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中班教案《蔬菜的打扮》

時(shí)間:2022-06-25 21:42:44 教案 我要投稿

中班教案《蔬菜的打扮》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的中班教案《蔬菜的打扮》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案《蔬菜的打扮》

中班教案《蔬菜的打扮》1

  教案目標(biāo):

  1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

  2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。

  3、能隨音樂節(jié)奏做簡單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  教案準(zhǔn)備:

  1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

  2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂

  教案過程:

  1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進(jìn)場。

  2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》

  ——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。

  3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

  ——引導(dǎo)語:今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們在舞臺上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的`表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)

  4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

  ——引導(dǎo)語:小朋友,聽完樂曲后,你對這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?

  ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

  ——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。

  ——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

  5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

  ——引導(dǎo)語:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺表演,它怎么呢?

  ——幼兒自由回答。

  ——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

  6、請一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

  ——引導(dǎo)語:魔法仙子來了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請個(gè)別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)

  ——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)

  7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

  ——引導(dǎo)語:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

  (播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

  8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)

  9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

  ——引導(dǎo)語:小朋友跳得真棒,我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

  ——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。

  10、結(jié)束:老師小結(jié),幼兒隨著音樂離開音樂室。

中班教案《蔬菜的打扮》2

  目標(biāo):

  1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

  2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。

  3、能隨音樂節(jié)奏做簡單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  準(zhǔn)備:

  1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

  2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂

  過程:

  1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進(jìn)場。

  2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》

  ——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。

  3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

  ——引:今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們在舞臺上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)

  4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

  ——引:小朋友,聽完樂曲后,你對這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?

  ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

  ——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。

  ——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

  5、老師出示沒上顏色的`蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

  ——引:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺表演,它怎么呢?

  ——幼兒自由回答。

  ——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

  6、請一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

  ——引:魔法仙子來了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請個(gè)別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)

  ——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)

  7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

  ——引:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

  (播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

  8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)

  9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

  ——引:小朋友跳得真棒,我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

  ——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。

  10、結(jié)束:老師,幼兒隨著音樂離開音樂室。

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