小班綜合教案：小烏龜

時(shí)間：2024-03-06 11:00:48 教案

小班綜合教案：小烏龜

　　作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班綜合教案：小烏龜，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班綜合教案：小烏龜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫(huà)、貼畫(huà)的手工技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塑料筐人手一個(gè)(作烏龜殼)：

　　2、各種色彩的蠟光紙，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進(jìn)去!”教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》

　　2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦!”

　　3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。

　　師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們?cè)鯓硬趴梢宰兂尚觚斈?”引導(dǎo)幼兒背上籮筐。

　　(二)幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

　　1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。

　　師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎?顏色多不多?都有些什么顏色?”

　　2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來(lái)撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

　　3、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧!我們的殼都長(zhǎng)在后背，要是自己打扮可困難了。你們說(shuō)有什么好辦法嗎?”引導(dǎo)幼兒互相幫忙。

　　4、引導(dǎo)操作：

　　師：“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個(gè)好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳�？梢涀∫鰝€(gè)講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍!”

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。

　　5、互相欣賞，教師作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

　　(三)成果展示：

　　1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動(dòng)室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不要露出來(lái)……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家啰!

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