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滾小球教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的滾小球教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滾小球教案1
活動目標：
試著讓小球從不同材料預設的粗面滾過，觀察它們的結果。
材料預設：
分別裹上毛巾，棉布，絲綢的厚硬紙板若下塊，玻璃一塊、搓衣板一塊，乒乓球或皮球若千個，記錄卡、筆。
操作方法：
依次將不同材料預設的板按適當角度斜放，讓小球從板的斜面自然滾下。
基本層次：
1．將小球從不同材料預設的斜面滾下。
2．在小球從斜面滾下時，觀察它們的滾動速度。
3．比較小球從不同材料預設的斜面滾下，觀察它們的滾動速度，作好記錄。
4．皮球和乒乓球滾下的速度不一樣，哪一個快，作好記錄。
初始評價：
1．會將板斜置，讓小球從斜面滾下。
2．知道斜面材料預設不同，小球滾落速度不同。
3．知道球體在光滑的'板上滾動速度快，毛糙的板上滾動速度慢。
延伸：
斜板材料不同，滾落速度不同；皮球不同，滾落速不同；斜坡角度不同，滾動速度不同。如小朋友們所說有一種力在拉著。發(fā)現了力的現象。
滾小球教案2
活動目標：
1、激發(fā)孩子對球的興趣。
2、增強孩子的協調能力，培養(yǎng)團結進取的品質。
活動準備：
1、足夠的.皮球或足球。
2、豎立的障礙物兩排、每排五個。
活動過程：
1、整理隊形
將小朋友分成兩組、站在起點處適當做一些放松運動。
2、講解規(guī)則
提問：在我們前面有許多的障礙物、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢？
3、教師示范
剛才我們想了很多辦法、老師覺得有一個方法很好，而且還碰不到這些障礙，來看一下老師是怎么做的吧�。ɡ蠋煆恼系K物中繞過后沿直線返回，并站到隊伍的最后）
4、幼兒練習
幼兒一個接著一個不帶球從障礙物中繞過，然后直線返回回到隊伍的最后。（注意、在繞過障礙物的時候不能碰到障礙物）
5、帶球練習
師：小朋友們都做得非常棒、現在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來玩這個游戲、他們也想從障礙物中繞過去，你們愿意幫助他們嗎？（教師示范用腳的內側輕輕地把球拖或撥到終點然后再帶著球直線返回。）
6、幼兒帶球練習
幼兒開始練習、教師在一旁指導、提醒幼兒速度不能太快，再過障礙物的時候用腳的內側把球撥過障礙物。（重復練習兩到三次、以便幼兒記住運球方法）
7、結束部分
看看我們的小球高不高興啊？你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過了這些障礙物，都玩得累了，下面我們帶著我們的小球回去休息一會兒吧！
滾小球教案3
活動目標：
1、懂得利用報紙自制玩具。
2、重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
活動準備：
報紙、筐子
活動過程：
一、介紹材料
出示報紙，引起幼兒興趣。
二、自由探索玩彩帶
1、教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）
2、幼兒玩報紙，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的.幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如放搓紙球、飛報紙等。
四、探索報紙變紙球的玩法。
教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙向上拋著玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。
五、夾球跳
1、教師示范講解，幼兒重點練習夾球跳。
2、游戲“送球寶寶回家”鞏固夾球跳。
滾小球教案4
活動目標;
1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應能力。
2、增強幼兒與同伴之間的合作能力。
3、鼓勵幼兒大膽的.參與體育游戲活動。
活動準備：
在操場上畫好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標記，籃子、海綿球若干個。 活動過程：
1、教師向幼兒介紹游戲名稱，并激勵幼兒的興趣。
2、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲玩法：
教師將幼兒分成人數相等的兩隊，成橫隊相對分別站在兩端線外，再將各隊分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發(fā)球，另一人用籃子接球，一次各隊出一組，一分鐘以內看哪一組接的多，分別做好記錄，到最后統(tǒng)計，看哪一隊接的球多為勝。
3、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:
（1）發(fā)球的小朋友，一次只能拿一個球，不可以一次拿多個球，發(fā)球時要發(fā)向和你一組負責接球的小朋友的籃子里。
（2）接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過又被彈出來的不計分。
4、教師當裁判，指導幼兒游戲。
5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務，再次游戲。
活動反思：
第一次游戲時，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發(fā)球幼兒的目標不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導致失球對分，教師發(fā)現問題及時解決，在第二次游戲時，幼兒都能積累經驗，讓游戲順利進行了6次。
滾小球教案5
【活動目標】
1、初步習得蹴球的運動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)
2、通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。
3、體驗合作游戲成功后的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
1、各種各樣的球若干。(三到四種，每種5-6個)
2、蹴球若干個
3、蹴球圖示
4、音樂
【活動過程】
一、開始部分(5-6分鐘)
熱身運動，喚起幼兒興趣,音樂帶動跳
t：“孩子們，讓我們一起動起來吧”(男女分隊站立)
音樂伴奏，教師帶領幼兒帶動跳。模仿操節(jié)(三到四節(jié))——下蹲摸球、跳躍觸球
回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。
二、基本部分
介紹玩蹴球
t：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法�！�
(教師拿出球)t：“這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的�！�(請幾個幼兒來摸摸、看看。)
介紹蹴球玩法
t：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細講解)。然后親自示范。(要兩球相碰，引起幼兒注意)
請幼兒上來說說老師玩的方法(教師重點提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)
三、自由練習
t：“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊?”
