中班教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo) ：
1．學(xué)會本課的13個生字。能正確讀寫“掩耳盜鈴、鈴鐺、守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭”。
2．朗讀和背誦課文。抄寫《守株待兔》最后一個自然段。
3．理解寓言故事的內(nèi)容，懂得對意外的收獲不要存僥幸的心理，做事要老老實實，成功要靠誠實的勞動。
教學(xué)過程 ：
第一課時
一、揭示課題、解題
1．以前我們學(xué)過哪些寓言？
2．“寓言二則”的“則”是什么意思？寓言有什么特點？（用一個短小的故事說明一個道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。）
3．這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“掩耳盜鈴”這則寓言。教師板書：掩耳盜鈴。
4．通過預(yù)習(xí)，誰知道“掩耳盜鈴”中的“掩”、“盜”是什么意思？“掩耳盜鈴”是什么意思？（捂住自己的耳朵偷鈴鐺。）
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．通過自學(xué)，掌握“掩耳盜鈴”這則寓言中的生字、新詞。
2．結(jié)合插圖、動畫片理解故事內(nèi)容，懂得這則寓言的寓意。
3．能用自己的話說出成語“掩耳盜鈴”的意思。
4．有感情地朗讀背誦這則寓言。
�。ㄗ寣W(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。）
三、課堂自學(xué)，整體感知課文
1．投影出示自學(xué)要求：
�。╨）借助拼音把課文讀通順。
（2）把本課的生字、新詞在課文中勾出來讀幾遍。
�。�3）再讀課文，勾出不明白的詞語、句子。
（4）熟練地讀課文。
2．學(xué)生自學(xué)。
3．檢查自學(xué)情況。
�。�1）讀帶生字的詞語卡片，糾正讀音。
（2）指名試讀課文。
4．思考：課文主要講了一件什么事？
四、理解課文內(nèi)容
1．自由讀課文。
2．分小組討論：故事的起因是什么？經(jīng)過怎樣？結(jié)果又怎樣？指名說一說討論結(jié)果。
3．重點理解第二自然段。
�。�1）“明明知道”是什么意思？偷鈴人明明知道什么？學(xué)生回答后，教師板書：
明明知道 只要……就……
�。�2）在書上勾出含有“只要……就”的句子齊讀。
�。�3）指名用“只要……就”口頭造句。
�。�4）那個人明明知道用手碰鈴鐺的后果，他不但沒有就此打消偷鈴的念頭，而是想出了一個辦法。
�、偻队俺鍪菊n后思考練習(xí)第一題第（1）小題：掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的人是怎么想的？他的想法對嗎？為什么？學(xué)生在書上勾出寫偷鈴人怎么想的句子讀一讀。
�、谶@句話里用了一個關(guān)聯(lián)詞語，是哪個關(guān)聯(lián)詞語？“掩住”是什么意思？這句話還可以怎么說？（如果把耳朵捂住，響聲就聽不見了。）
�、勰莻�人用手捂住自己的耳朵，他就聽不見鈴聲了。但是他能捂住別人的耳朵嗎？別人還能聽見鈴聲嗎？
�。�5）他認為自己的想法很好，自己很聰明，于是就按這個想法去做了，結(jié)果怎樣？（學(xué)生回答后教師板書：還這么做 剛……就……課文中的插圖所描繪的就是這個結(jié)果，指名說出圖意。）
�。�6）那個人一開始就“明明知道”盜鈴的后果，為了達到目的，他想出了一個自己認為很好的辦法。可事實證明，他只是“自作聰明”，他的做法在別人看來是“十分愚蠢”的。（板書：自作聰明，十分愚蠢）（關(guān)鍵在于他捂住了自己的.耳朵，而無法把別人的耳朵也捂住。）
�。�7）指導(dǎo)朗讀。
①指名讀第二自然段，注意讀出自作聰明的語氣。
�、邶R讀全文，注意朗讀時要把盜鈴人自作聰明的愚蠢表現(xiàn)出來。
五、揭示寓意，總結(jié)擴展
1．投影出示思考題：
（1）掩耳盜鈴的人愚蠢可笑在什么地方？
（2）你應(yīng)該從他身上吸取什么教訓(xùn)？
（3）這則寓言告訴人們一個什么道理？
學(xué)生分組討論后，指名回答。
2．同桌總結(jié)，用自己的話說說成語“掩耳盜鈴”的意思。
3．總結(jié)擴展。
想一想，在我們的現(xiàn)實生活中有沒有類似“掩耳盜鈴”的事？聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)劯邢�，學(xué)生討論后自由發(fā)言。
六、布置作業(yè)
1．抄寫、熟記本課生字所組成的新詞。
2．用“只要……就……”造句。
3，把“掩耳盜鈴”這則寓言講給家長聽。
4．背誦《掩耳盜鈴》這則寓言。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的.快樂體驗。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單
活動過程：
一、談話活動
�。ㄒ唬┮詧D片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
（二）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
活動反思：
1、我設(shè)計的這節(jié)課符合小班孩子的年齡特點。
2、在活動中有2位幼兒表現(xiàn)的不太積極，主要原因是他們不知道該做點什么，也不知道該怎么做。這可能與家庭有關(guān)，在家從來沒有人要求過他們?nèi)プ鍪裁�，自己也沒有這個意識，這次活動后希望他們能有所變化。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏和音樂的休止。
2、創(chuàng)編各種不同的帆船航行動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。
3、體驗與同伴合作活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、張貼小帆船的圖片或照片。
2、請坐過小船的幼兒，談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受。
活動過程：
一、在《小白船》樂曲的伴奏下，做劃小船動作引起活動興趣。
二、學(xué)唱歌曲《小小帆船》。
1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。
2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。
5、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情，手勢暗示幼兒，掌握休止時值。
三、體驗歌曲的`起伏與休止，探索《小帆船》的航行動作。
1、大家都來扮一只小帆船，在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了，“小帆船”就不動了。
2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的航行動作，表現(xiàn)小帆船，音樂休止時保持原姿勢不動。
3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動作：如前進、搖晃、后退、就、轉(zhuǎn)圈等。
四、合作律動
1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做“小帆船”。
2、反饋幼兒創(chuàng)編的“小帆船”，并集體練習(xí)。如兩人合作、多人合作等。
3、嘗試邊唱歌邊做小帆船，停止是堅持不動。
4、全體幼兒做“小帆船”隨音樂飄向遠方，出教室。
中班教案 篇4
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動過程：
1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。
2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒�？茨囊唤M快。
指導(dǎo)：
水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。
環(huán)境材料：
線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個
教學(xué)反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的`興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。