小學(xué)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)：公式，函數(shù)的使用

小學(xué)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)：公式，函數(shù)的使用

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)：公式，函數(shù)的使用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能目標(biāo)：本課教材主要是通過對(duì)范例表格的計(jì)算，學(xué)會(huì)電子表格中幾個(gè)簡單函數(shù)的應(yīng)用，包括sum、average，max、min等。

　　2、過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識(shí)的能力。

　　3、情感價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生管理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：插入函數(shù)的操作。

　　難點(diǎn)：參與計(jì)算的數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇。

　　解決策略：配合大量的操作練習(xí)，使同學(xué)們能基本掌握函數(shù)的插入操作，對(duì)難點(diǎn)，可以在學(xué)生演示中通過錯(cuò)誤提醒的方式讓同學(xué)們加以理解。

　　三、教學(xué)方法

　　本節(jié)課我主要采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“講練結(jié)合”“合作探究”的方法來幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　四、教學(xué)過程

　　1、復(fù)習(xí)引入：

　　這一環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，上節(jié)課我們練習(xí)了使用算式對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算操作，請(qǐng)兩位同學(xué)在教師機(jī)上給大家展示一下我們上節(jié)課的成果。

　　【設(shè)計(jì)意圖】列算式這種方法簡單直接，很容易理解，但是效率不是很高，特別是面對(duì)數(shù)據(jù)量比較大的表格進(jìn)行計(jì)算時(shí)，算式可能會(huì)列的很長，影響計(jì)算速度，所以我們使用函數(shù)來幫助我們把復(fù)雜的計(jì)算變得簡單。在這里，注意對(duì)上來操作的同學(xué)的引導(dǎo)，并對(duì)同學(xué)大膽的展示做出鼓勵(lì)。

　　2．教師引導(dǎo)，學(xué)生示范

　　使用工具欄中的自動(dòng)求和按鈕“Σ”完成sum求和函數(shù)的計(jì)算操作過程。

　　由兩位學(xué)生合作，演示average求平均數(shù)函數(shù)的操作。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：教師的引導(dǎo)是很關(guān)鍵的因素，在sum函數(shù)的引導(dǎo)中可以做的慢一點(diǎn)，把一些操作要點(diǎn)講清楚，在學(xué)生演示average函數(shù)時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤操作，并提示其它同學(xué)要注意這些操作要點(diǎn)。

　　3、分組演練和探究：

　　作業(yè)任務(wù)：全班分為四組，先在學(xué)生機(jī)上完成剛才演示的兩個(gè)函數(shù)“sum”“average”的操作，然后完成“min”“max”函數(shù)的計(jì)算操作過程。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：這里我更換了一張表格例2，例2比例1更加貼近學(xué)生的生活，更能激發(fā)他們的熱情�！皊um”“average”是重點(diǎn)需要掌握的函數(shù)，“min”“max”作為探究內(nèi)容，豐富了本節(jié)的內(nèi)容，更容易提升基礎(chǔ)較好的學(xué)生的興趣。

　　4、作業(yè)互評(píng)：

　　四組互相檢查并評(píng)價(jià)作業(yè)完成情況。第一組和第二組的同學(xué)互相檢查，第三組和第四組的同學(xué)互相檢查。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：新課程改革要求讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和探究精神。在作業(yè)批改中，我們也可以去實(shí)踐這個(gè)理念。學(xué)生互相檢查作業(yè)并評(píng)價(jià)，檢查的過程也是一個(gè)自我教育的過程。

　　五、教學(xué)反思：

　　略