【精選】我想教案4篇
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的我想教案4篇，希望能夠幫助到大家。
我想教案 篇1
目的：
1、經(jīng)由過程預(yù)設(shè)的情境，讓幼兒自立、勇敢的表述本身的設(shè)法主意。
2、經(jīng)由過程報告和操縱。明白要服從交通法則。
預(yù)備：
多媒體課件、交通圖片、幼兒功課紙、交歷本。
歷程：
一、引題
1、展現(xiàn)多媒體課件
師：小朋友，本日先生給你們一段錄象。你們來看看，是什么處所？
（幼兒報告。請求幼兒語言完備）
師：馬路上有什么？
2、出示小朋友踢球的圖象�！斑@是誰？他在什么處所？干什么？
3、展現(xiàn)汽車。師邊演示邊說：忽然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會產(chǎn)生什么事變？
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二、幼兒評論辯論。進(jìn)修
1、你們說得很對。會產(chǎn)生這么多傷害的事。那么這個小朋友做得對嗎？為什么？你想對他說什么？
2、汽車司機(jī)做得對不合錯誤？為什么？你想對他說什么？
3、小結(jié)。小朋友說得都很對。我們不克不及在馬路上玩耍。如許會產(chǎn)生想你們適才說的這些傷害的事。那么汽車司機(jī)呢，要在顛末斑馬線時，開慢車。以是小朋友和司機(jī)叔叔做得都不合錯誤。
幼兒園教育隨筆三、牢固
1、我這里另有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來看看，給對的打上。c錯的上。當(dāng)先生敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的訓(xùn)練紙輕輕的坐在先生這里來。
2、供給給幼兒訓(xùn)練紙。讓幼兒操縱。師巡回引導(dǎo)。當(dāng)發(fā)明大部門幼兒都完成時，就讓幼兒回到座位。
3、請你們來說說。你以為誰做得不合錯誤，你想對他說什么？
幼兒報告。
四、遷徙
1、你們的爸爸媽媽會開車嗎？（會）
2、爸爸媽媽在開車的時間，要留意什么？你會對爸爸媽媽怎么說呢？
幫助提問：1。開車能打德律風(fēng)嗎？
2、開車可以穿高跟鞋嗎？
3、喝了酒后可以開車嗎？
3、小結(jié)。小朋友說得很對，以是，當(dāng)我們看到如許的征象時。我們都要提示他們。否則的話就會產(chǎn)生傷害的`事變。
4、那么我們在馬路上應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（幼兒泛講）
你們說得都很好，先生這里就有很多多少交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不合錯誤，你想對他說什么？（讓幼兒看課件去判定）
5、說得真好，他們聽了你們的話之后�？隙ɑ亓粢獾摹�
四、牢固
4、小結(jié)。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應(yīng)當(dāng)做的，幼兒手工制作什么是不應(yīng)做的，為了嘉獎你們，先生給每個小朋友一本交通平安書，讓你們把本日學(xué)到的常識報告爸爸媽媽和其他的小朋友們。
我想教案 篇2
目標(biāo)：
1.通過制作畢業(yè)禮物萌發(fā)對幼兒園，對老師、同伴的留戀之情，對畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。
2.能自主選用各種材料用拼、剪、貼、畫等方式，制作畢業(yè)禮物。
3.樂意大膽表述自己所制作的禮物的意義和制作時的心情。
準(zhǔn)備：
小班到大班的照片，音樂，蠟筆、彩紙、毛根、亮片等裝飾材料。
活動過程：
一．回憶幼兒園生活，激發(fā)幼兒對老師、同伴的留戀之情。
1、看照片，回憶
曹老師這兩天在整理東西的時候發(fā)現(xiàn)了幾張很有意思的照片，請小朋友們一起來看一下。
照片1（小班開學(xué)第一天）
師：這是什么時候的照片？從這張照片上你看到了什么？他們?yōu)槭裁磿薇亲幽兀?/p>
小結(jié)：是啊，那時的你們還很小，還不太懂事，愛哭鼻子！
照片2（小班阿姨幫忙制作水果沙拉）
師：再來看看這一張，你還記得這張照片里發(fā)生的事情嗎？
小結(jié)：那時的你們還需要老師阿姨的幫忙才能分享到美味的食物。
照片3（中班幫老師阿姨洗水果切水果）
師：接著往下看，這張張片里又是在干什么呢？
小結(jié)：這個時候的你們已經(jīng)可以幫助老師、阿姨做事情了，進(jìn)步了不少，越來越懂事了，真棒！
照片4（大班自己做溶解實驗）咦.這張照片上都是誰�。繕窐�，你能來說一說你這是在干什么嗎？
小結(jié)：現(xiàn)在的我們在老師的教導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng)，克服了很多的'困難，越來越像小學(xué)生了。
2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對老師阿姨的感恩對同伴的留戀。
師：小朋友們，時間過得真快啊，還記得你們剛來幼兒園時不懂事，哭鬧著找媽媽。一眨眼你們就這么大了。再過一段時間你們就將離開大八班,你想對即將分別的老師阿姨和小伙伴們說些什么呢？
二、分組討論“我為幼兒園留禮物�！�
1.引出討論
師：剛才聽了你們的心里話我很感動。你看，幼兒園讓我們學(xué)到了許多的本領(lǐng)，并且認(rèn)識了那么多的小伙伴，那么我們可不可以為我們的幼兒園做些什么呢？
接下來請小朋友們以小組的形式來討論一下可以給幼兒園留些什么禮物呢？
2.每組出代表分享討論結(jié)果。
三、各種形式制作留給幼兒園的禮物
請每組派代表來介紹作品
師：你們組為什么要做這樣的禮物留給幼兒園呢？
我想教案 篇3
一、活動內(nèi)容：
本次班會利用三八婦女節(jié)，舉行“媽媽我要對您說……”的主題班會。學(xué)生們通過回顧媽媽在培養(yǎng)自己過程中最受感動的一件事，經(jīng)過“想、寫、說、演、做”等系列活動，了解媽媽對自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望。
二、活動目的：
1、通過活動，使學(xué)生知道媽媽對自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛母親和尊敬母親，進(jìn)一步加深對媽媽的感情。
2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動，進(jìn)行愛的教育，體會母愛的偉大，教育學(xué)生要孝敬媽媽。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)媽媽的期望。
三、活動準(zhǔn)備：
1、每個學(xué)生在“三、八”節(jié)前都寫一篇作文《媽媽最讓我感動的一件事》，并從中挑出代表性文章準(zhǔn)備會上發(fā)言；
2、收集歌頌媽媽的詩歌、事跡；
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、主持（姜雨辰）宣布：《媽媽，我要對您說……》主題班會現(xiàn)在開始！
�。ǘ�、老師：同學(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？（學(xué)生答）