t：“請小朋友一人兩個球，在老師規(guī)定的`范圍內玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起�！�
幼兒練習，教師巡回指導。
指導重點：
1、注意觀察幼兒的眼腳協同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調整距離。
2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。
3、注意幼兒的動作是否正確，提醒幼兒動作的重點。
4、集中，交流踢蹴球的方法。
t：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的讓兩個球碰在一起了?”(請幼兒上來講講)
教師總結：要想要兩個球相撞，1)蹴球的方法要準確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠。
2)要用眼睛對準另一個球。腳尖要和球在一直線上。3)根據自己的能力調整兩個球的距離。
5、再次練習
6、游戲
(1)單刀直入
t：“現在老師來帶小朋友玩?zhèn)�蹴球游戲。叫單刀直入。”
請小朋友站成兩排(男女各一排)，一對一站好，相距30厘米(事先劃好線)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對面小朋友的球)。以哨子為信號，吹第一聲為準備，吹第二聲開始蹴球。玩2-3次
(2)出腳不凡
拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。
四、放松活動
放松操結束
【活動反思】
通過此次活動的開展，我發(fā)現在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
滾小球教案6
游戲目標
1、能有目標地拿球、遞球、接球、放下球。
2、會手眼協調地連續(xù)拍球。
3、感受玩球的快樂。
游戲準備
1、幼兒分成兩隊，自主起隊名，兩隊面對面站好。
2、每隊隊尾放同幼兒數量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。
3、計時器。
游戲玩法
1、計時開始，隊尾的幼兒拿一個軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進筐中，跑回隊尾，拿起隊尾的`軟球玩法同前。
2、計時結束，各隊幼兒清點自己隊的球，比一比哪隊運球最多。
分散游戲
玩球。幼兒自取球，練習連續(xù)拍球，必要時兩人一組，一人數球，一人拍球。
寫給教師的話
1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動作。配班教師要站在筐旁，及時提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下，才能放進筐。根據實際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動作做正確即可。
2、傳球的方法可根據實際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側身站成一隊，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。
3、分散游戲時，教師重點鼓勵、輔導拍球有困難的幼兒。
滾小球教案7
活動目標：
1．學會用玻璃球滾畫出不同顏色、不同線條的畫。
2．能讓玻璃球在紙盒內上下、左右滾動起來并嘗試用語言說出畫面內容。
3．認真專注地滾畫，不灑顏色，體驗滾畫的樂趣。
活動準備：
物質準備：每人準備一個可以放下圖畫紙的淺盤，玻璃球若干，水粉顏料。白紙畫紙、范畫。
經驗準備：有玩過圓珠的經驗。
活動過程：
一、教師出示小球，吸引孩子的.注意力和活動興趣
師：小朋友，你們看老師給你們帶來了什么東西？你們看小球可以骨碌骨碌滾，而且小球還可以畫畫。你們想不想知道小球是怎樣畫畫的，它能畫出怎樣的畫？
二、出示范畫，激發(fā)和吸引幼兒制作的興趣。
師：我這里有一幅小球畫的畫，我們一起來看一下，猜猜小球是怎樣畫出來的吧。
小結：滾畫是用圓圓的小球蘸上豐富的色彩，在白紙上上下左右滾動，創(chuàng)作出奇特的畫面。
三、為幼兒提供材料，鼓勵幼兒自由作畫。
1．教師組織幼兒討論作畫的方法及需要注意的問題。
師：我們今天要學習小球滾畫，大家想一想可以怎樣畫？我們在使用顏料的時候該注意什么？
小結：在滾畫之前我們要蘸上漂亮的顏料，然后晃動紙盒讓小球上下、左右滾動，還可以用多種顏色繼續(xù)滾動，這樣就可以用小球畫出美麗的畫了。我們在畫畫時要注意衛(wèi)生，不要將顏料弄到衣服上。
2．幼兒自由作畫，教師從旁指導提醒幼兒注意小球放在盒中后要立即滾動等注意事項。
四、欣賞作品，請幼兒講一講自己或他人的作品。
教師組織自己講講都用什么顏色的小球滾出了什么圖案，并互相點評同伴的作品。
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