對敵人進(jìn)行了巧妙、堅決的斗爭，表現(xiàn)了革命的樂觀主義精神，敵人卻無可奈何。
《獄中聯(lián)歡》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)，從中受到思想教育。
二、學(xué)習(xí)本課11個生字并積累詞語。
三、結(jié)合課文，練習(xí)用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。
四、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。
2、仔細(xì)體會文中對聯(lián)的深刻含義，理解革命前輩崇高的精神境界和對敵斗爭中表現(xiàn)的巧妙的斗爭藝術(shù)。
3、聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學(xué)時間：三課時
教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
二、放錄音，聽朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)生字、詞。
1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自我拼讀生字表中的11個生字，然后指名讀，根據(jù)學(xué)生拼讀的情況，教師給予指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
4、指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。
讓學(xué)生通過，聯(lián)系上下文說說重點(diǎn)詞語的意思。
四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。
（1）監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？
�。�2）他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂？
�。�3）課文在描寫革命前輩在獄中聯(lián)歡的過程時是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>
�。▽W(xué)生討論后，可以讓學(xué)生動手填寫課后練習(xí)第2題。）
五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。
六、教師小結(jié)。
七、作業(yè)。
1、寫詞語。
2、讀課文。
第二課時
一、學(xué)習(xí)課文第1段。
1、教師簡介課文開頭的背景。
2、學(xué)生齊讀第1段課文。
3、齊讀后，教師可以提問：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲�！边@表達(dá)了革命先輩怎樣的心情？
4、教師小結(jié)第1段。
二、學(xué)習(xí)第2段課文。
1、指名讀第2段課文。
2、學(xué)生自讀第2段，思考，討論。
�。�1）第2段開頭是什么句子？在文中起什么作用？
�。�2）在新年聯(lián)歡會上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物？
（禮物有賀年片、五角星、錦旗等。）
�。�3）他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的？
�。�4）在這樣險惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物？
3、齊讀課文。
4、教師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文第3段。
1、指名讀課文第3段。
2、學(xué)生自讀課文、思考、討論。
�。�1）說說“蒼勁”和“洋溢”兩個詞的意思。
�。�2）女牢的對聯(lián)寫的是什么？然后請同學(xué)們反復(fù)讀這幅對聯(lián)。請一名同學(xué)背給大家聽。
說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思？
�。�3）為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙？請同學(xué)們說說對這幅對聯(lián)的理解？
讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對聯(lián)，然后請一名同學(xué)背誦。
�。�4）樓二室的對聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。
（5）樓三室的對聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對聯(lián)的意思。
3、這些對聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞，特務(wù)們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)？他們?yōu)槭裁磿羞@種表現(xiàn)？
4、學(xué)生朗讀第3段課文，反復(fù)讀對聯(lián)，邊讀邊體會對聯(lián)的含義。
5、教師小結(jié)。
四、作業(yè)。
1、讀課文。
2、背誦文中的對聯(lián)。
第三課時
一、學(xué)習(xí)課文第4段。
1、學(xué)生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。
2、指名讀課文，然后討論：
（1）第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進(jìn)入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目？
�。�2）讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的.語句。
�。�3）課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的？
（4）課文中怎樣描寫女同志表演秧歌舞的？
（用上邊的方法來學(xué)習(xí)這段課文，體會革命者面對隨時可能被敵人殺害的危險，對人民的事業(yè)無比忠誠，把個人生死置之度外的崇高精神。）
3、指名學(xué)生讀第4段課文。
4、小結(jié)第4段。
二、再一次聽課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。
三、說說學(xué)了這篇課文后，你在思想上有什么收獲？
�。ń處熞龑�(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認(rèn)識。）
四、結(jié)合板書總結(jié)課文。
五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
獄中聯(lián)歡
大合唱→ 互贈禮物→ 貼對聯(lián)→ 表演節(jié)目
教學(xué)后記：
教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會紀(jì)念品是極簡陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物，互贈禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對革命勝利充滿了必勝的信心，從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。
《獄中聯(lián)歡》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識能力：
1、認(rèn)識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、過程方法：
1、自讀自悟，初步感知。
2、小組合作，共同探究。
3、課外閱讀，拓展知識。
三、情感、態(tài)度、價值觀：
從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
教學(xué)過程：
一、整體感知。
1、演示《獄中聯(lián)歡》情景朗讀。
2、說說哪些地方令你感動。
二、交流有關(guān)背景資料。
1、師生互相交流有關(guān)“中美合作所”的材料。
2、簡介背景，導(dǎo)入新課。