對！是“三、八”國際勞動婦女節(jié)。在這個特殊的日子里，我們舉行《媽媽，我要對您說……》的主題班會有著特殊的意義。
主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。
主持：沒有媽媽的教導(dǎo)，就沒有我們的成績。
主持：首先請聽詩朗誦《母愛》
（三）、第一部分：歌頌歷史上的媽媽
主持：古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學(xué)們，你們都知道哪些？
古：岳飛的媽媽
孔子的媽媽
孟子的媽媽
今：偉大的媽媽——步德蕓
天津一中安金鵬的媽媽
請聽古詩朗誦——《游子吟》并解釋詩的含義
�。ㄋ模�、第二部分：講述自己的媽媽
主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：媽媽，您辛苦了！
于楠————拯救生命
肖筱————寶寶日記
劉碩————關(guān)愛
�。ㄎ澹�、第三部分：表達(dá)對媽媽的感情
主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：媽媽，我們謝謝您！
主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護(hù)幸福。
但新世紀(jì)需要我們做主人，我們要到社會中鍛煉！
請聽同學(xué)們的心聲：
小組詩朗誦：《請求》
（七）、第五部分：
主持：給了我們生命的母親，是媽媽，
主持：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽，
主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，
齊：我們要大聲對媽媽說：媽媽，我們愛您！
（齊唱）《世上只有媽媽好》
�。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)：
全班同學(xué)全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機(jī)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長的期望。（會后請同學(xué)為媽媽做一件你最想做的.事。）
優(yōu)點和不足：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報社會的熱情與激情，我們班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號，更多的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。都說細(xì)節(jié)決定成敗！細(xì)節(jié)很容易被我們忽視，如我們的名字，寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此，配合文明禮儀系列活動，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起，組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會，學(xué)生們都有較深刻的體會，并深深的受到啟發(fā)，他們表示：“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng)，也不要把社會的捐助當(dāng)作自然�！笔前�！感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，有多少人能付之于實際，把感恩獻(xiàn)給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人？恐怕很少很少，且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心，有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人和社會，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻(xiàn)。
我想教案 篇4
中班語言
課《我想》活動
教案
目標(biāo)：
1．觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。
2．感受詩歌中的語句美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。
準(zhǔn)備：
動物圖片若干。
過程：
一、觀察動物圖片
師：(出示小象圖片)這是誰?小象的`什么地方最好玩?
幼：小象的鼻子最好玩，長長的，很有趣。
師：為什么？
幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。
師：假如你有長鼻子你想干什么?
幼：噴水澆花。
幼：搬木頭。
幼：和另一只大象握握手。
幼：給小朋友當(dāng)滑梯。
師：(出示小猴圖片)這是誰呢? 小猴的什么地方最好玩？如果你有條長尾巴，你想干什么?
幼：可以倒掛在樹上。
幼：和小猴的尾巴拉拉勾。
師：(出示小兔圖片)看，小兔的什么地方最好玩?
幼：耳朵
師：對!如果你有長耳朵，你想干什么?
(師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳）
二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌
1．有一首詩歌，就是寫我們剛才說的，名字叫《我想》。
看見小象，
我想有個長鼻子，
和小象用鼻子“握握手”。
看見小猴，
我想有條長尾巴，
和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看見小兔，
我想有對長耳朵，
和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。
2．教師示范朗誦一遍。
3．師幼一起朗誦2―3遍，邊朗誦邊做動作。
三、表演詩歌
1．你喜歡詩歌里的那句話呢?請你學(xué)一學(xué)小動物的動作好嗎？
2．我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。
四、創(chuàng)編詩歌
師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢?
幼：我想有個大袋袋。
師：要大袋袋干什么?
幼：坐進(jìn)去。
幼：和袋鼠捉迷藏。
師：(依次出示鯨魚、蝴蝶、螃蟹等動物的圖片)看到XX，你會想到什么呢?你想干什么?
幼：看到松鼠，我想有個大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。
幼：看到鯨魚，我想有個大鼻孔，和鯨魚打水仗。
幼：看到企鵝，我想有一身長絨毛，和企鵝到南極去探險。
幼：看到長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。
幼：看到小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。
幼：看到螞蟻，我想有對長觸角，和螞蟻用長觸角說說話。
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