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中班教案

時間:2024-03-04 07:59:01 教案

中班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的中班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案

中班教案 篇1

  活動準備

  1。錄像機,錄像帶,電話機。

  2。幼兒操作卡片。

  活動過程

  1。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

  2。觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

  片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

  片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

  教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

  這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

  3。幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

  4。幼兒操作,判斷圖片上的'幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

  活動建議

  1。此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

  2。建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

  活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

  教學反思:

  本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、用肢體感知音樂節(jié)奏,玩拉大鋸游戲。

  2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的`樂趣。

  活動重難點:

  感知音樂節(jié)奏,玩拉大鋸游戲

  指導要點:

  帶領(lǐng)幼兒通過用肢體動作的方式來玩音樂游戲----拉大鋸,感知樂曲的節(jié)奏。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:拉大鋸兒歌

  2、經(jīng)驗準備:看過《伐木工》拉大鋸視頻

  活動過程:

  一、第一次游戲:坐著玩拉大鋸游戲

  1、動作示范講解。

  動作示范:兩人對坐,雙腿自然盤曲,雙方對握,隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動作。

  2、聽音樂進行雙人游戲:幼兒坐著玩游戲。

  指導和評價要點:幼兒用動作感受音樂的節(jié)奏。

  二、第二次游戲:站著玩拉大鋸游戲

  聽音樂站著玩拉大鋸。音樂結(jié)束時比力氣。

  指導和評價要點:觀察幼兒站著做拉大鋸游戲的動作,能否跟上音樂節(jié)奏,結(jié)束后比力氣時提醒幼兒注意安全。

  三、第三次游戲:多人玩拉大鋸游戲。

  嘗試三人、四人游戲。

  指導與評價要點:多人怎樣更有趣地玩。

  四、第四遍游戲:徒手創(chuàng)編拉大鋸游戲

  指導與評價要點:引導幼兒創(chuàng)造各種肢體玩拉大鋸游戲的方法。

  五、延伸活動:

  用道具創(chuàng)編拉大鋸游戲

  師:孩子們,我們已經(jīng)會玩了拉大鋸這個游戲,在生活當中還有很多的道具也可以用來玩拉大鋸的游戲,比如:絲巾、木棍、墊子等等;厝タ梢愿职謰寢,跟你的好朋友也一起來玩一玩,好嗎?

  活動反思:

  童謠“拉大鋸”是我開展課題首次嘗試民間游戲兒歌素材,它符合了幼兒好動、好模仿、好表現(xiàn)的特點,而民間游戲中加入兒歌后,更顯民間游戲的魅力,幼兒易接受,使幼兒的表演能力得以發(fā)揮。算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目。

中班教案 篇3

  教材分析:

  每年春天,燕子從南方飛回北方,飛來飛去忙著筑窩、捉蟲,乳燕嘰嘰喳喳叫著吃蟲、學飛……中班幼兒對小動物有著天生的親近感和好奇心。本次活動通過尋找觀察等方法,引導幼兒認識小燕子的外形特征,在傾聽故事的過程中了解小燕子的生活習性。同時,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到人與動物和睦相處之上,把幼兒的探索興趣引向深人,激發(fā)幼兒愛護小燕子的情感。

  活動目標:

  1、初步了解小燕子的外形特征及生活習性,知道燕子是益鳥。

  2、能用清楚、完整的語言講述觀察到的小燕子的樣子和特點。

  3、知道燕子是人類的朋友,要和燕子和睦相處。

  活動準備:

  1、請家長帶領(lǐng)幼兒在自己家周圍找找燕子窩,觀察燕子的活動。

  2、“幼兒學習材料”—《春天你好》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語言》CD,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學資源包》課件14

  活動建議:

  1、組織談話活動,播放課件,引發(fā)幼兒對小燕子的興趣,引導幼兒初步感知燕子的基本特征。

 。1)組織談話活動,調(diào)動幼兒對燕子的已有經(jīng)驗。

  提問:你認識小燕子嗎?你見過的小燕子是什么樣子的?小燕子喜歡住在哪里?它喜歡吃什么?

  引導幼兒結(jié)合自己搜集的資料大膽地與同伴交流。

  (2)播放課件,引導幼兒說說小燕子的主要特征。提問:小燕子在干什么?它長什么樣子?

  引導幼兒觀察小燕子自由飛翔及停留在樹枝上、屋檐上的姿態(tài),學一學小燕子飛翔的動作,說一說小燕子的大概特征。

  2、請幼兒觀察圖片聽故事,了解小燕子的外形特征和生活習性。

 。1)請幼兒閱讀《春天你好》第14頁,按照頭、身體、尾巴的順序觀察小燕子的外形特征。小結(jié):小燕子的頭上有眼睛和嘴巴,身體上有一對翅膀,身體的羽毛是黑色的,肚子是白色的,尾巴像一把剪刀。

  (2)播放課件,請幼兒觀察小燕子捉蟲的.片段。提問:小燕子在吃什么?我們應該怎樣保護它?

  小結(jié):小燕子幫農(nóng)民伯伯消滅害蟲,是保護莊稼的益鳥。

  (3)播放故事《燕子和老爺爺》,引導幼兒了解小燕子的生活習性。提問:小燕子住在哪里?它為什么要南飛?春天小燕子回來了嗎?

  小結(jié):燕子銜來樹枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子媽媽會生蛋,孵出小燕子,每天捉害蟲喂它們。秋天,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,燕子飛去溫暖的南方過冬,等到第二年春天再飛回來。

  (4)組織幼兒交流、討論,啟發(fā)幼兒和小燕子和睦相處。

  請幼兒互相討論:老爺爺是怎樣對待小燕子的?為什么每年小燕子都要在老爺爺家住下?如果小燕子每年來到我們的屋檐下筑巢,你會怎么做?

  引導幼兒感受人與動物和睦相處的美妙,樹立保護小燕子的意識。

  3、組織幼兒玩游戲“小燕子捉害蟲”,進一步激發(fā)幼兒喜歡小燕子的情感。

  教師與幼兒共同扮演小燕子,隨音樂做小燕子捉害蟲的不同形態(tài)體驗小燕子捉害蟲的快樂。

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