大班龜兔賽跑教案系列

時間：2024-03-04 07:28:48 教案

大班龜兔賽跑教案系列

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班龜兔賽跑教案系列，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班龜兔賽跑教案系列

　　活動目標

　　1、在仔細觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。

　　3、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　4、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　教學重點、難點

　　重點：通過仔細觀察圖片,能創(chuàng)編出合理的故事內(nèi)容。

　　難點：對自己創(chuàng)編的內(nèi)容能連貫表達出來。

　　活動準備

　　1、兔子，烏龜?shù)念^飾。2、場景。3、故事情節(jié)泛畫。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1 、師：小朋友們，你們參加過比賽嗎？

　　幼：參加過。

　　2、師：那么今天老師請了幾個小動物來參加比賽，你們想看嗎?

　　二、激發(fā)興趣

　　1、出示范畫，讓幼兒仔細看范畫。

　　師：問幼兒你們看到了哪些動物，它們在哪里？

　　幼：兔子、烏龜、猴子等。它們在森林里。

　　師：烏龜和兔子在爭論什么？

　　幼：烏龜說它跑的快，兔子說它跑的快。于是它們決定進行比賽。

　　2、森林里的小動物們高興的大喊:“快來看呀！兔子和烏龜開始賽跑啦”。

　　師：你們猜一猜龜兔賽跑的結(jié)果會是怎樣？為什么？

　　幼1：我覺的這次比賽肯定是小兔子贏。因為小兔子的腿長，跑的快，而烏龜?shù)耐榷蹋€有殼，跑的慢，會輸?shù)摹?/p>

　　師：那么你對小兔子充滿必勝的信心。

　　幼2：我猜這次一定是烏龜贏。因為兔子想自己跑的快，就可能驕傲，所以小兔會輸。

　　師:你們的預(yù)測都很有道理，別急，想去觀看這場激烈的比賽嗎？

　　三、想象表達

　　1、“運動員入場”再一次出示范畫，讓幼兒看一看這些運動員精神飽滿的在場地上。

　　師：瞧、運動員真神氣，你們有什么想對它們說嗎？

　　幼1：我想對烏龜說：“烏龜你一定要有自信，一定會拿金牌的”，加油！

　　烏龜：我一定努力，一定會拿金牌的，你放心。

　　幼2：我想對小兔說：你不要自以為跑的快，看不起烏龜，不要驕傲，一定要贏烏龜噢！

　　小兔：你們放心，我會跑過烏龜?shù)模欢〞媒鹋频摹?/p>

　　師小結(jié)：看來，它倆對今天的比賽特別有信心，祝它們成功吧！

　　幼兒集體高呼“加油——加油”!

　　四、講述故事

　　1、老師看圖進行講述故事，讓幼兒注意聽，然后進行引導(dǎo)，讓幼兒進行講述。

　　2、老師和幼兒一起看圖進行復(fù)述。

　　3、請個別幼兒看圖進行復(fù)述，老師進行引導(dǎo)。

　　五、活動延伸

　　1、請幼兒進行表演。

　　2、把今天所學的故事回家講給爸爸媽媽聽好嗎？

　　教學反思

　　本節(jié)活動是根據(jù)大班語言教材的內(nèi)容、另一方面幼兒比較喜歡小動物所以設(shè)計的本節(jié)教學活動、大班幼兒對故事的接受能力比在中班時有所增加，為了調(diào)動幼兒的積極性在教學過程中綜合運用激發(fā)興趣、觀察及想象表達等教學方法進行教學活動。開始通過提問、個別幼兒表演，開始通過談話導(dǎo)入、出示范畫等形式引起幼兒的興趣，在教學活動中通過提問、個別幼兒表演達到了教學目標，通過提問幼兒，讓幼兒的思維得到充分的鍛煉。為幼兒提供充分的表現(xiàn)機會。

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