開國大典即將在北平舉行。山城重慶仍被國民黨反動派盤距。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押著秧多革命者。從全國形勢看，國民黨反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞特務(wù)對被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)，革命前輩利用這一機(jī)會舉行了一次別開生面的聯(lián)歡會，以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭。（板書課題）
三、初讀課文。
1、出示投影片：自讀課文，填寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程。
唱歌（）-→（）-→（）
2、學(xué)生自讀課文，填寫，交流。
四、回讀重點(diǎn)段。
1、“交換禮品”段。
�。�1）學(xué)生邊讀邊想：他們都交換了哪些禮品，這些禮品是用什么材料做成的，說明了什么？
（2）指名交流，說說你讀懂了什么。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會禮品有賀年卡，五角星和錦旗，這些紀(jì)念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象，但卻表現(xiàn)出革命者的心靈手巧、情深志堅）
2、“貼春聯(lián)”段。
�。�1）自讀，體會春聯(lián)的含義。
�。�2）小組內(nèi)派一名代表，隨意讀一副春聯(lián)，說說含有的意思。
�。�3）在小組自由交流的時候，其他同學(xué)適當(dāng)補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
①“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速，橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動派之意。
�、凇案铇飞较挛虻�，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬列主義的革命真理。橫額“極樂世界”道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。
�、劭炊粗幸廊慌f景，望窗外已是新春�！芭f景”指國民黨反動派統(tǒng)治，“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同橫額“苦盡甜來”一起，表達(dá)了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。
④春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來：借用古人的詩句，既表達(dá)了對反動派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達(dá)了對勝利（紅杏出墻）的企盼、橫額“大地回春”生動概括了當(dāng)時的革命形勢。
�、輧蓚�天窗——出氣、一扇風(fēng)門——伸頭，這幅對聯(lián)概括了革命者非人的鐵窗生活。根額“樂在其中”，表達(dá)了革命者視苦為樂的革命情懷，也是對反動派迫害革命者的.巧妙揭露。
（4）質(zhì)疑：革命者為什么要貼這些春聯(lián)：討論交流。（抒發(fā)了革命情懷，同敵人進(jìn)行既巧妙又堅決的斗爭）
�。�5）指導(dǎo)有感情地朗讀。
3、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”段。
�。�1）思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?yōu)槭裁丛跀橙说哪д评镞�那么歡樂。
（2）學(xué)生討論、交流。
�。�3）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出對革命者的感慨和贊嘆。
五、有感情地朗讀全文。
六、總結(jié)。
1、總結(jié)：課文通過記敘被國民黨反動派關(guān)押在渣滓洞的革命前輩慶祝1949年元旦的聯(lián)歡過程，表現(xiàn)了革命前輩巧妙的斗爭藝術(shù)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂觀主義精神。
2、你認(rèn)為課文哪些地方寫得好？好在哪里。
七、布置作業(yè)。
1、抄寫、背誦五副春聯(lián)。
2、課后讀《紅巖》。
板書設(shè)計：
獄中聯(lián)歡
唱歌縱情高歌
交換禮品情深意堅
獄中聯(lián)歡{}獻(xiàn)身、樂觀
貼春聯(lián)巧妙斗爭
表演節(jié)目頑強(qiáng)、蔑視
《獄中聯(lián)歡》教案5
教材分析：
這是一篇閱讀課文，節(jié)選自長篇小說《紅巖》。講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營中的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會，歡慶人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅定地革命信念和樂觀主義精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀課文，使學(xué)生領(lǐng)會革命者在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)。
2、練習(xí)用較快的速度讀文，練習(xí)有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)本課字詞及。寫作順序。
4、采用合作學(xué)習(xí)的'方式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自能讀書的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
“貼對聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
教學(xué)過程：
一、理解課題。
教師板書“聯(lián)歡”，讓生讀并理解，并用語言描述聯(lián)歡的場面。生答后，師問：“你們想想人們可能在哪兒聯(lián)歡？”生自由說后，師在“聯(lián)歡”前填寫“獄中”。生讀文題后師導(dǎo)課：這就是我們今天要學(xué)的課文5※獄中聯(lián)歡（課題寫在黑板中，“獄中”與“聯(lián)歡”中間留出空隙）
二、激發(fā)興趣，引入新課。
師：看到這個課題，你想知道什么？
生自由提問。
師梳理生的問題，并板書于黑板右側(cè)。（對于重點(diǎn)問題但生沒有提出的師可發(fā)問讓生思考）。
1.時間、地點(diǎn)、人物？
2.為什么聯(lián)歡？
3.表演那些節(jié)目？
4.環(huán)境如何？
三、讀文解問。
生讀文，小組合作解答提出的問題。（按問題先后答）。
1、在學(xué)生匯報中，師相機(jī)誘導(dǎo)，并適時板書。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
�。�1）監(jiān)獄地點(diǎn)，明確是解放前夕國民黨反動派設(shè)在重慶郊區(qū)歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。
�。�2）節(jié)目中的“貼對聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。五副對聯(lián)字面的意思和含著的意思（出示對聯(lián)）“猩猩”面對這些對聯(lián)的態(tài)度以及表演節(jié)目過程中人們嘲笑敵人的幾句話。通過對這兩部分的理解，感受革命者在那種特殊環(huán)境中樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術(shù)。
2、師邊引導(dǎo)理解邊指導(dǎo)朗讀。
四、掃盡盲區(qū)。
生再讀文，以小組為單位，掃清障礙。（字、詞、句等）
師生共同解答。
五、整體回顧。
感情朗讀。
六、情感升華。
1、學(xué)生自由談學(xué)習(xí)本課后感受。
2、師感情敘述：中華民族千千萬萬的革命者，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就象嚴(yán)寒中的梅花，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，讓我們齊唱一曲《紅梅贊》獻(xiàn)給那些為了我們今天的幸福生活拋頭顱灑熱血的革命者們。
七、課外延伸。
1、閱讀長篇小說《紅巖》。
2、閱讀回憶錄《在烈火中永生》
八、板書設(shè)計。
獄中聯(lián)歡
腳鐐高墻電網(wǎng)機(jī)槍唱歌交換禮物貼對聯(lián)表演節(jié)目
革命者樂觀主義精神巧妙的斗爭藝術(shù)