小班教案

小班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　了解醫(yī)藥箱中的物品及各自的作用。

　　通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1.幼兒玩具醫(yī)藥箱一個（內(nèi)有聽診器、針管等醫(yī)療用具）

　　2.操作材料人手一份

　　3.記號筆人手一份

　　活動過程：

　　一、認識醫(yī)藥箱

　　出示醫(yī)藥箱，認識醫(yī)藥箱內(nèi)的物品及其作用。

　　二、幼兒操作材料

　　1、介紹操作材料，引導幼兒能正確幫助“醫(yī)生”找工具。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、互相檢查

　　請幼兒互相之間檢查，是否找對了醫(yī)生的工具。

　　四、小醫(yī)院游戲

　　幼兒扮演小醫(yī)生，進行游戲。

　　活動建議：

　　1.可以把醫(yī)藥箱投放到角色游戲中的“小醫(yī)院”供幼兒游戲。教師指導幼兒如何使用醫(yī)藥箱中的工具，如何給小病人看病等，建立起必要的游戲規(guī)則。在活動開展期間，也可以組織幼兒參觀醫(yī)院，進行“打針我不怕”等一系列活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，關(guān)注自己的健康，喜歡玩“醫(yī)院”的.游戲。

　　2.爸爸媽媽帶孩子去醫(yī)院看病時，有意識地向孩子介紹一些基本的、淺顯易懂的醫(yī)療常識。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解家庭中祖輩的稱謂和關(guān)系。

　　2、理解故事內(nèi)容；知道要像小兔一樣尊重、關(guān)心長輩

　　活動準備：

　　1、請家長配合帶爺爺、奶奶、（姥爺、姥姥）和孩子在一起的照片，布置成展板。

　　2、《愉快的一天》掛圖。

　　活動流程：

　　1、教師裝飾好展板后向讓幼兒出示讓幼兒觀察，并自由討論展板上都有誰。。

　　2、分別請幼兒向自己的伙伴介紹講述展板上的爺爺、奶奶、（姥姥、姥爺），教師重點引導幼兒講述；照片上是誰？他們叫什么名字？他們是誰的爸爸媽媽？爺爺、奶奶、（姥姥、姥爺）和小朋友哪些地方不一樣？你喜歡和他們做什么？誰的年紀大？誰的個子高？

　　3、你們有自己的爺爺、奶奶、（姥姥、姥爺），小兔子也有自己的爺爺、奶奶（姥姥、姥爺），小兔子和爺爺、奶奶、發(fā)生了什么事情呢？

　　4、故事：

　　《愉快的一天》，出示掛圖，讓幼兒邊看掛圖教師講故事，講完故事提問：故事中有誰？兔爺爺兔奶奶為什么很高興？小兔見到爺爺奶奶是怎么說的？他們是怎樣去采蘑菇的？兔弟弟對奶奶說了些什么？回家時兔妹妹是怎樣說的？

　　4、教師完整的給幼兒講一遍故事，加深幼兒對故事的'理解。

　　5、請幼兒分享交流和爺爺奶奶（姥姥、姥爺）一起相處的經(jīng)驗。

　　6、說一說爺爺、奶奶（姥爺、姥姥）是怎樣疼你的？你能幫爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）做什么事情？

　　7、老師想請一位勇敢的小朋友來把這個故事講給大家聽一聽。

　　小結(jié)：教育幼兒尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。

　　8、、活動結(jié)束

　　活動反思：

　　對于小班的孩子來說，家庭中的關(guān)系、稱謂是比較復雜，（如：媽媽的媽媽是誰；爸爸的媽媽是誰…）對此，為了讓孩子有一個明確的稱謂和對關(guān)系的理解，設(shè)計了《祖孫樂》教育活動，在活動中讓孩子結(jié)合展板和故事的形式使孩子引起興趣，了解之間的稱謂和關(guān)系，也結(jié)合故事，讓孩子知道要尊敬老人，平時幫他們做一些力所能及的事情（如：錘錘背、拿碗筷、掃掃地…）。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)。

　　2、學習根據(jù)數(shù)字卡或點卡的多少，匹配相應(yīng)數(shù)量的實物卡。

　　活動準備：

　　教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木（貼有5以內(nèi)的`點卡）、5以內(nèi)的數(shù)字卡。

　　學具：小正方體積木（貼著5以內(nèi)的數(shù)字或圓點）人手1個、每人一個塑料碗、各種各樣的實物卡。

　　活動過程：

　　1、體活動。

　　師：“今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果��？”（想）

　　教師逐一出示檸檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果圖片，幼兒手口一致地點數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的數(shù)字卡，請其他幼兒幫他驗證。

　　教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點卡數(shù)量。

　　2、操作活動。

　　教師出示操作學具并講解操作方法及要求。師：“小朋友滾小正方體積木，滾到多少就把相應(yīng)數(shù)量的實物卡放在自己的塑料碗里面。”

　　幼兒操作，教師巡回指導并適當給予評價。

　　3、小結(jié)。

　　根據(jù)幼兒操作的情況進行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚有進步的幼兒。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、認識金魚的基本外形特征及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

　　2、學習用合適的詞匯描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　活動準備：

　　1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件PPT；

　　2、歌曲《許多小魚游來了》；

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河里游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧！

　　二、觀察魚缸里的金魚。

　　師：咦，你們的桌子上的魚缸里有什么呀？金魚是什么樣的？它的身上是什么顏色的？它們是一樣大的嗎？

　　師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔！

　　三、學習有順序地觀察。

　　1、觀察魚頭。

　　師：寶寶們，小金魚的身上有很多的秘密呢！你們想知道嗎？那讓我們一起來找一找吧！先按照從頭到尾，從上到下的順序來尋找，小金魚最前端的是什么？它的頭上長有什么？

　　師：小金魚的頭上有一張嘴巴，長著兩只圓的大眼睛、兩個鼻孔、一張嘴巴，兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓，魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣，我們看到它的嘴巴不停的張開合住，腮蓋也在不停的.活動就是金魚在呼吸了，而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的，我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？

　　師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔！

　　2、觀察魚的身體。

　　師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什么了？

　　師：你們看看小金魚的身上還有什么？

　　師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢！

　　師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎？

　　師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，并且魚鱗很光滑游泳時可以游的快，小金魚被抓住后也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

　　師：（指著魚腹）這是金魚的哪里？金魚的肚子里有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢！

　　你們想知道它是什么嗎？

　　師：（出示魚鰾）就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。

　　3、觀察魚的尾巴。

　　師：金魚的身體后面有什么？尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你們可不能小看這個金魚尾巴，它的作用可大了，它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡，還能控制小金魚游的方向呢！厲害吧？

　　師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔！有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

　　四、學習詞匯“游上游下”和“游來游去”。

　　師：哇，原來小金魚的身上有那么多的秘密呀！小朋友記住這些 秘密了嗎？哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊游一邊說一說。（讓幼兒自由地模仿金魚游的動作，并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”）

　　結(jié)束部分：

　　師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢！你們想不想去看？那我們出發(fā)吧。

小班教案 篇5